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北大公学七年级下册道德与法治第三单元试题
友情提示：
1．本试题全部为主观题，共4个大题。考试时间为60分钟，满分100分。 2．本试题允许和鼓励切合题意的发挥、多角度思维、提倡创新。只要观点正确，言之有理即可。
一、感悟生活情景 解决实际问题(23分)
材料一：欣然所在的班级年年被评为先进班集体，身为班长的她深有感触地说：“班集体就是一个大火炉，班里的同学则像一块块煤炭，大家都想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。煤炭越多，烧得越旺，班集体就越温暖。温暖的班集体不是别人赐给的，也不会从天上掉下来，它是靠全班同学的热情的爱汇聚起来的。”
材料二：获得国家最高科学技术奖的徐光宪院士在接受采访时说：“我取得的工作成就都是我的学生和研究团队完成的，我只是这个集体的代表。”
1.材料一中欣然的话告诉我们什么道理？（3分）
2.材料二中徐光宪院士的话告诉我们什么道理？（4分）
3.为了使自己的班集体火炉更旺、更溫嗳，你想做些什么？（16分）
二、让和声更美（26分）
最近，中学生小刚所在的学校要参加市级中学生篮球比赛，篮球技术全面的小刚被老师推荐，而小刚认为训练和参赛必然会影响自己的学习成绩，拒绝参加比赛，这让大家对他有些失望。
1.你认为集体力量与个人力量有什么关系？（两个方面即可）（12分）
2.个人意愿与集体规则产生矛盾和冲突的原因是什么？（6分）
3.当个人利益与集体利益发生矛盾时应该怎样做？（两个方面即可）（8分）
三、集体生活成就我（23分）
某中学的艺术节活动周开始了，为增强班级的凝聚力，本次艺术节只设立团体奖。七年级（3）班的同学们群策群力，为集体争光。小强对此却不屑一顾：“我对艺术节不感兴趣，况且我没有什么一技之长，艺术节的活动少我一个也无所谓，我才不参加呢。”
1.你同意小强的观点吗？为什么？（14分）
2.怎样在集体中发展个性？（9分）
四、我与集体共成长（28分）
某初级中学七年数（1）班同学们分成三个小组，开展了以“创建良好集体”为主题的实践究活动。
第一组的同学们纷纷畅谈自己心目中美好班集体的特征，有的同学说美好的班集体应是具有浓厚学风的班集体，有的同学说美好的应集体应是纪律严明的班集体，有的同学说是好的集体应有……
1.如果你参与讨论，请你描述美好班集体应该是怎样的。（列举一个特点）（4分）
第二组的同学们在调查中发现班级中还存在不少不关心集体的现象、这给良好班集体的创建蒙上了一层阴影。
2.如果你参与调查，在班级中存在的不关心集体的现象有哪些？这些不关心集体的现象对班级有什么影响？（6分）
第三小组的同学们纷纷表态，自己将尽最大努力，为把本班建设成优良按集体弹奏出最美妙的“音符“。
3.如果你是第三小组成员，你准备围绕“建设良好集体”这一话题谈些什么？（18分）
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