冶炼车间年终工作总结

冶炼车间年终工作总结一、学习工作经历概况 在恒昊公司工作时间已经有六个月了，回首过去的六个月，内心不禁感慨万千，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。

2007年是我参加工作的第一年，也是我人生最丰富的一年。7月6号我和其他七十多位新同事来到恒昊这个大家庭，参加了为期两个星期的职前培训。培训完之后我被安排到金平分公司财务科协助完成信息化工作。在金平机关的两个星期使我初步接触了用友Nc系统，由于信息化工作已经结束一阶段的工作，我又被安排到金平分公司高冰镍冶炼厂，接受基层锻炼。在车间实习了一个月，8月底冶炼厂财务组人手不够，我被抽调到财务组协助他们完成月底工作。9月初接到通知调往总部财务部工作，在股份公司财务部我做了三个月进出口公司的账务。12月初由于审计部发展需要，我又被调到审计部工作。

因此，我认为我的2007年是精彩的一年，是学习提高的一年。从这短短的近六个月工作学习过程中，我已经逐步的熟悉恒昊，掌握工作技能，认清自我。 二、冶炼厂车间实习心得

1 / 5

7月25号我被安排到冶炼厂实习，这一个月的车间生活使我受益匪浅。一个多月的时间里我分别在硫铵车间、备料车间、熔炼车间实习。 冶炼生产工艺流程

高冰镍是我们公司的主产品，也是最大的利润贡献点。培训的时候，听的最多的就是高冰镍。说实话，一开始我对高冰镍一点概念都没有，以前也从来没听说过。去冶炼厂实习让我有机会认识高冰镍是如何生产出来的，车间实习归来之后让我感觉确实有必要到基层去实习锻炼，了解采选冶过程，成为真正的恒昊人。 车间生活感悟

去蛮耗冶炼厂是在7月底，那里的气候特别的闷热，一想到还要去车间心里真的是没底，怀疑自己能不能真的坚持下去，虽然培训的时候还信誓旦旦的说愿意到最艰苦的环境。真正的来到蛮耗，心里还是会打鼓。值得庆幸的是我分到的宿舍是老房子，背靠一个坡，所以相对来说，比较阴凉。住下的第二天，我就开始接受安全培训。经过一上午的简单培训，下午就开始在冶炼厂的硫铵车间实习了。在随后的近一个月时间我分别在备料、熔炼车间实习。

我自认为在备料车间学习的最好，不仅非常熟悉备料车间的生产工艺流程，切身参加了体力劳动并且和备料车间的师傅们成为很好的朋友。还有幸参加了他们班组的聚餐，让

2 / 5

我真正的走进基层员工的生活。

我们白天穿着劳保服、劳保鞋、带口罩和安全帽，顶住酷暑和师傅们在车间一起劳作;晚上我们新员工齐聚党员活动室看电视、看杂志、打麻将，感觉又回到了校园生活一样，一天的疲惫都化为泡影。

一个星期五天的车间生活过的很快，好容易和上白班的师傅们混熟了，又得换班，和新一班的师傅们打交道了。由于他们每星期换一次班，而我们两星期换一个车间，我们在一个车间就能认识两班工人师傅，而工人师傅们也可以认识更多的新员工。

每个车间实习结束，我们都要写一篇车间实习总结交至人力资源组，包括工艺流程学习的总结和冶炼厂生活的感悟。通过这种及时的总结，能很好的认识自身的思想动态，也能真正的将所学知识沉淀。由于最开始我是定位做成本会计的，到车间前领导已有交代，要真正的能学到东西，以便日后能在财务工作中能运用所学到的知识，提出科学的成本控制建议和方案，所以我从心里面还是很重视车间实习经历的。 在实习过程中，也领略了多位车间领导的管理风格和管理方法。这些基层领导很谦虚，都是实干家。他们愿意和我们分享他们的成长故事和思想锤炼过程。我最喜欢的领导是硫铵车间的主任王有才，他16岁就开始在104镍矿工作了，比我大两岁，现在已经是车间主任了。公司的口号“甘于沉

3 / 5

到底，勇于挑重担”我想王主任已经做到了。能力来自磨砺，回报源自付出。只要能真正的坚持下去，真正的沉到底，公司对我们的回报是丰厚的。很感激，在车间实习过程中能认识这么多有能力、愿意跟我们这群毛头小子交心的师傅们。我想要成功先学会做人，要学会做人还得去基层。 对新员工车间实习制度的建议

我个人认为公司的新员工下车间实习制度，没有很好的执行。

首先，车间和人力资源部门没有很好的协调。我们去了车间以后，人力资源的领导就没有对我们进行过管理，只是收一下我们的车间实习心得。而车间的领导说我们属于人力资源组管理的，他们不便对我们要求什么。导致我们容易思想松懈。举个简单例子，考勤就不能保证。建议公司各部门加强协调，密切注意新员工的生活和学习。

其次，实习计划没有按原来设想执行。同批次到车间的人员，中间陆陆续续有人被调到机关部门。给留在车间的同事们一种错觉就是：车间实习是“临时仓库”，公司安排不下去人员岗位就放到车间，等有了岗位才能离开车间，所以有很多人会从自身专业和条件考虑自己的未来，到后期思想波动都比较大。建议公司能真正贯彻执行这本来是很好的培养制度，不能流于形式。

最后，公司的导师制没有实际意义。新员工的导师都是

4 / 5

公司的中高层领导，他们本来就日理万机，再加上学生分布在不同的地方，可想而知效果如何。

5 / 5