探讨不利于青少年发展的因素

探讨不利于青少年发展的因素

作者：金永峰

来源：《新校园·中旬刊》2017年第01期

摘 要：青少年时期是人一生发展中的黄金时期，也是生理成熟的重要阶段，是心理上的断乳期。在这个阶段青少年往往会表现出成熟的外表，幼稚的内心。如果这个时期学校和家长忽略了青少年的发展，他们会出现很多问题，或自甘堕落，或引起犯罪。青少年的成长问题已成为家庭、学校、社会关注的焦点。

关键词：青少年发展；不利因素；家庭；学校 一、家庭教育中的不利因素

家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一位启蒙老师。孩子的行为习惯、思想动态都会受到家庭、父母的影响。那么，家庭教育中主要存在哪些问题呢？ 1.父母对孩子的要求过高

家长普遍有“望子成龙，望女成凤”的想法和心理，认为自己的孩子是最优秀的，不甘心自己的孩子落后于其他孩子，一旦发现有落后于其他孩子的苗头，就会给孩子施加压力，或者将孩子送入各种辅导站、培训班，不管孩子是否愿意，美其名曰加强孩子的学习，培养孩子的兴趣。他们没有跟孩子探讨过，将自己的想法强加给孩子。长久下去，孩子会变得逆来顺受、得过且过，效果适得其反，而家长也只会越来越着急、越焦虑。 2.父母未起到榜样作用

俗话说“身教重于言教”。家长对孩子的榜样作用强过嘴上教育百次，所以家长要以身作则起模范带头作用。唯有自己做到了，在教育孩子时才有底气，有说服力。但有些家长以父母自居，教育孩子的时候觉得孩子得听、得做，但对自己就另当别论了。这样会导致孩子嘴上接受教育，心理产生反感，行为叛逆。 3.父母的教育方式过于严厉，缺乏鼓励

家长在教育孩子的过程中，缺乏科学的教育手段和方法。更多的家长有一种“小孩子不打不成材”的观念，认为唯有打才能让孩子长记性，才有教育效果。所以，社会上才会出现那么多“虎爸”“狼妈”。青春期的孩子有强烈的叛逆行为，有较强的自尊心，如果不做好有效沟通，打骂式的教育方式只会使学生产生厌学心理，甚至将他们逼入极端。 4.压制孩子成长中的好奇心

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对于正在发育的青少年来说，身体和心理上的变化都会引起他们的好奇心，如果没有正确的讲解和引导，满足他们的好奇心，会使他们在探索过程中多走弯路。 5.缺乏有效的沟通

很多家长认为，大人是一家之长，对孩子反复讲道理，喋喋不休，在沟通的时候不是以问题为中心，而是以家长的教育为中心；不以开导为主，而以训斥为主。更有甚者认为自己有权利鞭打孩子，这样只会使家长与孩子的心离得越来越远。而且，青春期的孩子渴望独立，家长更应该尊重孩子，学会倾听孩子的心声。 6.过分看重学习成绩

孩子的学习成绩固然重要，但并不是孩子的全部。“十年树木，百年树人”，做人更为重要。当前，家长往往把学习成绩当成衡量孩子前途的一项重要指标。其实，在各行各业的成功者中，有学习成绩优异的学生，也有学习成绩比较差的学生，只是每个学生的兴趣和志向不同，当他们找对了方向，通过努力都能够成为一名成功人士。 二、学校教育中的不利因素 1.传统教育与现代教育

（1）现在的学生基本上都是00后，他们基本上没有吃过苦，更别说饿过肚子。所以，家长、学校、社会对他们更多的要求就是读书，从上学开始就是读书。问他们为什么读书，更多的学生认为是父母让他们来读书的。

（2）学生变了，学校教师也得跟着变，不能用老一套的做法教育学生。在变的过程中，学校要做好引导工作。首先，培养学生的学习兴趣，让学生爱上学习，不能一味地采地填鸭式教学。其次，用学生自己探讨或者案例教学的方式，让学生认识到学习的重要性。最后，升华到民族大义，小则为自己的小家，大则为国家。只有这样，学生才能发自内心地学习，学习也会变得愉快轻松。

（3）传统的教育方式更多的是严师，“严师出高徒”。年纪越大的教师要求越严，但对青春期的学生来说，很少臣服于教师的威严，更多的是叛逆。要使学生“亲其师信其道”，首先得让学生爱上你，才会认真学习这门课。很多教师认为自己高高在上，这样只会让学生产生距离感，缺少亲切感。放下身段，融入学生，教师会看到不一样的学生。 2.现行高考体制的压力

“学而优则仕”，人们在追逐功名利禄时死读书，有些是为了报效祖国，但更多的是为了自己。今天，在高考选拔制度下，学生也是一味地读书，为了分数读书，逃避社会现实。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，现在的学生缺乏社会实践能力以及生活经验，使他们成为“高

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分低能”的产品。因此，教学应该以实践为基础，脱离了现实，再好的理论都是行不通的，迟早会被淘汰。