《园中虫思》阅读练习及答案

阅读下边选文，达成 18～22 题。（ 14 分）

园中虫思 薛涛

①若是没有虫子， 园子就显得太孤独了。风滑过枝叶的声音，开初是悦耳的，像流行音乐， 听久了就有点厌烦。虫子的安身处我永久也找不到，它们在花草灌木间飞来爬去，时时制造点儿声响，这园子里面就隐蔽了此外的活力，也让我有了很多思索。

②蝉的合唱结束最早。 只需天气晴好， 它们在夏季午间的大合唱就没有停播过。这些蝉儿们，躲在枝叶里，全力以赴地歌唱短暂的生命。演出结束此后它们就集体消逝了，经过那棵紫槐，我认真找寻它们的踪影—它们的确已经走开了。

③蟋蟀是独奏演员，演出大体在花草下边进行。秋季的夜晚，坐在花园旁边仔细地听， 灵魂跟着花草的气味游离出去， 世界被无穷地简化，栅栏消逝，花草不见了，全部光景都虚化了 曲子近乎天籁，想一想，它的确与我同在一个世界吗 ?我揣测着曲调传来的方向，轻轻扒开草丛，用手电照来照去，就是找不到那位演员。演奏近在耳畔，照旧进行，它是过于投入此中了吧， 外来的扰乱丝毫没有影响它的工作。此时，我却听出，这曲子里仿佛又多了一份喜悦和狡黠。小家伙努力隐匿着行迹， 在属于它的季节里绽开生命的欢喜， 把每一个夜晚都演绎得有板有眼。它与我一唱一倾听，各自获得一份自在与豪迈。

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④蚂蚁固然是缄默的，但它们轻盈的脚步经常被我听到。

⑤我蹲在一条长满菊花的小径旁看它们过着如何的生活。 一只妈蚁急急忙地在高大的菊花丛间奔跑， 我用一块石头拦住它的去路， 它惊呆了 . 我认为它会绕开走甚至退回去，实质上，它很快就开始登攀这块石头。由于石头表面有一段比较圆滑，它花销了很长时间，都没登上去。它哪里知道， 这可是是小径旁边有个无聊的巨人跟它开的一个没有歹意的玩笑。

它只记得有急事儿要办：在小径的那处发现了一块大大的面包，足够五十个家人吃上一天的； 或许小伙伴被落下的果子砸伤， 要找帮手来抬回家养伤 此刻，这个任意的玩笑却给它带来相当大的麻烦。

⑥要误了人家的大事了！ 我惊恐，连忙把它从石块上轻轻捏下来，尽量远地放在它要去的方向， 以使让它赶回方才耽搁的行程。 它一着陆，连头也没回就飞驰而去。 关于方才突如其来的困难和无端的水到渠成，它实在没法表示什么，是怨怒仍是感恩呢 ?或许，它只当这是每日的旅游中一定登攀的险峰吧，没什么；爬过去就是了

⑦蚂蚁在一株菊花下边一闪， 就不见了。不知道前方还有什么在等着它一天致的愈视、 无处不在的圈套、 头顶的大鞋子 它只懂得往前走，根本不去想前方有什么在等候它。我抬开端，下意识找寻我的巨人——他或许隐蔽在前边那片薄云的后边吧 ?这样想着，便感觉精神上又输给了远去的蚂蚁， 它根本不会花心思去想 “主宰命运的家

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伙”终究在哪里。假如命运的愚弄早晚临头，那么就随意吧，走过去就行。生命与生命，原是能够相互提示的。

⑧一场霜下来， 园子一片苍白，仿佛全部都停下来了。草木把生命的力量转到了地下的

根须，春季的气味感一来，它们就会萌生。虫子呢 ?我情愿相信它们都活着。明年再露面，虫子们可能已换骨脱胎成另一副样子，自然，它们也根本记不得昨年的事情，也忘掉了昨年园子里有这么一个人，关怀过它们，惦念过它们，以前获得过它们的一点提示。幸亏，这个人。

⑨头顶的槐枝上边挂着只空蝉蜕， 在细风中悠荡。 那个喧华了整个夏季的狡猾家伙来个瞒天过海， 不知去了哪里。 我轻轻摘下它收起来，留到明年夏季，到时候还给当初蜕掉它的

主人—喂，你昨年扔掉的衣服，我给你收起来了，此刻还给你

⑩我常去的这个园子不大，却盛下了我好多的思索。

（选自《文苑》，有修改）

18.选文第⑤段中“无聊的巨人”和第⑦段中“我的巨人”分别指什么?（2 分）

无聊的巨人： A 我的巨人： B

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19.请联合语境，从修辞运用的角度，对选文第②段画横线的句子进

行赏析。（ 3 分）

20.选文第⑤段中写道：“它惊呆了 ”此刻，这只蚂蚁会想些什么 ?

请你睁开想象，用

第一人称描绘蚂蚁当时的心理活动。（

60 字左右）（ 3 分）

21.请谈谈你对选文第⑧段画波涛线句子的理解。（ 3 分）

22.选文第⑧段中作者说“以前获得过它们的一点提示”，请谈谈虫

子们分别给了你如何的

启迪。（ 3 分）

18.（2 分） A.无聊的巨人：我（放石头的我）

B.我的巨人：主宰我命运的家伙（人生中的困难）

19.（3 分）画线句运用了拟人的修辞手法，

用“躲”“全力以赴”“歌

唱”等词将蝉人品化，生动开朗地写出了蝉藏在枝头，全力鸣叫的场 景，表达了作者对蝉珍惜和歌颂生命的赞叹。

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20.（3 分）示例：啊！怎么回事 ?方才仍是平展大路，怎么忽然出现

一座小山挡在眼前呢 ?

我还要赶忙去通知大家来抬方才发现的面包呢！我一定爬过去！

（想

象合理，切合题目要求即可）

21.（3 分）到了冬季，虫子们都消逝了， 可作者选择相信它们还活着。表达了他抵消逝的虫子们的喜欢、 痛惜与，也对虫子们明年再次到来充满期望。

22.（3 分）我从蝉身上学到对生活要充满激情，要珍惜、赞叹生命；

我从蟋衅身上学到要绽开生命的欢喜， 要自在豪迈地面对生活； 我从

蚂蚁身上学到要坦率面对生活，不惧困难，努力前行。（意近即可）

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