毕业设计（论文）开题报告
（2012届）
学 院（部）： 专 业： 学 生 姓 名： 班 级： 学号 指导教师姓名： 职称
2012年 1 月 8 日
题目：基于单片机的电器遥控器设计
1. 文献综述
遥控，顾名思义是被控物件进行远距离控制，使被控物件按指令动作。而当今社会，遥控控制在生产与生活的各个领域中占越来越重要的角色。近年来，随着科技的快速发展，遥控控制在各个领域中有及其广泛的应用。遥控器就是遥控装置最常见的器件。随着单片机技术的飞速发展，通过单片机微控制系统对被控对象进行控制日益成为今后控制领域的一个重要的发展方向。电流,电压，温度等开发量都是常用的主要被控参数。例如：在环境测量，电力工程，化工生产，造纸行业，医疗卫生，机械制造等诸多领域中都会用到控制器。人们对各类的控制器都有所了解。本课题结合AT89C52微处理器对遥控器进行控制，不仅具有稳定可靠，方便灵活，组态简单，经济便利等优点，而且对遥控器的各项性能指标有大幅度的提高。大大提高产品的质量和生产效率。单片机系统对遥控控制问题是工业生产中经常遇到的问题。遥控控制系统和我们的日常生活联系紧密。我们可以利用它来更好地为我们的生活所服务，提高我们的生活质量。 AT89C52是一个低电压，高性能CMOS 8位单片机，片内含8k bytes的可反复擦写的Flash只读程序存储器和256 bytes的随机存取数据存储器（RAM），器件采用ATMEL公司的高密度、非易失性存储技术生产，兼容标准MCS-51指令系统，片内置通用8位中央处理器和Flash存储单元，AT89C52单片机在电子行业中有着广泛的应用。
1、兼容MCS51指令系统
2、8k可反复擦写(大于1000次）Flash ROM； 3、32个双向I/O口； 4、256x8bit内部RAM；
5、3个16位可编程定时/计数器中断； 6、时钟频率0-24MHz；
7、2个串行中断，可编程UART串行通道； 8、2个外部中断源，共8个中断源； 9、2个读写中断口线，3级加密位；
10、低功耗空闲和掉电模式，软件设置睡眠和唤醒功能；
11、有PDIP、PQFP、TQFP及PLCC等几种封装形式，以适应不同产品的需求。
AT89C52为8 位通用微处理器，采用工业标
准的C51内核，在内部功能及管脚排布上与通用的8xc52 相同，其主要用于会聚调整时的功能控制。功能包括对会聚主IC 内部寄存器、数据RAM及外部接口等功能部件的初始化，会聚调整控制，会聚测试图控制，红外遥控信号IR的接收解码及与主板CPU通信等。主要管脚有：XTAL1（19 脚）和XTAL2（18 脚）为振荡器输入输出端口，外接12MHz 晶振。RST/Vpd（9 脚）为复位输入端口，外接电阻电容组成的复位电路。VCC（40 脚）和VSS（20 脚）为供电端口，分别接+5V电源的正负端。P0~P3 为可编程通用I/O 脚，其功能用途由软件定义，在本设计中，P0 端口（32~39 脚）被定义为N1 功能控制端口，分别与N1的相应功能管脚相连接，13 脚定义为IR输入端，10 脚和11脚定义
为I2C总线控制端口，分别连接N1的SDAS（18脚）和SCLS（19脚）端口，12 脚、27 脚及28 脚定义为握手信号功能端口，连接主板CPU 的相应功能端，用于当前制式的检测及会聚调整状态进入的控制功能。遥控器行业正处于发展阶段，随着科技的发展，每隔一段时间就会有一种新的产品出现。而每种新的产品都会有新的技术支持，这使产品就具有竞争力。现在市场上的产品各有各的优势，都有自己的技术支持。都有自己的技术原理，在自己的产品不断的发展，寻找新的技术。在这个行业中，以后还会更加的广泛。以现在的发展速度，我们多的装置都会用遥控控制，这样会使我们节约许多的时间。 参考资料 [1] 谭浩强主编.C程序设计.第二版.北京：清华大学出版社，1999 [2] 龙忠琪，贾立新. 数字集成电路教程[M]. 北京：科学出版社，第三部分第八章 2001 [3] 12864液晶，DS18B20数字温度传感器，DS1302实时时钟电路等芯片的数据手册 [4] 冯建华，赵亮.单片机应用系统设计与产品开发[M].北京：人民邮电出版社，2004 [5] 何立民.单片机高级教程[M].第一版．北京：北京航空航天大学出版社，2001 [6] 周润景，张丽娜.基于PROTEUS的电路及单片机系统设计与仿真[M].北京：北京航空航天大学出版社，2006 2.主要研究内容、研究思路及方案 本课题主要研究被控对象通过控制器发送指令进行控制，控制器发送一个指令到中央处理器，再由处理器控制被控对象，而这个距离是无线连接的。这样就可以中远距离的控制对象了。而这个中央处理器我们就会要到AT89C52芯片。这块芯片一接到命令就会向被控对象发出命令，使被控对象有相应的动作。而完成这个过程，信号要完成编码、发送、译码，再进行控制。而这个过程有两个方案。 一、红外遥控器 红外遥控器（IR Remote Control）是利用波长为0.76～1.5μm之间的近红外线来传送控制信号的遥控设备。 常用的红外遥控系统一般分发射和接收两个部分。 （1）发射部分的主要元件为红外发光二极管。它实际上是一只特殊的发光二极管，由于其内部材料不同于普通发光二极管，因而在其两端施加一定电压时，它便发出的是红外线而不是可见光。 目前大量使用的红外发光二极管发出的红外线波长为940nm左右，外形与普通发光二极管相同，只是颜色不同。 （2）接收部分的主要元件为红外接收二极管，一般有圆形和方形两种。在实际应用中要给红外接收二极管加反向偏压，它才能正常工作，亦即红外接收二极管在电路中应用时是反向运用，这样才能获得较高的灵敏度。 由于红外发光二极管的发射功率一般都较小（100mW左右），所以红外接收二极管接收到的信号比较微弱，因此就要增加高增益放大电路，最近几年大多都采用成品红外接收头。 成品红外接收头的封装大致有两种：一种采用铁皮屏蔽；一种是塑料封装。均有三只引脚，即电源正（VDD）、电源负（GND）和数据输出（VOUT）。红外接收头的引脚排列因型号不同而不尽相同，可参考厂家的使用说明。成品红外接收头的优点是不需要复杂的调试和外壳屏蔽，使用起来如同一只三极管，非常方便。但在使用时注意成品红外接收头的载波频率。 红外遥控常用的载波频率为38kHz，这是由发射端所使用的455kHz晶振来决定的。在发射端要对晶振进行整数分频，分频系数一般取12，所以455kHz÷12≈37.9 kHz≈38kHz。也有一些遥控系统采用36kHz、40kHz、56kHz等，一般由发射端晶振的振荡频率来决定。 红外遥控的特点是不影响周边环境、不干扰其它电器设备。由于其无法穿透墙壁，故不同房间的家用电器可使用通用的遥控器而不会产生相互干扰；电路调试简单，只要按给定电路连接无误，一般不需任何调试即可投入工作；编解码容易，可进行多路遥控。因此，现在红外遥控在家用电器、室内近距离（小于10米）遥控中得到了广泛的应用。 二、无线电遥控器 无线电遥控器（RF Remote Control）是利用无线电信号对远方的各种机构进行控制的遥控设备。这些信号被远方的接收设备接收后，可以指令或驱动其它各种相应的机械或者电子设备，去完成各种操作，如闭合电路、移动手柄、开动电机，之后再由这些机械进行需要的操作。作为一种与红外遥控器相补充的遥控器种类，在车库门、电动门、道闸遥控控制，工业控制以及无线智能家居领域。 而我们采用的是第一种方案，红外线来传送控制信号的遥控设备。 3.工作进度及具体安排 2011年下学期16-19周：查阅资料，认识课题，撰写开题报告。 寒假：学习相关资料，翻译外文资料。 2012年上学期1-4周: 毕业实习。 5-8周: 系统分析阶段。 9-12周: 课题制作阶段。 13-15周: 撰写论文。 16周: 毕业答辩。 4.指导教师意见 指导教师： 年 月 日
说明：开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据
培养幼儿良好生活习惯的研究
开题报告
一、问题的提出
（一）课题研究的背景和意义
幼儿期是人的一生身心发展尤其大脑结构和机能发展最为旺盛的时期，更是良好生活习惯形成的关键期。《幼儿园教育指导纲要》在健康领域中明确提出:幼儿要养成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力。幼儿期良好生活习惯的养成对人的一生影响巨大，这是由于这个时期孩子的心理特点所决定的。这一时期一旦养成良好的生活习惯，能让孩子终生受益。
在20世纪30年代，成人们整日为温饱问题奔波忙碌，孩子们也非常积极地设法为家庭生活做出自己的贡献。“穷人的孩子早当家”，在那个时代，他们必须具有自理能力，他们还不得不帮助父母取得经济收入。到了70、80年代，整个国家变得富裕了，孩子们从来不需要为什么事去工作了。
目前的独生子女，由于受家长的宠爱和溺爱，养成了一些不良的生活习惯,这不仅关系到幼儿的身体健康，而且关系到对幼儿的自信心、意志品质、交往能力等方面的培养。例如：有的幼儿晚睡晚起，没有养成良好的作息习惯，所以不能保证按时上幼儿园，影响他与其他小朋友正常的活动与交往，久而久之就会影响到孩子的自信心；高质量的睡眠能保证幼儿有充沛的精力参加各种活动，而有的幼儿没有午睡的习惯，有的幼儿养成了不正确的睡眠姿势，这样就造成了幼儿的精神不佳，使他在活动中不能与同伴尽情游戏，使幼儿的交往能力受到影响。勇敢坚强、克服困难、抑制不合理愿望等意志品质都要在良好的生活习惯中形成。按时起居、定时进餐、合理膳食、积极锻炼……良好的生活习惯是孩子健康成长的基础。没有健康，孩子的发展就无从谈起。
幼儿生活习惯的缺乏主要由以下几个方面的原因所致：
1.独生子女家庭增多。
由于国家实行一对夫妻生一个孩子的计划生育政策，大多数家庭都是独生子女家庭。独生子女处在“独”的成长环境中，自幼受宠，依赖性强，独立意识差。许多家庭的教育真像著名教育家马卡连柯在它的著名教育诗中写到的一样。“一般人说，我是母亲，我是父亲，一切都让给孩子，为他们牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福。可是这就是父母送给孩子最可怕的礼物了。”日本心理学家山上俊郎把这种“可怕的礼物”称之为“过度教育”，并指出：这是孩子意志薄弱和依附心理的根源。
2.家庭教育存在问题使现在的孩子缺乏良好的生活习惯。
许多家长只关注孩子的学习。不少家长还明确地对孩子说：“你只管读书，别的事都由爸爸妈妈来做。” 3.幼儿园缺少对孩子良好生活习惯能力的培养。
评价制度等诸多原因，使我们的幼儿园教育习惯于智力开发、强制教育，忽略了对孩子生活习惯的培养。
为此，我们拟以本课题为突破口，通过对本课题的研究，了解幼儿生活习惯的现状，探索在幼儿园一日生活中培养幼儿良好生活习惯的手段和方法。
（二）研究现状综述
孩子缺乏良好生活习惯的问题越来越严重，我国已做了下面这些研究： 1.开设专门课程，可以加快对孩子生活自理能力的培养。 2.幼儿的生活习惯培养不存在性别差异。
3.部分一线幼儿教师，根据自己几年来的工作，取得了一些效果，讲述了如何培养生活习惯的方法和途径。但有些途径提出与表面研究，不够深入细化。没有形成可操作的系统性研究成果。 二、课题研究的理论依据
1.良好的生活习惯是孩子身心发展的需要。孩子的良好生活习惯会不同程度地、直接或间接地影响他们心理素质的发展。
2.“新道德教育”理念和《幼儿园教育指导纲要（试行）》是我们实施研究的理论依据。 三、课题核心概念的界定
习惯是指在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的较为稳定的行为倾向。
良好的生活习惯是指幼儿在科学引导的基础上，经过多次练习所形成的、符合幼儿身心发育特点的良好的生活常规及初步的生活自理能力。主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺，独立进餐和洗盥，自己洗脸、洗脚和洗小手帕等。 四、课题研究遵循的原则
本课题主要遵循幼儿认知发展规律的原则，儿童心理发展规律的原则，以及幼儿园教育和家庭教育一致性原则。
五、课题研究的目标：
通过课题的研究，让幼儿自己的事情尽量自己做。学会自我服务、自我管理，使之具有独立生活、自觉安排个人生活的能力，使之养成良好的生活习惯。
假如对幼儿生活习惯进行系统研究，就能发现造成不良生活习惯障碍的原因，在此基础上教师进行干预和指导，幼儿就会逐步养成良好的生活习惯。
具体目标是：
1.通过调查，了解幼儿生活习惯的现状，分析形成这一习惯的原因。
2.通过对幼儿生活习惯技能、策略、方法的研究，培养幼儿良好的生活习惯，增强幼儿的意识，帮助幼儿养成良好的生活习惯。
3.通过对本课题的研究，探索幼儿园一日生活中幼儿生活习惯培养的途径和方法，从而促进幼儿生活习惯的提高。
六、研究的主要内容
本课题重点研究在幼儿园一日生活中培养幼儿良好生活习惯的途径和方法。通过本课题的研究，预计在幼儿生活习惯的培养方式、方法和途径上有所突破。 1.幼儿生活习惯的现状调查。
2. 幼儿园一日生活中培养幼儿良好生活习惯的方法和手段。（集体教学活动、活动区、日常生活中） 3.家园共育，培养幼儿良好生活习惯的方法和手段。 七、研究对象
不老屯中心小学各幼儿园2007年9月大、中、小班在园幼儿。 八、课题研究的方法：
本课题研究的主要方法有：调查法、观察法、行动研究法、个案研究法和经验总结法。具体如下： 1.幼儿生活习惯的现状调查。（调查法）
2. 幼儿园一日生活中培养幼儿良好生活习惯的方法和手段。（观察法、行动研究法、个案研究法） 3. 家园共育，培养幼儿良好生活习惯的方法和手段。（观察法、行动研究法、个案研究法） 九、本课题研究计划
(一)准备阶段 2007年2月-2007年7月
1.组建课题组，查阅资料，收集信息，开展理论学习和交流活动，明确生活习惯、自理能力等相关概念。
2.研究制定课题实施方案。
3.聘请科研人员对课题进行指导和可行性论证。
(二)实施阶段 2007年9月-2009年7月 1.幼儿生活习惯现状调查问卷，进行抽样调查
2.探索在幼儿园一日生活、家园共育活动中培养幼儿良好生活习惯的方法和手段。 3.形成《“培养幼儿良好生活习惯”的研究》优秀课例、论文集 （三）总结阶段：2009年9月—2010年3月
1.设计后测调查问卷，分析比较幼儿生活习惯发展水平。 2.归纳、整理研究资料
3.撰写课题的总结报告和研究报告。 4.聘请专家论证、结题
十、完成本课题的条件分析及保证措施
课题负责人中心小学校长邓小文同志，大学本科学历，小学高级教师，负责的县级课题《在学科教学中培养小学生创新能力的途径和方法》于05年顺利结题；负责的教育部规划课题“构建数学教学新体系的研究”子课题“小学数学课堂教学中发挥教师引导作用的研究”也取得了阶段性的研究成果；05年在全国教育科学十五规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”中，所在学校被评为德
育科研先进实验学校，校长本人被评为德育科研先进个人。
课题组成员为园级骨干教师；大本或大专学历；具有强烈的事业心，教学经验丰富，合作能力强，有较强的理论水平和研究能力；有多名教师的评优课、论文或案例在市县级获奖；均为教学一线的教师和教学干部，能够将教育理论与实践相结合；能够胜任此课题的研究工作。
我园教学资料丰富，教学设备齐全，有摄像机、数码相机、多媒体教室。各班级都配有电脑及实物投影仪，园内联网，随时能上网查找资料、收发邮件，能够保证课题研究的顺利进行。
根据本课题的教育理念和科研过程，我园将适当调整教育教学计划，将培养幼儿生活习惯渗透幼儿园教学和幼儿一日生活之中，从而确保课题研究取得丰硕成果。努力保证课题研究的时间：①保证课题研究人员的对外培训、进修、学习时间。②保证课题人员的园内研讨、交流、总结、工作布置等时间。依据本课题的科研计划和进程，每月制定例会制度，并列入幼儿园工作计划，以保证研究时间。我校有较为完善的科研管理制度；校长的参与为课题的研究提供了人力、物力、财力、时间上的有利保障。 十一、成果形式
1.《“培养幼儿良好生活习惯”的研究》成果集
教案、论文、研究报告集
2. 《“培养幼儿良好生活习惯”的研究》成果集 录相材料与光盘 十二、参考文献：
1.《创新教育》杂志 山东教育出版社 张志勇 2.《幼儿教育指南》黄正彦 主编 北京科学技术出版社 3.《少年儿童研究》杂志 中国青少年研究中心 孙云晓
4.《成功父母的7个秘诀》[美]兰迪 .罗尔夫 著 中国青年出版社 5.《创新教育》杂志 山东教育出版社 张志勇 培养幼儿良好生活习惯的研究
开题报告
不老屯镇中心小学课题组
执笔人：张淑芝
二〇〇七年五月
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