小班体育小汽车爬坡教案反思
活动目标
在嬉戏情景中，幼儿扮演\"小司机'开车走过斜坡，进行平衡力量的练习，使幼儿在角色仿照的嬉戏气氛中，体验英勇、胜利、自信的欢乐。
1. 能平稳地走过1520厘米的斜坡，进展动作的平衡力量。
2.能开心地参与体育嬉戏，增添自信念。
3.进展幼儿的动手力量。
4.能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。
5.考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
材料及相关环境创设
材料：1520厘米的斜坡2组，一高一矮(很坚固)
活动预备
幼儿已从走小路、过小桥等嬉戏活动中把握肯定的平衡力量。
活动过程
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1.老师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、停车等做预备活动。
2.老师带幼儿来到斜坡前介绍嬉戏方法：\"小汽车刚加好油，立刻要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个英勇的小司机'。
3.老师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以自己选择路线进行嬉戏。
4.老师发出信号，幼儿分别有挨次地爬坡，老师运用动作和语言赐予适时的支持和鼓舞，使幼儿渐渐大胆自如的在斜坡上走动。
5.老师观看幼儿活动状况，把握适合运动量，以嬉戏情景不断调整
活动内容：小司机走过斜坡到平地连续行驶;小汽车又要上斜坡，请留意平安等。
6.老师利用嬉戏情景结束嬉戏，进行放松整理活动。
相关阅历
美工：制作方向盘进行嬉戏
音乐：学习歌曲\"小汽车'边唱边嬉戏
活动评价
老师观看幼儿走斜坡时身体重心是否保持平衡、动作的敏捷性和协调性进展力量;观看幼儿嬉戏活动中胆识和动作灵敏性的详细表现状况，推断幼儿自信念进展水平。
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活动的延长与扩展
依据幼儿动作进展状况，适当调整斜坡的长度和高度。
增加爬坡动作的嬉戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼儿平衡力量。
教学反思：
活动结束后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学确定，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
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