大班数学活动 自然测量
大班数学活动:自然测量实验幼儿园 朱小燕
活动目的:
1、喜欢参与测量活动,乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题；
2、自主选择工具,测量物体的长短,初步认识测量工具与测量结果之间的关系,并且初步学习正确测量的方法；
3、在动手动脑的活动中激发幼儿的探究精神,发展幼儿观察、比较和判断的能力；
活动准备:
1、长短不一的测量工具、粉笔
2、故事图片
3、记录纸、笔
活动过程:
（ 一 ）创设问题情景
以故事的方式引入,提出问题:蓝猫和淘气的争论如何测量小汽车的车顶长度?
幼儿讨论
（ 二 ）幼儿尝试活动
幼儿自选工具测量某一物体
引导幼儿比较观察测量的结果,并与同伴对比,有什么发现?
（ 三 ）讨论
1、比较测量的结果
引导幼儿寻找测量结果与工具的关系
2、讨论测量的方法
找准起点；沿边线测量,不要偏离边线；首尾相连
3、小结:使用测量工具的长短不一样,那么得到的结果也不一样；
（ 四 ）幼儿自主测量
1、提出测量的要求:选择一种工具,量时找准起点,用笔画个记号,沿边线测量,首位相连；
2、幼儿操作；
3、讨论与总结:
（ 1 ） 你用什么工具测量的?结果是多少?
（ 2 ） 谁也是用这个工具的?结果一样吗?
（ 3 ） 你还测了什么?结果怎样?有人测的和他一样吗?你的结果呢 ?
（ 五 ）延伸活动
1、讨论:还有什么也可以当测量的工具?
2、我们身体的那些部位也可以当测量工具?
3、幼儿游戏:跳远
幼儿园教案分为日常教案和公开课教案。日常教案一般分为目标、准备、过程及反思四个部分；公开课教案一般分为对象、领域、目标、准备（精神和物质准备）、过程及反思六个部分。以上是小编为大家整理资料，希望给大家有所帮助！！
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