四年级上册数学第一单元复习试卷

必备四年级上册数学第一单元复习试卷

一次次的检测题，是一次次的进步，也是一次次成绩提升的重点，本文介绍的是四年级上册数学第一单元复习填空

⑴ 10 个亿是 ( )，10 个十亿是 ( )，( )个千万是一亿， ( )个十万是

一千万。

⑵ 23 个亿、 506 个万、 9 个十构成的数是 ( )，读作 ( )，四舍

五入到亿位约是 ( )。

⑶ 780034009 是个 ( )位数，它的最高位是 ( )位，这个数后边三个数挨次是 ( )、( )和( )，这个数前方第 13 个数是 ( )。

⑷ 在 2800010、 50280502、 9003200、 80103070 这四个数中，一个零也不读的数是 ( )，读一个零的数是 ( )，读的零最多的数是 ( )。

⑸比最小的八位数小 2 的数是 ( )

⑹在 7 和 9 之间添上 ( ) 个 0，这个数就是七千万零九。

⑺把 4000052090( ) 位上的零去掉，这个数只读一个零。

⑻一百万是 ( )个万，一亿是 ( )个一千万。⑼六千七百万零九十写作 ( )，这是 ( )位数。⑽沈阳到广州的实质距离是 2036000 米，这个数读作 ( ) ⑾一个数由 5 个百、 3 个千、 4 个十构成，这个数是 ( )

⑿ 2090130 这个数是 ( )位数，它的 ( )位、( )位、( )位上的数都是 0

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四年级上册数学第一单元复习试卷

一般说来， “教师 ”观点之形成经历了十分漫长的历史。杨士

勋（唐初学者，四门博士） 《春秋谷梁传疏》曰：

“师者教人

以不及， 故谓师为师资也 ”。这儿的 “师资 ”，其实就是先秦而 后历代对教师的别称之一。 《韩非子》也有云： “今有不才之

子

师长教之弗为变 ”其“师长 ”自然也赐教师。这儿的

“师

资”和 “师长 ”可称为 “教师 ”观点的雏形， 但仍说不上是名副其

实的 “教师 ”，由于 “教师 ”一定要有明确的教授知识的对象和

自己明确的职责。

⒀亿级上的计数单位有

“师 ”之观点，大概是从先秦期间的 “师长、师傅、先生 ”而来。此中 “师傅 ”更早则意指春秋时国君的老师。 《说文解字》 中有注曰： “师教人以道者之称也 ”。 “师 ”之含义，此刻泛指从事教育工作或是教授知识技术也或是某方面有专长值得学习

者。 “老师 ”的原意并不是由 “老 ”而形容 “师”。 “老”在旧语义中

也是一种尊称，隐喻年长且学问渊博者。 “老”“师 ”连用最先见于《史记》，有 “荀卿最为老师 ”之说法。慢慢 “老师 ”之说也不再有年纪的限制， 老小皆可合用。 不过司马迁笔下的 “老师 ” 自然不是今日意义上的 “教师 ”，其不过 “老”和 “师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其

身上学以 “道 ”，但其不必定是知识的流传者。 今日看来， “教师”的必需条件不但是拥有知识，更重于流传知识。

课本、报刊杂志中的成语、 名言警语等俯首皆是

,但学生写作

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文运用到文章中的甚少 ,即便运用也很难做到恰到好处。

为什

么?仍是没有完全 “记死 ”的缘由。要解决这个问题 ,方法很简单,每天花 3-5 分钟左右的时间记一条成语、 一则名言警语即可。能够写在后黑板的 “累积专栏 ”上每天一换 ,能够在每天课前的 3 分钟让学生轮番解说 ,也可让学生个人收集 ,每天往笔录本上抄录 ,教师按期检查等等。这样 ,一年便可记 300 多条成语、300 多则名言警语 ,与日俱增 ,终归会成为一笔不小的财产。这些成语典故 “储藏 ”在学生脑中 ,自然会下笔成章 ,写作时便会为所欲为地 “提取 ”出来 ,使文章添色添辉。 ⒁ 1987230000

用四舍五入法精准到亿位是

( )

本文介绍的是四年级上册数学第一单元复习，希望大家抓紧时间冲刺考试。

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