HipHop街舞教学课教案2.1(总
16页)
--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页可以根据需求调整合适字体及大小--
HipHop街舞教学课教案
教学内容： 小船街舞（1） 1-2个八拍 任课教师：王传发 学生： 街舞学员班 时间： 2010/7/14第6次 地点：中心排练厅 1．初步掌握本单元第一组合的动作。 教学 2．使学生体验到学习hiphop街舞的updown节奏。 重点 3．提高学生身体协调能力，彰显青春气息、张扬个性的舞台。 重点 学生进入状态，身体的updown练习 难点 身体弹动的感觉。 教学 教学内容 教师活动 学生活动 组织 过程 引导、鼓励 用节奏较强在老师带领下进 跟 整队，点名，的音乐练习腿部行热身练习。 ▽▽▽▽ 我 宣布课的内容及的弹动、上体的 弹动。 和教师一起练▽▽▽▽ 要求; 起到热身作习，要求动作舒▽▽▽▽ 一 身体updown用并且起到调动展，互动，随意▲ 练习。 课堂氛围的作性的动作变化，起 用，使学生真正更加体现街舞的 融入到课堂教学特点 做 中 套路二：1-2 教师按照循序 学生在教师带 个8拍教学 渐进的原则，重领下学习基本舞 大 1-8：左右横跨新分组整合进行步，集中注意▽▽▽▽ 步 教学，重点讲解力，虚心学习，▽▽▽▽ 2-8：左右交换身体弹动和动作不懂就问。 ▽▽▽▽ 家 步 的配合。 ▲ （不配乐） 易犯错误： 一 1．分解学习 教学顺序： 1．上下肢不协 1．横跨步分解 调 2．交换步分解 2．移步不到位 起 由慢至快 3．侧点 纠正方法： 来 4．后撤步 分解重复练习，循序渐进至手脚2
2．集体练习整段套路 3．分组练习 在教师和学生骨干带领下完成前两个8拍的练习。重点提醒身体弹动 引导、鼓励； 纠错 我 们 的 舞 台 身 心 静 下 来 个人能力展示 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。 配合 学生骨干站小组排头领跳。全体学生在音乐伴奏下完成前两个8拍的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的熟 练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度 在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。 其中一小组演示 整段套路，老师和学生分别简单评价 主动参与，展现青春气息，完成2个8拍动作。 ▲ ▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ 1．放松操 2．小结评价 带领学生进行练习，口令提示动作要领 引导学生进行自我评价 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价自我 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 课 后 反 思
3
HipHop街舞教学课教案
教学内容： 小船街舞（1） 3-4个八拍 任课教师：王传发 学生： 街舞学员班 时间： 2010/7/15第7次 地点：中心排练厅 1．初步掌握本单元第二组合的动作。 教学 2．使学生进一步练习hiphop街舞的updown节奏。 重点 3．提高学生身体协调能力，彰显青春气息、张扬个性的舞台。 重点 身体的updown练习 难点 身体弹动与动作的结合 教学 教学内容 教师活动 学生活动 组织 过程 引导、鼓励 用节奏较强在老师带领下进 跟 整队，点名，的音乐练习腿部行热身练习。 ▽▽▽▽ 我 宣布课的内容及的弹动、上体的 弹动。 和教师一起练▽▽▽▽ 要求; 起到热身作习，要求动作舒▽▽▽▽ 一 身体updown用并且起到调动展，互动，随意▲ 练习。 课堂氛围的作性的动作变化，起 用，使学生真正更加体现街舞的 融入到课堂教学特点 做 中 套路二：3-4 教师按照循序 学生在教师带 个8拍教学 渐进的原则，重领下学习基本舞 大 1-8：左右提膝 新分组整合进行步，集中注意▽▽▽▽ 2-8：左右挫步 教学，重点讲解力，虚心学习，▽▽▽▽ 身体弹动和动作不懂就问。 ▽▽▽▽ 家 的配合。 ▲ 1．分解学习 （不配乐） 易犯错误： 一 教学顺序： 1．上下肢不协 1．提膝分解 调 2．挫步分解 2．提膝转体不起 到位 由慢至快 3、挫步时机。 1．前后提膝 来 2．左右提膝 纠正方法： 4
3、左右挫步 2．集体练习本课套路 3．分组练习 在教师和学生骨干带领下完成本课两个8拍的练习。重点提醒身体弹动 引导、鼓励； 纠错 我 们 的 舞 台 身 心 静 下 来 个人能力展示 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。 分解重复练习，循序渐进至手脚配合 学生骨干站小组排头领跳。全体学生在音乐伴奏下完成本次课两个8拍的练习，对动作还不熟练的同学强调动作 的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度 在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。 其中一小组演示 整段套路，老师和学生分别简单评价 主动参与，展现青春气息，完成2个8拍动作。 ▲ ▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ 1．放松操 2．小结评价 带领学生进行练习，口令提示动作要领 引导学生进行自我评价 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价自我 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 课 后 反 思 5
HipHop街舞教学课教案
教学内容： 小船街舞（1） 5-6个八拍 任课教师：王传发 学生： 街舞学员班 时间： 2010/7/16第8次 地点：中心排练厅 1．初步掌握本单元第三组合的动作。 教学 2．使学生进一步练习hiphop街舞的updown节奏与套路动作的结合。 重点 3．进一步提高学生身体协调能力，彰显青春气息、张扬个性的舞台。 重点 身体的updown练习 难点 身体弹动与动作的结合 教学 教学内容 教师活动 学生活动 组织 过程 引导、鼓励 用节奏较强在老师带领下进 跟 整队，点名，的音乐练习腿部行热身练习。 宣布课的内容及的弹动、上体的 ▽▽▽▽ 我 要求; 弹动、胸部的弹和教师一起练▽▽▽▽ 身体updown动。 习，要求动作舒▽▽▽▽ 一 练习。 起到热身作展，互动，随意▲ 用并且起到调动性的动作变化，起 课堂氛围的作更加体现街舞的 用，使学生真正特点 做 融入到课堂教学中 套路二：5-6 教师按照循序 学生在教师带 大 个8拍教学 渐进的原则，重领下学习基本舞 5-8：踢腿换步 新分组整合进行步，集中注意▽▽▽▽ 6-8：勾踢换步 教学，重点讲解力，虚心学习，▽▽▽▽ 家 身体弹动和动作不懂就问。 ▽▽▽▽ 的配合。 ▲ 1．分解学习 （不配乐） 一 易犯错误： 教学顺序： 1．上下肢不协 1．踢腿换步分调 起 解 2．弹动的时机 2．勾踢换步分3、勾踢换脚的6
来 解 由慢至快 1．左脚踢换右脚 2．右脚踢换左脚 3、左脚从后右脚 4、右脚勾左脚 2．集体练习本在教师和学生骨课套路 干带领下完成本 课两个8拍的练 习。重点提醒身 体弹动 3．分组练习 引导、鼓励； 纠错 时机。 纠正方法： 分解重复练习，循序渐进至手脚配合 我 们 的 舞 台 身 心 静 下 来 个人能力展示 学生骨干站小组排头领跳。全体学生在音乐伴奏下完成本次课两个8拍的练习，对动作还不熟练的同学强调动作 的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度 在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。 其中一小组演示 整段套路，老师引导鼓励愿意表和学生分别简单现的同学上台在评价 音乐伴奏下完成 几个动作。 主动参与，展现青春气息，完成2个8拍动作。 ▲ ▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ 1．放松操 2．小结评价 带领学生进行练习，口令提示动作要领 引导学生进行自7
跟随教师一起放松身心 积极主动客观地▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 我评价 课 后 反 思
评价自我 HipHop街舞教学课教案
教学内容： 小船街舞（1）复习任课教师：王传发 前6个八拍 学生： 街舞学员班 时间： 2010/7/17第9次 地点：中心排练厅 1．熟练掌握本单元前三组合的动作。 教学 2．使学生进一步练习hiphop街舞的updown节奏与套路动作的结合。 重点 3．进一步提高学生身体协调能力，彰显青春气息、张扬个性的舞台。 重点 套路的熟练 难点 身体弹动节奏与动作的结合 教学 教学内容 教师活动 学生活动 组织 过程 整队，点名，宣引导、鼓励 听音乐练习 ▽▽▽▽ 布课的内容及要用节奏较强▽▽▽▽ 求 的音乐练习腿部▽▽▽▽ 跟 身体updown的弹动、上体的▲ 练习。 弹动、胸部的弹我 动。 领做（配合在老师带领下进 一 音乐） 行热身练习。 练习《恰恰舞》 起到热身作 和教师一起练▽▽▽▽ 起 用并且起到调动习，要求动作舒▽▽▽▽ 课堂氛围的作展，互动，随意▽▽▽▽ 做 用，使学生真正性的动作变化，▲ 融入到课堂教学更加体现街舞的 中 特点 小船街舞：1- 教师按照循序 学生在教师带 大 6个8拍教学 渐进的原则，重领下学习基本舞 新分组整合进行步，集中注意▽▽▽▽ 8
家 一 起 来 1．分解学习 我 们 的 舞 台 身 1．放松操 力，虚心学习，不懂就问。 易犯错误： 1．上下肢不协调 2．弹动的时机 3、动作的衔接 纠正方法： 分解重复练习，循序渐进至手脚配合 2．集体练习本在教师和学生骨学生骨干站小组课套路 干带领下完成6排头领跳。全体 个8拍的练习。 学生在音乐伴奏 下完成6个8拍 的练习，对动作 还不熟练的同学 重点提醒身体弹强调动作的熟练 动 和衔接部分的连 接；动作熟练的 同学强调表现力 和动作幅度 3．分组练习 引导、鼓励； 在小组长带领下纠错 解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。 其中一小组演示 个人能力展示 引导鼓励愿意表整段套路，老师现的同学上台在和学生分别简单音乐伴奏下完成评价 几个动作。 主动参与，展现青春气息，完成6个8拍动作。 教学，重点讲解身体弹动和动作的配合。 （不配乐） 教学顺序： 1．集体练习 2．分组练习 3．个人表演 由慢至快 ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ ▲ ▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ 带领学生进行练跟随教师一起放9
▽▽▽▽▽▽ 心 静 下 来 2．小结评价 习，口令提示动作要领 引导学生进行自我评价 松身心 积极主动客观地评价自我 ▽▽▽▽▽▽ ▲ 课 后 反 思 HipHop街舞教学课教案
教学内容： 时间： 小船街舞（1）学习学生： 2010/7/18第10次 任课教师：王传发 第七个八拍 街舞学员班 地点：中心排练厅 复习前6个八拍 1．熟练掌握本单元前三组合的动作。 教学 2．使学生进一步练习hiphop街舞的updown节奏与套路动作的结合。 重点 3．进一步提高学生身体协调能力，尤其是上下肢的配合。 重点 熟练掌握第5、6个八拍，初步掌握第七个八拍。 难点 身体弹动的节奏、上下肢的协调配合 教学 教学内容 教师活动 学生活动 组织 过程 整队，点名，宣引导、鼓励 听音乐练习； ▽▽▽▽ 布课的内容及要用节奏较强数拍子练习。 ▽▽▽▽ 求 的音乐练习腿部▽▽▽▽ 跟 身体updown的弹动、上体的▲ 练习。 弹动、胸部的弹我 动。 领做（配合在老师带领下进 一 音乐） 行热身练习。 练习《恰恰舞》起到热身作 和教师一起练▽▽▽▽ 起 热身 用并且起到调动习，要求动作舒▽▽▽▽ 课堂氛围的作展，互动，随意▽▽▽▽ 做 用，使学生真正性的动作变化，▲ 融入到课堂教学更加体现街舞的 中 特点 10
大 家 一 起 来 1学习新动作第 7个8拍左右轮换侧蹬腿提膝。 小船街舞：1-6个8拍教学 2．分解学习 我 们 的 舞 学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。 易犯错误： 1．上下肢不协调 2．弹动的时机 3、动作的衔接 纠正方法： 分解重复练习，循序渐进至手脚配合 3．集体练习本在教师和学生骨学生骨干站小组课套路 干带领下完成6排头领跳。全体 个8拍的练习。 学生在音乐伴奏 下完成6个8拍 的练习，对动作 还不熟练的同学 重点提醒身体弹强调动作的熟练 动 和衔接部分的连 接；动作熟练的 同学强调表现力 和动作幅度 4．分组练习 引导、鼓励； 在小组长带领下纠错 解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。 其中一小组演示 个人能力展示 引导鼓励愿意表整段套路，老师现的同学上台在和学生分别简单音乐伴奏下完成评价 几个动作。 主动参与，展现青春气息，完成7个8拍动作。 11
教师重点讲解身体弹动和动作的配合。 （不配乐） 教学顺序： 4．动作过程练习 5．要点练习 6．连贯动作 由慢至快 ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ ▲ ▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ 台 身 心 静 下 来 1．放松操 2．小结评价 带领学生进行练习，口令提示动作要领 引导学生进行自我评价 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价自我 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 课 后 反 思 HipHop街舞教学课教案
教学内容： 时间： 小船街舞（1）学习学生： 2010/7/21第11次 任课教师：王传发 第8个八拍 街舞学员班 地点：中心排练厅 复习前7个八拍 1．熟练掌握本单元前三组合的动作。 教学 2．使学生进一步练习hiphop街舞的updown节奏与套路动作的结合。 重点 3．进一步提高学生身体协调能力，尤其是上下肢的配合。 重点 熟练掌握第5、6、7个八拍，熟练掌握全套动作。 难点 身体弹动的节奏、上下肢的协调配合、动作衔接。 教学 教学内容 教师活动 学生活动 组织 过程 整队，点名，宣引导、鼓励 听音乐练习； ▽▽▽▽ 用节奏较强数拍子练习。 ▽▽▽▽ 跟 布课的内容及要的音乐练习腿部▽▽▽▽ 求 ▲ 我 身体updown的弹动、上体的弹动、胸部的弹 练习。 动。 一 领做（配合在老师带领下进 起 音乐） 行热身练习。 练习《恰恰舞》起到热身作 和教师一起练▽▽▽▽ 做 热身 用并且起到调动习，要求动作舒▽▽▽▽ 课堂氛围的作展，互动，随意▽▽▽▽ 12
大 家 一 起 来 用，使学生真正融入到课堂教学中 1学习新动作 教师重点讲解第 8个8拍左身体弹动和动作右轮换侧蹬腿。 的配合。 小船街舞：1-7（不配乐） 个8拍教学 教学顺序： 7．动作过程练2．分解学习 习 8．要点练习 9．连贯动作 由慢至快 我 们 性的动作变化，更加体现街舞的特点 学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。 易犯错误： 1．上下肢不协调 2．弹动的时机 3、动作的衔接 纠正方法： 分解重复练习，循序渐进至手脚配合 3．集体练习本在教师和学生骨学生骨干站小组课套路 干带领下完成8排头领跳。全体 个8拍的练习。 学生在音乐伴奏 下完成8个8拍 的练习，对动作 还不熟练的同学 重点提醒身体弹强调动作的熟练 动 和衔接部分的连 接；动作熟练的 同学强调表现力 和动作幅度 4．分组练习 引导、鼓励； 在小组长带领下纠错 解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。 其中一小组演示 个人能力展示 引导鼓励愿意表整段套路，老师现的同学上台在和学生分别简单音乐伴奏下完成评价 几个动作。 13
▲ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ ▲ ▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ 的 舞 台 身 心 静 下 来 1．放松操 2．小结评价 带领学生进行练习，口令提示动作要领 引导学生进行自我评价 主动参与，展现青春气息，完成8个8拍动作。 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价自我 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 课 后 反 思 HipHop街舞教学课教案
教学内容： 复习小船街舞（1） 任课教师：王传发 学生： 街舞学员班 时间： 2010/7/22第12次 地点：中心排练厅 1．熟练掌握本单元。 教学 2．使学生进一步练习hiphop街舞的updown节奏与套路动作的结合。 重点 3．进一步提高学生身体协调能力，尤其是上下肢的配合。 重点 熟练掌握第5、6、7个八拍，熟练掌握全套动作。 难点 身体弹动的节奏、动作衔接。 教学 教学内容 教师活动 学生活动 组织 过程 听音乐练习； ▽▽▽▽ 跟 整队，点名，宣引导、鼓励 用节奏较强 ▽▽▽▽ 布课的内容及要的音乐练习腿部数拍子练习。 ▽▽▽▽ 我 求 的弹动、上体的▲ 一 身体updown练弹动、胸部的弹动。 习 起 练习《恰恰领做（配合在老师带领下进 做 舞》热身 音乐） 行热身练习。 14
大 家 一 起 来 我 起到热身作 和教师一起练 用并且起到调动习，要求动作舒两人一组一进一课堂氛围的作展，互动。 退 用，让学生产生合到音乐的节 配合意识。 奏。 1学习新动作 教师重点讲解 学生在教师带第 8个8拍左身体弹动和动作领下学习基本舞右轮换侧蹬腿。 的配合。 步，集中注意小船街舞：1-7（不配乐） 力，虚心学习，个8拍教学 不懂就问。 教学顺序： 10． 动作过程 2．分解学习 练习 易犯错误： 11． 要点练习 1．上下肢不协 12． 连贯动作 调 2．弹动的时机 由慢至快 3、动作的衔接 纠正方法： 分解重复练习，循序渐进至手脚配合 3．集体练习本在教师和学生骨学生骨干站课套路 干带领下完成8小组排头领跳。 个8拍的练习。 全体学生在 音乐伴奏下完成 8个8拍的练 习，对动作还不 重点提醒身体弹熟练的同学强调 动 动作的熟练和衔 接部分的连接； 动作熟练的 同学强调表现力 和动作幅度 4．分组练习 引导、鼓励； 纠错 在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。 其中一小组演示 15
▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ ▲ ▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ 个人能力展示 引导鼓励愿意表们 现的同学上台在 音乐伴奏下完成的 几个动作。 舞 台 1．放松操 带领学生进行练身 习，口令提示动心 作要领 静 下 2．小结评价 引导学生进行互来 相评价 课 后 反 思 整段套路，老师和学生分别简单评价 主动参与，展现青春气息，完成8个8拍动作。 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价他人 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ HipHop街舞教学课教案
教学内容： 时间： 复习小船街舞学生： 2010/7/23第13次 任课教师：王传发 （1）、 街舞学员班 地点：中心排练厅 黑人街舞 1．熟练掌握完成前两套的动作。 教学 2．使学生进一步练习hiphop街舞的updown节奏与套路动作的结合。 重点 3．进一步提高学生身体协调能力，个人表现力。 重点 熟练掌握前两套动作。 难点 身体弹动的节奏、动作衔接。 教学 教学内容 教师活动 学生活动 组织 过程 跟 整队，点名，宣引导、鼓励 听音乐练习； ▽▽▽▽ 布课的内容及要用节奏较强 ▽▽▽▽ 我 求 的音乐练习腿部数拍子练习。 ▽▽▽▽ 的弹动、上体的▲ 一 身体updown练弹动、胸部的弹 习 动。 16
起 做 在老师带领下进 行热身练习。 和教师一起练▽▽▽▽ 习，要求动作舒▽▽▽▽ 展，互动。 ▽▽▽▽ 合到音乐的节▲ 奏。 1、学生集体练 教师重点讲解 学生在骨干带 习 身体弹动和动作领下练习。 的配合。 ▽▽▽▽ 口头喊节奏。 ▽▽▽▽ 大 ▽▽▽▽ 教学顺序： 易犯错误： ▲ 13． 动作过程1．上下肢不协家 练习 调 2．弹动的时机 2、分小组练习 3、动作的衔接 一 14． 要点练习 3、 纠正方法： 分解重复练习，3、连贯动作 循序渐进至手脚配合 3、俩人组表演 学生骨干站 重点提醒身体弹小组排头领跳。 ▲ 起 动 全体学生在▽▽ 音乐伴奏下完成▽▽▽▽ 8个8拍的练▽▽▽▽ 来 习，对动作还不▽▽ 熟练的同学强调 引导、鼓励； 动作的熟练和衔纠错 接部分的连接； 动作熟练的同学强调表现力和动作幅度 我 4、个人表 ▽ 演。 引导鼓励愿意表主动参与，展现▽ ▽ 们 现的同学上台在青春气息，完成▽ ▽ ▽ 17
练习两套街舞领做（不要热身 音乐） 领做配乐 的 舞 台 身 心 静 下 来 1．放松操 2．小结评价 音乐伴奏下完成。 两套动作。 ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ 带领学生进行练习，口令提示动作要领 引导学生进行互相评价 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价他人 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 课 后 反 思
18
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容