【篇一：大班一周日计划格式】
无锡蠡园金桥幼儿园二0一四年第二学期 大三班第八周逐日计划 2014年10月20日 星期一 上午 执教者：邹燕
一、生活活动：知道根据气温变化和运动量的大小及时增减衣物。 1、谈话：出汗了怎么办？引导幼儿根据自己的经验说说出汗后该怎么做。
2、知道气温变化和运动量的大小会不同程度的出汗。 二、户外活动：练习连续翻滚、侧身钻圈等大肌肉动作。 活动场地：苗一前
材料准备：扭扭车、垫子、钻圈、各类自制玩具 指导形式：
1、集体游戏：贴烧饼。玩法：两两组合，前后站队，围成一个圆圈。“贴烧饼”的人去追逐烧饼，直到“烧饼”贴在两人前面。
2、分散游戏：自选体育器械进行游戏，提醒幼儿在活动中相互谦让，同伴间相互合作玩。 三、学习活动：
（一）语言活动：《种子的旅行》 活动目标：
1、初步了解种子的几种传播方式，大概知道大自然事物之间有趣又密切的联系。
2、感受并想象种子传播过程中的美丽、可爱的形象。
3、积极参与观察、探索种子的传播方式的活动，产生较强的求知欲。 活动重点：了解种子的几种传播方式。 活动难点：观察了解种子的传播方式。 活动准备：
1、种子几种传播方式的图片或课件。 2、幼儿画册。 活动过程：
（一）欣赏故事《种子的旅行》
引导幼儿说说听后的感受及从故事中了解到的种子的传播方式。 （二）谈论种子的各种传播方式。
1、请幼儿根据自己的经验相互介绍自己知道的种子的传播方式。 2、老师结合ppt小结种子传播的几种主要方式。 （三）小结种子的传播方式。 1、提问：种子有哪些传播方式。 2、小结：风，动物，水，裂开。
（四）鼓励幼儿用自己语言介绍自己喜欢的种子传播方式。 （二）音乐活动：拾豆豆 活动目标：
1、感受和表现京剧曲调的韵味，并边唱边表演。
2、初步懂得丰收不忘爱惜劳动果实的道理。
活动重难点：感受和表现京剧曲调的韵味，并边唱边表演。 活动准备：
1、有唱过京歌的经验。 2、配套磁带或cd。 活动过程：
1、复习京歌《龟兔赛跑》 2、感受歌曲的京剧韵味。
⑴听歌曲伴奏音乐，听教师演唱。
⑵回忆是否听过、学过这种韵味的歌曲。 3、了解歌词内容。
再次倾听范唱，说出歌词内容，懂得不能浪费劳动果实，并能完整念歌词。
4、学唱歌曲。 （1）听歌曲旋律
（2）边听边默唱，注意歌曲结束时的速度变化。 5、结束活动。
教师与幼儿一边唱一边做即兴模仿动作，并快乐得结束活动。 四、游戏活动
区角活动：美工区、建构区、甜品店、图书角等 观察重点：能积极参与区域的各类游戏。 指导形式：
1、活动前，组织幼儿讨论：你最喜欢参加哪个区域的游戏？
2、根据幼儿的意愿，教师和幼儿一起创设游戏区域，增添游戏材料。 3、鼓励幼儿积极参与区域游戏，并乐意和同伴一起游戏。 4、收归活动：整齐收归。
活动评价：共同检查各区域的收归情况，进一步确定区域材料摆放规则。
下午游戏 执教者：李腾 民间游戏：桃花开几朵 游戏玩法：
幼儿根据老师说出的数字抱成不同的“桃花” 指导要点：
1、教师指导幼儿分散站在活动场地当中。
2、幼儿一起问老师：“桃花桃花开几朵”？ 老师说“开2朵”，幼儿则两两抱在一起。其他以此类推。
3、注意场地和活动中的安全。提醒幼儿不相互推搡、碰撞。 2014年10月21日星期二 上午 执教者：邹燕
一、生活活动：秋天天气干燥提醒幼儿多喝水，注意早晚温差的天气变化，预防感冒。
1、引导幼儿观察发现秋天的天气变化，比夏天冷，天气干燥。 2、鼓励幼儿及时增减衣物，多喝水。
二、户外活动：分组进行球类游戏，能合理调整互换。
活动场地：苗二班前
材料准备：刺球、篮球、足球、各类自制玩具 指导形式：
1、集体游戏：丢手绢。玩法：边念儿歌边玩游戏，当念到“轻轻的放在小朋友的后面”的时候把手绢悄悄的放在一个小朋友的后面，然后两个小朋友追逐跑。锻炼幼儿的反应能力和追逐跑，提醒幼儿注意安全。
2、分散游戏：组织幼儿分组皮球、篮球、足球、各类自制玩具，10分钟后互相交换。 三、学习活动：
综合活动：种子食品品尝会 活动目标：
1、了解种子在人们生活中的作用，知道种子食品是人们食物的主要来源。
2、愿意用自己的方式统计记录种子食品。
3、乐意与同伴分享种子食品，体验分享的乐趣。 活动重难点：知道食物对于人类的作用。 活动准备：
1、请幼儿带各种种子食品，并对自己所带的种子食品有所了解，并将桌子布置成长条状，布置种子食品展览。 2、种子妈妈形象。
3、幼儿有关于种子的知识经验准备。 4、每人一份记录表、笔。
活动过程：
1、以谈话的方式激发幼儿的学习兴趣, 了解种子的作用。
（出示种子妈妈形象）“种子妈妈听说小朋友最近对种子特别感兴趣，所以今天她赶来了，想考考小朋友呢！”
教师以种子妈妈的身份进行提问，引导幼儿讨论，从而了解种子的作用。
（1）你知道哪些种子? （2）种子主要有什么用?
教师引导幼儿说出种子可以繁殖后代，知道在大自然中种子巡回生长的过程。教师引导幼儿说出种子可以食用。 （3）你知道哪些种子可以食用吗？
教师引导幼儿说出可以食用的的种子种类,如稻、麦、豆、花生、玉米、核桃....
（4）假如世界上没有了植物,没有了种子,会怎么样?
教师引导幼儿讨论得出种子是人们食物的主要来源，如果世界上没有了植物，没有了种子，人类就很难生存下去，因为我们每天都在食用种子。
教师小结：种子除了可以繁殖后代以外,它还可以食用,它是我们食物的主要来源，人们每天都在食用着种子，我们离不开种子。 2、让幼儿了解各种各样的种子食品。 （1了解种子食品的含义。
教师：种子可以食用，那么用种子做成的食品就叫做种子食品。 （2）幼儿围坐在长条桌旁，以信息发布的形式请幼儿自由介绍自己所带来的种子食品，说说是哪种植物的种子。
教师：小朋友今天收集到了各种各样的种子食品，那么就请你们来相互介绍自己所带来的种子食品，说说这种子食品是哪种植物的种子？又是怎样制作成的？
教师引导幼儿说出通过对种子的炒、煮、爆等加工方法可以制成种子食品。 四、游戏活动
功能室活动：宝贝舞蹈房
观察重点：重点指导幼儿进行地面练习和把杆练习 指导形式：
1、地面柔韧练习，教师指导，幼儿正确完成动作。
2、分批进行把杆上的练习，提醒孩子要注意安全，动作要做到位。 3、听着音乐有节奏的完成练习。
活动评价：针对几个问题较大的动作进行点评，指出错误的地方。 下午游戏 执教者：李腾 语言游戏：词语接龙 游戏玩法：
幼儿按老师给定的双音节词的最后一个字的读音说出一个以该音节为开头的双音节词（可以是谐音），以此类推。 指导要点：
1、老师介绍游戏玩法和规则。
2、教师说出一个词语（比如：你好），幼儿说：好人??人口?? 3、游戏可进行多次。 2014年10月22日 星期三
上午执教者：邹燕
一、生活活动：如何避免感冒。
1、谈话：感冒人不舒服，非常难受，怎样预防呢？ 2、请幼儿来说说，比如多喝水，坚持运动等。 二、户外活动：学会和小伙伴合作游戏 活动场地：苗三、苗四前
材料准备：小型滑梯、平衡木、独轮车、各类自制玩具 指导形式：
1、集体游戏：金鸡独立。指导幼儿单脚站立，锻炼孩子们的平衡能力。
【篇二：大班周计划】
班级：大六班 2016年8月29 日 -------9月2日 周次：第一周 班级：大六班 2016年9月5 日 -------9月9日 周次：第二周 班级：大六班 2016年9月12 日 -------9月14日 周次：第三周 班级：大六班 2016年9月19 日 -------9月23日 周次：第四周 班级：大六班 2016年9月26 日 -------9月30日 周次：第五周
【篇三：大班音乐游戏教案：快乐的时间】
活动目标 1、引导孩子发现生活中的各种节奏，区分四分音符和八分音符的节奏型。 2、能模仿音乐配上合适的乐器及创编优美的身体动作，并能愉快地参与游戏。 活动准备 1、钟 2、音乐《快乐的时间》 3、乐器若干：双响筒、锣、小铃、鼓等。 活动过程 一、师幼共同
讨论生活中的各种声响节奏，复习基本节奏 1、提问：平时你在家里都能听到哪些声音？ 2、师幼一起讨论各种敲门的声音，比较切菜快慢的节奏声（四分音符和八分音符） 二、出示钟，欣赏音乐《快乐的时间》，引导幼儿选乐器伴奏 1、观看时钟，复习其特征。 咱们生活中还有一种声音，看看是什么？对了是钟，你们听过钟的声音吗？到点时，有一种大钟，它能发出什么声音（当当……四分节奏），1点时敲几下？3点、6点呢？ 2、听音乐辨别不同的声音。 提问：请听这音乐里，哪里有秒针滴答滴答的声音呢，哪里有当钟到点时当当的声音，而且来听听这些声音里告诉你是几点了？ 3、引导幼儿选择合适的乐器为音乐伴奏。 （1）那你觉得秒针的声音用什么乐器来表示最合适？钟声呢？(请个别幼儿上前演奏) （2）看指挥集体演奏。 （3）听音乐集体指挥。 三、通过时钟，复习原有认知经验，为游戏作准备 1、在老师提供的时钟里，找出音乐里表演的钟点（3点、6点、12点） 2、请幼儿用肢体动作模拟这三个时刻，选出最合适的动作集体练习，并运用到游戏里。 四、音乐游戏 1、先请个别幼儿上前和老师一起表演。 2、集体表演。 3、加乐器分组表演。
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