人教版二年级语文下册短文阅读专项练习及答案

人教版二年级语文下册短文阅读专项练习及答案

一、 链接阅读。

善于思考的徐文长（节选）

徐文长是我国明代的文学家、书画家、军事家。他在很小的时候就勤于动脑，机智过人，能解决许多问题。

有一次，徐文长和几个小伙伴在河边玩。正巧叔叔打了两桶水，他指着一座用几根细竹子搭成的桥对孩子们说：“你们谁能提着这两桶水走过桥，并且不弄湿自己的鞋子，我就送给他一份礼物。”小伙伴们都很想要这份礼物，可是要想过这座桥并不容易。原来，这座桥的桥身很软，一个人过桥勉强不弄湿鞋子，可要想提着沉甸甸的水桶过桥，根本不可能。有一个孩子想冒险试试，只见他提起两桶水想快速走过桥，可刚走几步，鞋子就湿透了。另一个孩子提议：“把鞋子脱下来，挂到脖子上，不就可以了吗？”可是叔叔却摇摇头。小伙伴们都陷入了沉思。这时徐文长坚定地说：“我来试试吧！”他先找来两根绳子，把它们分别拴在水桶把儿上，再将水桶轻轻地推到河里，然后走到桥上，自己牵着把儿上的绳子小心翼翼地走过了桥，鞋子一点儿也没弄湿。小伙伴们都夸赞徐文长聪明。叔叔也笑着点点头。 1．读了这篇文章，我积累了哪三个词语，写在下面。 （____） （______） （____）

2．要查“徐”的读音，先要知道“徐”的部首是（____），先查（___）画，除去部首还有（___）画。

3．用横线画出徐文长提水过桥的办法。 4．你认为徐文长是个怎样的孩子？ _________________

5．请你用“……首先……接着……再……然后……”写一句话。 ________________

二、 阅读短文，完成练习。

关怀 1 / 14

1934年11月，红二方面军在贺龙、任弼时同志的指挥下，击溃拦截之敌，向陕北挺进。

一天下午，部队正在赶路，一个伤员忽然倒在路旁，起不来了。贺老总知道后，立即下马跑过去看望。

“快上马吧，小鬼！”贺老总说着，就把马身上的背包等东西卸下来了。然后用手去扶那个伤员上马。那个伤员迷迷糊糊，听到有人叫他，吃力地睁开眼睛，一看是贺老总，就喃喃地推辞：“不行，……不行，这是你的马。”

“不，这是革命的马，谁需要谁就可以骑。” “可是……你是首长，我……”

“你是战士，是英雄，是为革命流血流汗的英雄啊！” “贺老总，我……我可以走。”伤员说着就挣扎着要起身。

“别说了，我命令你上马！”贺老总立刻招呼警卫员把伤员扶上马背，自己扛着背包扶着伤员，走在队伍中间。 1．写出下列词语的近义词。

击溃________ 拦截________ 看望________ 2．这篇短文没有用什么方法表现人物的特点？（ ） A．主要写人物的行动。 B．主要写人物的心理活动。 C．主要写人物之间的对话。

3．你知道贺龙是谁吗？你还知道有关他的其他故事吗？和小伙伴们开个故事会说说吧！

____________________________________________

三、 阅读短文，回答问题。

彩虹

今天下午，下了一场大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五彩缤纷的彩虹（hóng），弯弯的彩虹就像一座小桥。

我问奶奶：“彩虹是怎么出来的？”奶奶说∶“天上有一位光明神，彩虹就是他的弓，挂在云端。”

2 / 14

我觉得还是不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，被分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就形成了我们能看到的彩虹。空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。” 1．短文共有_____个自然段。

2．读第1自然段，彩虹出现的时间是 ，这段中还出现了一个比喻句，请你用波浪线画出来。

3．根据短文内容在括号里填上合适的量词。 一（_____）彩虹 一（_____）大雨 一（_____）光明神 一（_____）小桥 4．弯弯的彩虹是怎么形成的？用“ ”画出来。

四、 课内阅读。

世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就．．．很有秩序了。

1．写出下列词语的反义词。

睁开 （______） 美好 （______） 容易 （______） 2．用选段中带点的词语写句子。__________

3．选段介绍了（______）、（______）的自由生长，我觉得（______）、（______）也会自由生长。 4．根据下面的开头，接着讲故事。

很久很久以前，当世界年纪还小的时候，__________________。

五、 阅读短文，完成练习。

蝉和蚕

蝉最不明白的是：养蚕人为什么把一大筐一大筐的桑叶送到蚕房，总想看个究竟。

一天，他从窗口飞进去一看：呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也

3 / 14

不停。再看那养蚕的人，听到这声音好像在欣赏美妙的音乐似的。

“哼，偏心眼的人啊！”蝉激动了，便飞到一面竹匾上，没好气地对蚕说：“你们吞食了这么多的桑叶，人们却疼爱你们，他们太偏心了！”

蚕们并不抬头，只顾“沙沙沙”地吃鲜嫩的桑叶。蝉气得大叫起来：“你们吃着人类采摘的桑叶，他们还把你们当宝贝；而我们只不过吸了点树汁，反而被人骂为害虫。这是为什么？” 1．请你帮我找名字，快来连一连吧。

蚕 蝉 2．照样子，写一写。

一大筐一大筐 ________ ________

3．读完这个故事，判断下列句子的说法是否正确，对的打“√”。

①蝉吃桑叶，蚕吸树汁。 （ ） ②蚕并不是只是在吃叶子，它这样是为了吐出更多的蚕丝。 （ ） ③蚕是害虫，蝉是益虫。 （ ） 4．如果你是蚕，你会和蝉说些什么？

________________________________________________

六、 阅读检阅台。

小动物过冬

秋风刮起来了，天气渐渐凉了。

一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚到一起，商量过冬的事。 小燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”

小燕子接着问青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”

青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到洞里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”

4 / 14

小燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天到处都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”

小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天了。” 它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。

1．用“——”画出文中描写春天的四字词语，并再写三个描写春天的四字词语。

____________ ____________ ____________ 2．根据文章内容连线。

小蜜蜂 飞到温暖的南方过冬 小燕子 吃得饱饱的，冬眠过冬 青 蛙 把食物储存起来过冬

3．除了文中提到的动物，你还知道哪些动物也是用以下三种方式过冬的呢？分别举个例子吧！

(1)冬眠：__________ (2)到南方：__________ (3)储存食物：__________

七、 快乐阅读。

动物的耳朵

鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一撮儿突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水湿不着。狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音，它都能听到。松鼠的耳朵毛茸茸的，很大很大，它成天在树林里跑来窜去，这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不让树枝刺伤。

你看动物的耳朵多有趣！ 1．这篇短文有________个自然段。 2．短文中说了哪几种动物的耳朵？

________________________________________ 3．找出文中动物耳朵的用途。

__________________________________________

5 / 14

4．你还了解哪些动物的耳朵？选一个喜欢的小动物，把它的耳朵的样子和作用告诉大家。

__________________________________________

八、 阅读理解。

植物能吃虫。夏天，沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡草。毛毡草的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1～2小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。

植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了30厘米。

此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……

1．请为文章拟一个题目。 2．根据文章内容填空。

（1）毛毡草能分泌出含有很甜的味道和香气的液体，_____小虫，然后_______小虫。

（2）听音乐的花木、稻子比没听音乐的同样的花木、稻子长得__________。 3．短文重点介绍了 、 的奇妙之处，简略地介绍了奇妙的 、 、 。

九、 现代文阅读

等妈妈

我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。

6 / 14

天上“沙沙”地下着小雨。大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的……多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“藤菇”在大街上流动。

啊，我看到妈妈了！那白底藍花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，墜、噔、噔……我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。我等到了妈妈，真高兴。但是，如果妈妈看不到我，会不会着急呀？

1．这篇短文共有_______个自然段。其中第_______自然段描写了大街上五颜六色的雨伞。

2．请从短文中找出下列词语的近义词。

漂亮——（__________）连忙——（__________） 3．下列说法正确的一项是（ ）

A．“我”妈妈撑的雨伞是紫色的大“蘑菇。

B．妈妈回来时，“我”躲在阳台的门背后，跟她藏猫猫。 4．当妈妈下班看不见“我”会不会着急呢？她会怎么做呢？ _______________________________________________________

十、 阅读课文片段，回答问题。

有一天，雾飞到海上。

“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

1．雾去了________，把________藏了起来，藏起来之后的景色是什么样子的？请写出来：________。

2．雾还会把什么藏起来呢？仿照课文说一说。

雾把________藏了起来。无论是________，还是________，都不见了。 3．我知道，________的时候，雾藏起来的东西就能再现。

十一、 认真阅读短文，完成练习。

夏天的午后 7 / 14

夏天的午后，太阳像一个大火球。柳叶打着卷儿，花儿低着头，湖水也烤热了。小鱼该不会被煮熟了吧！啊，别急别急！蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，报告着好消息：“就要下雨了，就要下雨了！”

风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦！哗，哗，大雨快活地下了起来。

下了一阵雨，风去了，云散了，闪停了，雷公公回家了。太阳又出来了，天边挂起了一道彩虹。

柳叶、花儿滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴。小青蛙蹦上岸开始赛歌：咕呱！咕呱！

湖边，有人乘凉，有人散步。石拱桥上走着一队小学生。湖水像一面镜子，照着天，照着桥，照着过桥的小学生。他们多像一群飞过雨后彩虹的小鸟啊！

1．根据短文内容，在括号里填上合适的量词。 一（______）雨 一（______）彩虹 一（______）镜子 一（______）小鸟 2．文中写了雨前、__________和__________的景色。 3．用“ ”画出让人感受到夏天很热的句子。 4．找出文中的一个比喻句，抄写在下面的横线上。 ________________________

5．除了文中描写的雷雨，我还知道________雨、_________雨等。

十二、 阅读理解。

小毛虫

一只小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫欢歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫，被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。

小毛虫费了九牛二虎之力，才能挪动一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，自己觉得，就像是周游了整个世界。

尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人，它懂得：每个人都有各自

8 / 14

该做的事情。它，一只小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。

小毛虫一刻也没迟疑，尽心竭力地做着工作，临近期限的时候，把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。

“以后会怎么样？”与世隔绝的小毛虫问。

“一切都将按自己的规律发展。”小毛虫听到一个声音在回答，“要耐心些，以后你会明白。” 时辰已到，它清醒过来，但它已不再是以前那只笨手笨脚的小毛虫。它灵巧的从茧子里挣脱出来，惊奇的发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而下，它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。 1．“趴”的正确读音是什么？ ______________________________

2．小毛虫的成长经历，对你有什么启示呢？ _______________________________________________ 3．根据意思填出短文中的词语。 （1）跟外界断绝一切联系。（ ）

（2）形容女子身材苗条，动作轻快。（ ） （3）雾气。（ ）

（4）（为别人）费尽心思和力气。（ ）

十三、 同步阅读。

水妈妈的孩子们

一天，风伯伯对孩子们说：“你们每个人找水妈妈的一个孩子来，但不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。”娃娃们点点头，一起出了门。

大娃回来了，抱着一朵乌云。二娃回来了，围着一条彩虹。三娃回来了，捧着一团浓雾。四娃回来了，采来一颗露珠。五娃回来了，披着一层白霜。六娃回来了，摘来一片雪花。

七娃回来了，背着一座冰山。

9 / 14

风伯伯看了高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子。” 1．根据短文，填上恰当的量词。

一（_____）露珠 一（_____）雪花 一（____）冰山

2．娃娃们分别找到了水妈妈的哪个孩子？他们又是怎样把水妈妈的孩子们带到这里的呢？照样子，写一写。 例：大娃——抱乌云

二娃——（_____） 三娃——（______） 四娃——（______） 五娃——（_____） 六娃——（_____） 七娃——（______） 3．风伯伯有几个孩子？ ___________________________

十四、 阅读。

虹

夏天的午后，一阵雷雨过去了。山呀，树呀，好像洗了个澡。稻子呀（ ）玉米呀（ ）全喝了个饱。

看呀，太阳出来了，天上出现了一道美丽的彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，是谁飞上蓝天，画了这座七彩的桥呢？ 1．在短文的空白处填上合适的标点。 2．美丽的彩虹在什么时候出现的？（ ） A．炎热的夏天 B．夏天的午后 C．夏天雷雨过后

3．在括号里填上合适的词。

一（____）雷雨 一（____）彩虹 一（____）桥 （____）的彩虹 （____）的午后 （____）的太阳 4．“七色彩桥”是指（ ） A．太阳

B．夏天

C．雷雨

D．彩虹

E.蓝天

十五、 读一读，做一做

10 / 14

小草

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。

真是“______________________ ，_____________________ 。”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。 1．在文中横线上正确地填上一句诗。

2．文章第二段按照__________的顺序写小草。 3．从文中找出“严寒”的反义词。 （ 严寒 ）—— （________）

4．短文是围绕哪句话写的？用“__” 画出来 5．哪句话说明小草胸怀宽广？画上“﹏﹏”线。

答案

一、

1． 勤于动脑 机智过人 小心翼翼 2． 彳 3 7

3．他先找来两根绳子，把它们分别拴在水桶把儿上，再将水桶轻轻地推到河里，然后走到桥上，自己牵着把儿上的绳子小心翼翼地走过了桥 4．徐文长是个聪明，爱动脑筋的孩子。

5．早晨起床，首先刷牙，接着洗脸， 再吃早餐，然后出门上学了！ 二、

1． 击败 阻挡 探望

11 / 14

2．A

3．贺龙是中华人民共和国十大开国元帅之一，为中国人民的解放事业做出了不可磨灭的贡献。 三、 1．3

2．雨后 弯弯的彩虹就像一座小桥。 3． 条 场 位 座

4．下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，被分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就形成了我们能看到的彩虹。 四、

1． 闭上 丑陋 困难 2．只要好好学习，成绩就会提高。 3． 雨 云 花 草 4．万物都很小，后来慢慢长大了。 五、

1．

2． 一大个一大个 一大只一大只 3．②√

4．你只看到人们喜欢我，却不知道那是因为我能为人类做好事。 六、

1．春暖花开 示例：春色满园 鸟语花香 草长莺飞

2．

3．(1)蛇 (2)大雁 (3)松鼠 七、 1．2

12 / 14

2．鸡、狗、松鼠

3．鸡的耳朵虫子钻不进去，雨水湿不着。狗的耳朵四面八方的声音，它都能听到。松鼠的耳朵可以保护自己的眼睛不让树枝刺伤。

4．蝙蝠耳朵是圆的，是接收口中发出的超声波，鸟的耳朵没有耳廓，是为了飞行减少阻力。 八、

1．奇妙的植物

2． 吸引 吃掉 更加茂盛 3．毛毡草 水稻 山芋藤 水葫芦 漆树 九、

1． 3 2 2． 美丽 赶紧 3．B

4．她会很着急，到处找“我”的。 十、

1． 海上 大海 无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。 2． 山 树木 石头 3．太阳出来的时候 十一、

1． 阵 道 面 群 2． 雨中 雨后

3．夏天的午后，太阳像一个大火球。柳叶打着卷儿，花儿低着头，湖水也烤热了。小鱼该不会被煮熟了吧！ 4．夏天的午后，太阳像一个大火球。 5． 毛毛 阵 十二、 1．pā

2．一个人要尽力做好自己分内的事情，按照自己的规律发展，要有耐心，不悲观失望，就会变得更加美丽。 3．（1）与世隔绝

13 / 14

（2）轻盈 （3）雾霭 （4）尽心尽力 十三、

1． 颗 片 座

2． 围彩虹 捧浓雾 采露珠 披白霜 摘雪花 背冰山 3．七个 十四、 1．， ， 2．C

3． 阵 道 座 美丽 夏天 明媚 4．D 十五、

1．野火烧不尽 春风吹又生 2．季节 3．酷热

4．马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

5．夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。

14 / 14