湖北省武汉市中考语文模拟试卷(九)

湖北省武汉市中考语文模拟试卷（九）

题号 得分 一 二 三 四 一、默写（本大题共1小题，共6.0分） 1. 填空。

①______，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》） ②竹喧归浣女，______。（王维《山居秋瞑》） ③亲小人，远贤臣，______。（诸葛亮《出师表》） 二、选择题（本大题共4小题，共12.0分） 2. 下列字音或字形有误的一项是（ ）

n） 汗流浃（jiā）背 A. 猝然 水渍 蹂躏（lì

） 悲天悯（mǐn）人 B. 驰骋 秀颀 自艾（yì

）传 C. 葳蕤 醴泉 毕肖（xiāo） 正宗谪（dí

u）面 D. 颦蹙 顿挫 鹰隼（sǔn） 蓬首垢（gò

3. 依次填人下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）

新春团圆，心灵港湾。春节的返家潮感天动地，回家过节是不言自明的，义无反顾地奔向老家是国人的自然之举。春节像是一次家对游子的 ，也是一种游子对家的 。无论怎样开枝散叶，根始终扎在土中，是中国文化之归宿与传承的路径。文化之根由人心承载，而召唤与眷恋，本身就蕴含着民族的凝聚力和向心力，凸显着家国的 感和 感，流淌着中国人的文化血脉，进而衍生出一种中华民族共同的价值取向。 A. 召唤 眷恋 认同 归属 B. 召唤 眷恋 归属 认同 C. 眷恋 召唤 归属 认同 D. 眷恋 召唤 认同 归属 4. 下列各项中，有语病的一项是（ ）

A. 立志建设国家中心城市的武汉，在今年底将开通机场线，弥补城市缺憾，意义重大

B. 数据显示，除夕当晚，有超过1亿观众通过支付宝抢到春晚红包，共瓜分8亿现金

C. 2月11日上午，美国科学家在华盛顿宣布，人类首次直接探测到了引力波的存在

五 六 七 总分 D. 猴是一种有灵性的动物，中国人一直视猴为吉祥物，中国猴文化不仅古老，并

且丰富

5. 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）

A. 他以自己不懈的努力和才华，在古老的土地上创造了非凡的奇迹 B. “噗！”一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来啦”！

C. 黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓！ D. 难道我们还不如古人，还不懂得这种道理吗？ 三、语言表达（本大题共1小题，共8.0分）

6. 古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高

尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。春节，从古至今延续下来的许多风俗礼仪可以说是“礼仪之邦”的最好印证。

如果你准备从“礼仪”的角度对中华文明做一些了解，请从当前人们过春节的习俗中列举四种能够很好体现我们中华民族“礼仪之邦”的表现方式。

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过年，即将面临中考的你和爸爸、妈妈一起回到爷爷、奶奶（或外公、外婆）家一起吃年饭。饭桌上，你需要按我们中国的礼节表达对长辈的祝福，请把你对他们的祝福和自己面对中考的决心连在一起完整的表述下来。（字数100-120字） 四、其他（本大题共1小题，共4.0分） 7. 将下面句子翻译成现代汉语。

是二说者，皆不善观人者也。

五、文言文阅读（本大题共1小题，共9.0分）

8. 世言韩信伐赵，赵广武君请以奇兵塞井陉口，绝其粮道，成安君不听。信使间人窥

知其不用广武君策，还报，则大喜，乃敢引兵遂下，遂胜赵。使广武计行，信且成禽，信盖自言之矣。周瑜拒曹公于赤壁，部将黄盖献火攻之策，会东南风急，悉烧操船，军遂败。使天无大风，黄盖不进计，则瑜未必胜。 是二说者，皆不善观人者也。

夫以韩信敌陈馀，犹以猛虎当羊豕尔。信与汉王语，请北举燕、赵，正使井陉不得进，必有他奇策矣。其与广武君言曰：“向使成安君听子计，仆亦禽矣。”盖谦以求言之词也。方孙权问计于周瑜，瑜已言操冒行四患，将军禽之宜在今日。刘备见瑜恨其兵少瑜曰此自足用豫州但观瑜破之。正使无火攻之说，其必有以制胜矣。不然，何以为信、瑜？

（选自《容斋随笔•卷五》）

对下列加点词的理解不正确的一项是 ______ A． 使广武计行使：假如 ．B． 会东南风急会：适逢 ．C．犹以猛虎 当羊豕尔当：充当 ．D．将军禽之 宜在今日宜：应该 ．

为文中画线的语句断句，正确的一项是 ______

A．刘备见瑜 ∕恨其兵少∕瑜曰∕此自足用∕豫州但观瑜破之 B．刘备见瑜恨 ∕其兵少瑜曰∕此自足用豫州∕但观瑜破之 C．刘备见瑜 ∕恨其兵少瑜∕曰此自足∕用豫州但观瑜破之 D．刘备见瑜恨 ∕其兵少瑜曰∕此自足用∕豫州但观瑜破之 下列表述符合原文意思的一项是 ______

A．赵广武君因为没有听成安君的建议，最终导致被韩信所灭。

B．周瑜之所以取得赤壁之战的最终胜利，起决定因素的是黄盖的火攻建议。 C．韩信如果在井陉没有通过，就不可能攻下燕赵，还会落得个束手被擒的下场。 D．周瑜对曹操的弱点很清楚，即使不用火攻，他也会用其他的办法来取得胜利。 六、现代文阅读（本大题共2小题，共31.0分） 9. 美猴王，姓章

贾飞黄

猴年，谁是中国“第一猴”？孙悟空。姓孙，猢狲的“孙”。 孙悟空，出自《西游记》，按通常的说法，作者是吴承恩，所以孙悟空又应该姓吴。但吴承恩的小说里孙悟空什么样？“七高八低孤拐脸，两只黄眼睛，一个磕额头，獠牙往外生”，好像和我们脑海中的美猴王又不一样。

大家心目中的孙悟空形象从何而来？依我看，大家印象中的孙悟空恐怕不姓吴，而是姓章。靠着章姓人家的再创造，才演绎拼贴出今日千千万万中国人眼中面目清晰、活灵活现的 --东胜神洲傲来国花果山水帘洞，齐天大圣孙悟空。 在章家之中，眼下名气最大的应该要数章金莱。也许你更熟悉他的艺名：六小龄童。 这四个字一出，恐怕在中国真的是无人不知无人不晓了。然而罗马不是一天建成的，“国民大圣”也不是一代人就能造就的。在“六小龄童”章金莱堪称出神入化的表演背后，是章氏家族作为“猴王世家”几代人的心血。

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我国不少戏曲剧种中，都有以孙悟空为主角的“猴戏”桥段，章金莱的老家 --绍兴的“绍剧”，也不例外。章金莱的曾祖父章廷椿、祖父章益生，都以猴戏闻名；而到了章金莱的父亲章宗义那里，更是因为在猴戏上造诣极深，被誉为“南派猴王”。章宗义从小痴迷戏曲，得家学真传，六岁从艺，因此得了个“六龄童”的艺名。章宗义还有一个擅演老生的哥哥叫章宗信，七岁从艺，艺名“七龄童”。有兄弟如此，家学渊源可见一斑。1960年，上海电影制片厂拍摄了绍剧电影《孙悟空三打白骨精》，六龄童饰演孙悟空，七龄童饰演猪八戒，一对兄弟分饰“大师兄”“二师兄”，一时传为趣事美谈。

六龄童章宗义一共有 11个孩子，章宗义的后代当中，今天名气最大的自然是最小的儿子章金莱，但当初最先接受“南派猴王”衣钵的，却是他的二儿子章金星。章金星天分极高，三岁开始就随浙江绍剧团演出。章金星七岁时，浙江绍剧团在上海为周恩来总理和到访的外国宾客演出《大闹天宫》，章金星出演罗猴。演出结束后，周恩来总理上台接见演员，还特别抱了抱小猴子章金星，叮嘱“六龄童”章宗义“多培养几个‘小六龄童’”。由此，章金星便得了“小六龄童”的艺名，而周总理抱着小六龄童的照片也成了绍兴人记忆中一个经典的瞬间。

然而，或许是天妒英才，小六龄童章金星因罹患白血病而早夭，年仅 16岁。而他的小兄弟章金莱则接过了南派猴王的传承，为有别于哥哥，取艺名“六小龄童”。虽然有着父亲的亲传以及家学的渊源，但“猴四代”六小龄童的成长依然浸透了他个人努力的汗水。章金莱本人是个高度近视，眼光缺乏灵动和神采，这是演猴戏的大忌，为此他经常盯着日出时的太阳或者快速运动的乒乓球看，“强行矫正”自己的眼神，这才有了电视剧《西游记》里孙悟空永远灵目圆睁的生动表演，而最终造就了被许多观众奉为“不二经典”“无法超越”的美猴王形象。

而六龄童章宗义，虽然培养了六小龄童这样优秀的接班人，却依然未曾放弃自己的艺术人生， 2012年，年近九旬的章宗义接受媒体采访，依旧时不时忍不住耍上一段猴戏，并留下了那段著名的感慨：“如果有机会，我还想再登台演出。有的人一上台就下不来了，但我知道我能演。”两年后，章老驾鹤西去，但他对艺术的追求、章家四代猴王对艺术的追求，依然在那句“有的人一上台就下不来了”的自我告白中，在六小龄童依然活跃的身姿中，活灵活现，熠熠生辉。 下列对文中“六小龄童”艺名的表述，不准确的一项是 ______

A．“六小龄童”是被誉为“南派猴王”章宗义的儿子章金莱的艺名。

B．“六小龄童”的艺名是当年周恩来总理在看了《大闹天宫》后亲自取的。 C．“六小龄童”艺名与他的父亲“六龄童”和哥哥“小六龄童”有关联。 D．“六小龄童”属于“猴四代”，是电视剧《西游记》里美猴王的主演。 下列对章氏家族“猴王世家”的信息，不准确的一项是 ______

A．章氏家族祖籍绍兴，从曾祖父章廷椿开始，世世代代以演猴戏闻名。 B．“六小龄童”的伯伯章宗信，艺名“七龄童”，曾经演过猪八戒。 C．“六小龄童”章金莱在章氏家族中虽然名气最大，但年龄最小。 D．章氏家族中最先接受“南派猴王”衣钵的是章金莱的哥哥章金星。 下列对“美猴王，姓章”的原因，表述不准确的一项是 ______

A．章家几代人演绎的美猴王在国人眼中面目更加清晰，更加活灵活现。 B．章氏家族在吴承恩描述的美猴王基础上，花大量心血进行了再创造。 C．章氏家族是“南派猴王”的代表，家学有渊源，代代有传承，成就卓著。

D．章氏家族演绎美猴王的人最多，时间最长，年龄最大，名声最响亮，无法超越。 10. 永远的香椿树

赵学儒

我特别喜欢吃香椿芽。

刚摘下的、嫩嫩的香椿芽，用水那么轻轻一焯，只需放些盐和香油，顿时，香味就溢了出来；或者把香椿芽切碎，拌上蛋清儿，在吱吱冒油、焌过葱花的热锅里，翻上几个跟

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斗儿，煎成金黄、淡绿相间的坨子，煞是好看，又相当的美味。在我的老家太行山区，到处都长满了香椿树。每年春天，等到香椿树上的芽长到寸把长时，乡亲们便把嫩芽掐下来，当作下饭的菜肴。 十几年前的那个春天，我刚到北京，住的这个小院，有几棵三四人高、碗口粗的香椿树。虽然市场上也卖香椿，但那些香椿芽掰下许久，已经蔫了，没有刚掰下的水灵。遥想在老家吃香椿芽的情景和美味，我不由得来到香椿树下，想伸手掰几片叶芽儿。 “不可！”老陈似乎看出了我的心思，操着浓重的安徽口音阻止。

原来，这几棵香椿树都是“名花有主”的。其实，这树是谁栽的早就说不清了，但“主人”不让人掰，就只能不掰了。这与太行山区那种纯朴的风俗不同，在那里，香椿树的主人会主动邀请大家分享，有人甚至把掰好的芽子热情地送到别人家去…… 老陈拒绝了我，我便把不悦的目光送给他。

老陈是小院的门卫，看起来六十多岁的样子。不过显然不是，因为六十已经是退休的年龄。他个子不高，头皮裸露，仅剩几缕软软的、发黄的头发；有时戴着一副老花镜。每次早起，一定会看到他，不是挥舞扫帚、就是推着垃圾车，打扫小院，清理洗手间。晚归的人，只要轻敲他的门窗，他就会马上披件大衣或挂条短裤出来开门。 香椿树的芽被“主人”蚕食得很快。很快，几棵香椿树像被剃光了头，紫红色的枝干上，露出断裂的白痕，像一只只含泪的眼睛，可怜巴巴地注视着人们。但是，到了秋后，香椿树的叶子还是顽强地长全了。不过却明显没有杨树叶、柳树叶那样健壮，大小不一，厚薄不齐，只要一经雨霜，便纷纷凋零。冬天的夜晚，狂风呼啸，香椿树独自伫立在皑皑的白雪中。令人惊奇的是寒冬一过，每到春天，那光光的香椿树上又吐出了嫩芽。 这些年，我逐渐了解到一些关于老陈的事。他在香港回归那年，从安徽老家来到北京，做了我们小院的门卫。因为小院就他一个门卫，无人顶替，他离家后就再没回过一次家。起初，他的老伴和小外孙还住在这里，之后小外孙回老家上学，老伴又得了糖尿病，也回了老家。剩下他自己，一年又一年，为小院、为单位，默默地、尽职尽责地做着每一件事。

了解多了，我慢慢地对他产生了同情……每逢过年过节，我都要给老陈买些酒送去，好让他打发孤独的时光。起初，我买了一捆啤酒，后来他跟我说，价钱一样，啤酒不禁喝，还是买两瓶白酒实惠。

有一次，他突然给了我一把第一茬香椿芽。而且一再强调，这是他多次请求香椿树的主人，才得来的。

初春的香椿芽，翠绿水灵、鲜嫩喷香！

临走时，他嗫嚅地请我帮他写个老年证申请。我说，办老年证要六十二岁以上，你还不到六十吧，不符合规定。他这才拿出身份证……我惊住了，连手上的香椿芽都不由自主地掉到了地上。

原来老陈都已经六十七岁了！

他帮我捡起香椿芽。我真的不敢想象，在我品尝这美味时，是在享受大自然的赐予，还是在咀嚼老陈人生的酸甜苦辣？

一年又一年，香椿树秃了再繁，香椿叶落了又生。春夏秋冬，周而复始，那屡遭蹂躏的香椿树，永远保持了不屈的形象，永远在积蓄执着的力量，永远都有一股春风吹又生的活力……

（选自《人民日报》，有删改）

（1）文章开篇为什么要写“我特别喜欢吃香椿芽”？

（2）下面句中的“主人”，一个加了引号，一个没加，请结合上下文说说原因。 ①其实，这树是谁栽的早就说不清了，但“主人”不让人掰，就只能不掰了。 ②而且一再强调，这是他多次请求香椿树的主人，才得来的。

（3）“我”对门卫老陈的感情随着“我”与他的接触不断深入。请简要概括“我”对老陈感情变化的四个不同的阶段。

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（4）文题“永远的香椿树”改为“永远的香椿芽”好不好，为什么？其中“永远”二字包含作者怎样的情感？

七、作文（本大题共1小题，共50.0分） 11. 阅读下面的材料，按要求作文。

“六尺巷”的美谈众所周知：清代康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居叶家在宅基地的问题上发生了争执，张家人千里传书到京城求救。张英收书后批诗一首寄回老家，“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”张家人豁然开朗，退让三尺。叶家见状深受感动，也让出三尺，从而形成了一个六尺宽的巷子。

张家先让，可赞；叶家后让，可贵。礼让在相互中变得更加熠熠生辉。 请根据对上述文字的理解和感悟，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

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答案和解析

1.【答案】出师未捷身先死 莲动下渔舟 此后汉所以倾颓也

【解析】

①出师未捷身先死（注意“捷”的书写） ②莲动下渔舟

③此后汉所以倾颓也（注意“颓”的书写）

该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。 2.【答案】C

【解析】

选项A：正确； 选项B：正确；

选项C：“肖”应读“xiào”；“正宗谪传”应为“正宗嫡传”； 选项D：正确。 故选：C。

本题考查汉字的读音和正确书写能力。汉字中有很多形近字、同音字，这是都是使用中经常混淆的字，要正确书写这些汉字，就要做到平时多留心它们的读音好写法，仔细体会它们的差别。

考查汉字字音和书写的题目，要注意仔细体会形近字、同音字之间字音、字义的差别，以做到朗读和书写正确。 3.【答案】A

【解析】

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“召唤”用某种方式或方法把人们唤来；“眷恋”依恋、留恋，不舍得离去；“认同”赞同：这一建议，已为有识之士认同；“归属”人或事物的最终着落；结局。春节时，一般游子都会回家，所以用“召唤”，游子对家的感情是“眷恋”。对国家的先是认同，才是“归属”。故选：A。

此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。 解答此题，可结合语境及词义去辨析。 4.【答案】D

【解析】

A正确； B正确； C正确；

D关联词搭配不当，将“并且”改为“而且”； 故选：D。

本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。 5.【答案】B

【解析】

A正确； B问号在引号内； C正确； D 正确； 故选：B。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范

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的使用标点。

标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键。

6.【答案】【小题1】（1）本题考查学生平时知识的积累，以事实回答即可。例如：①

长辈给晚辈（或晚辈给长辈）压岁钱（或发红包）；②春节期间相互祝贺新年（拜年），表达祝福；③春节，走亲访友，赠送礼品；④回家与亲人团聚，一起吃年饭。

（2）本题考查语言的综合运用能力。解答时，需要把握祝福语简洁明了、传递祝愿、给人温馨快乐之感的特征，紧扣主题，充分发挥自身写作能力进行写作。祝福爷爷奶奶福如东海长流水寿比南山不老松 祝福爸爸妈妈身体健康万事如意

我一定会以最刻苦的精神，最坚韧的毅力，最饱满的热情，最昂扬的斗志，珍惜分秒，勇于拼搏，敢于竞争。不到最后一刻，绝不放弃希望，绝不放弃努力！我的目标一定要实现！ 答案：

（1）：①长辈给晚辈（或晚辈给长辈）压岁钱（或发红包）；②春节期间相互祝贺新年（拜年），表达祝福；③春节，走亲访友，赠送礼品；④回家与亲人团聚，一起吃年饭。 （2）

祝福爷爷奶奶福如东海长流水寿比南山不老松 祝福爸爸妈妈身体健康万事如意

我一定会以最刻苦的精神，最坚韧的毅力，最饱满的热情，最昂扬的斗志，珍惜分秒，勇于拼搏，敢于竞争。不到最后一刻，绝不放弃希望，绝不放弃努力！我的目标一定要实现！ 【小题2】

【解析】

第一题考查学生平时知识的积累；第二题考查学生的语言表达能力。 本题考查语言的综合运用能力和对历史常识的掌握与拓展能力。其中第三题开放程度较大，学生需要把握祝福语简洁明了、传递祝愿、给人温馨快乐之感的特征，紧扣主题，充分发挥自身写作能力进行写作。

7.【答案】“是二说者，皆不善观人者也”翻译：传论这两种说法的人，都是不善是不

善于观察人的人。重点字词：是，这；说，传说；皆，都；善，善于；观人者，观察人的人。

答案：传论这两种说法的人，都是不善是不善于观察人的人。 【解析】

本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 做本题时注意重点字词的翻译。

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8.【答案】【小题1】C 【小题2】A 【小题3】D

【解析】

（1）本题考查理解文言实词的含义。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。 A．正确； B．正确； C．当：对付； D．正确。 故选：C。

（2）本题考查文言断句的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。结合语句的意思来辨析各个选项划分的正误即可。

“刘备见瑜恨其兵少瑜曰此自足用豫州但观瑜破之”句意：刘备见周瑜，嫌周瑜带的军队人少。周瑜说：“这些军队已经足够用，您就看我周瑜怎么大破曹军吧!”根据意义划分为：刘备见瑜/恨其兵少/瑜曰此自足用豫州/但观瑜破之。 故选：A。

（3）本题考查文章内容的把握，通读全文，把握文意，揣摩选项正误。 A．应该是成安君没有听赵广武君的建议； B．起决定因素的是大风；

C．“使井陉不得进，必有他奇策矣。盖谦以求言之词也。”句意：假使井径口不能通过，他必定会想出其他锦囊妙计。 D．正确。 故选：D。 答案： （1）C （2）A （3）D

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【参考译文】周瑜世人都说韩信攻打赵国时，赵国的广武君李左车请求用一支奇兵堵塞井陉口防守，以断绝韩信军队的粮道，成安君陈余没有采纳他的意见。韩信所派遣的闻谍暗中刺探得知陈余没有采纳广武君李左车的计策，回来报告，韩信大喜，马上率军前进，随即战胜赵国。假使广武君李左车的计策得以采纳，韩信就要战败被擒，这大概是韩信自己说过的话。周瑜和曹操在赤壁对阵，部将黄盖献火攻之策，正巧遇很猛的南风，这才烧毁曹操的所有战船，曹军大败。如果没起大风，黄盖没有献火攻之计，那么周瑜就未必能取胜。

这两种说法都是不善于观察人的结果。

因为，用韩信对付陈余，就如同用猛虎对付羊猪一样，韩信对汉王刘邦说，请求向北攻下燕国、赵国，假使井径口不能通过，他必定会想出其他锦囊妙计。韩信对广武君李左车说：“假若成安君采纳您的计谋，我就要战败被擒。”这大概是韩信谦虚以求李左车畅所欲言的说法。当孙权向周瑜询问破操之计时，周瑜已经陈说了曹操贸然进军的四种弊病，并说将军擒之应该在今日。刘备见周瑜，嫌周瑜带的军队人少。周瑜说：“这些军队已经足够用，您就看我周瑜怎么大破曹军吧!”就算没有火攻之策，周瑜也必定会有其他克敌制胜的办法。如果不是这样，那么他们还是韩信、周瑜吗？ 古今异义 兵 古义：打仗 今义：士兵 善 古义：擅长 今义：善良 故

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古义：原因 今义：故事 一词多义 以

以天下莫能当：认为 以光先帝遗德：用来 全石以为底：把…作为 必以分人：把

不以物喜，不以己悲：因为 以伤先帝之明：以致 9.【答案】【小题1】B 【小题2】C 【小题3】D

【解析】

（1）本题考查内容的理解与分析。解答此题要从文中找出四个选项相对应的内容，进行仔细的分析比对。其中有误的是B，因为“六小龄童”的艺名与周恩来总理没有直接关系，有关的是“小六龄童”。

（2）本题考查信息的比对。解答此题同上题一样，要从文中找出与选项相同的信息，进行比对分析。其中有误的是C，因为文中没有涉及章金莱在章氏家族中的年龄，只提到他是章宗义最小的儿子。

（3）本题考查内容的理解与分析。结合文中的描述，可以发现表述有误的是D，因为文中并没有涉及人的多少，年龄的大小等内容。 答案： （1）B （2）C （3）D

本文介绍了家喻记户晓的孙悟空扮演者章金莱章氏家族的情况。我们从文章中了解到 章家几代人演绎的美猴王在国人眼中面目更加清晰，更加活灵活现，

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并在吴承恩描述的美猴王基础上，花大量心血进行了再创造，成就卓著。开国总理周恩来也曾亲自接见过章氏家族扮演猴王的演员，章金莱的哥哥章金星便因此得了“小六龄童”的艺名。

本阅读考查的内容都以选择的形式出现，难度不大，关键要能从文中找到各选项相对应的内容，结合文章内容进行仔细的分析与比对，不要被选项中的细微处迷惑。

【小题1】（1）本题考查内容的理解。解答此题要根据下文的内容来判断。10.【答案】

本文作者着重要表现的是小区门卫老陈，而我认识老陈却是从摘香椿开始，由此可见，

开篇写“我特别爱吃香椿芽”，是为了引出下文的故事主人公门卫老陈。 （2）本题考查引号作用的分析。引号的作用一般有：表示引用的部分；表示特定称谓；表示特殊含义，需要强调；表示否定和讽刺；表示着重论述的对象等。

结合文意来看，第①句运用引号，是我以为主人就是老陈，表示强调；第②句点明香椿树主人不是老陈，说明以前我对老陈有误解，“主人”指的就是它的本义，所以无需引号。

（3）本题考查作者情感的梳理。解答此题按故事的发展，找出文中对“我”的情感描写，即可得出答案。

文章开始写刚认识老陈时，他阻止我摘香椿，“我便把不悦的目光送给他”；后来我了解了老陈，“了解多了，我慢慢地对他产生了同情”；临走时，他托我办老年证，我知道了他的年龄，“我惊住了，连手上的香椿芽都不由自主地掉到了地上”；最后一段赞美香椿，实则赞美老陈，感悟老陈的精神，表达赞美之情。 （4）本题考查标题的理解与作者情感的体会。理解标题要结合文章的内容与主旨进行。 答题时，首先明确观点不好。因为文章要表现的是老陈的“不屈与执着”，而“香椿芽”很嫩，与老陈外在的形象和老陈的那种不屈与执着的精神不符。“永远”表示时间的长久，表达了作者对老陈的喜爱和高度的赞美。 答案：

（1）通过“香椿芽”引出香椿树，进而引出下文的故事主人公门卫老陈。（4分） （2）①产生误解，以为主人就是老陈，表示强调，所以用引号；（2分）②点明香椿树另外有主人，暗示香椿树的主人不是老陈，说明以前我对老陈有误解。所以无需引号。（2分）

（3）①初识老陈，有些不悦；②了解老陈，产生同情；③知道年龄，感到吃惊；④感悟老陈，表达赞美。（抓住“不悦”“同情”“吃惊”“赞美”即可，一点1分） （4）不好。因为“香椿芽”与老陈外在的形象和老陈的那种不屈与执着的精神不符（3分）．“永远”二字中表达作者对老陈的喜爱（1分）和老陈像香椿树一样的精神的高度赞美（2分）。 【小题2】 【小题3】 【小题4】 【小题5】 【小题6】 【小题7】 【小题8】 【小题9】

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【小题10】 【小题11】 【小题12】 【小题13】 【小题14】 【小题15】 【小题16】

【解析】

这是一篇借物喻人的散文，文章借对“香椿”的赞美，表达对门卫老陈的赞美之情。全文可分为三个部分：第一部分（1--2），交代我对春椿的喜爱；第二部分（3--6），回忆十几年前我刚到北京，想摘小区中的香椿却受到门卫的阻止；第三部分（7--15），写我和老陈逐渐的熟识，了解到他坎坷的遭遇，并不断的帮助他，在他临走前发现他已六十七岁，心里说不出的惊讶；第四部分（16），篇末点题，再次赞美春椿的不屈与执着。 引号的基本作用：

1．表示引用的部分； 2．表示特定称谓；

3．表示特殊含义，需要强调； 4．表示否定和讽刺； 5．表示着重论述的对象； 6．特殊疑问表示否定。 11.【答案】【例文】

礼让

有人说，礼让是一种谦让的美德；有人说，礼让会使每个人活在幸福中；有人说，礼让会让黑白的世界变得绚丽。

礼让常常是发生在不经意的小事上，礼让看起来容易，做起来难。那次的礼让经历让我记忆忧新。

那是一个炎热夏日的正午，太阳火辣辣地烤着大地，知了烦躁地在树上喧叫着。我和妈妈排队等着坐公交车。

看，车来了，于是在车站等了许久的人们便蜂拥而上，去争抢座位。这时，一位白发苍苍、眼角布满了皱纹的老者迈着蹒跚的步伐登上了公交车，可是他的出现并没有引起太多的关注。

他被不断摇晃的人群挤到了车厢的最里面，因为公交车的剧烈晃动而险些摔倒。这时，一双结实有力的手扶住了他，他转头一看，是一位年轻力壮的小伙子。只见他长着一双炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上架着一副深蓝色的粗框眼镜，颇有些书生文采。

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“大爷，你当心些，别摔着了!”小伙子微笑着说道。“谢谢你!”老者充满感激地说道。“没关系，大爷你坐我这儿吧，我马上就下车了。”说着，他微微起身，伸手扶住那位老者，并慢慢地把那位老者扶到座位上去，还细心地扶他坐好。老者坐定后，他淡淡地笑了，老者回应了他一个苍老而深切的微笑。就这一老一少之间的相视一笑深深地触动了我的心。车到站了，那位小伙子下了车。望着远去的背影，我更深地明白了何为礼让。 在公交车上，有无数的年轻人，但是为什么就只有那位小伙子愿意给那位老者让座呢？!这不仅仅是一个偶然的问题，这也是一种社会现象。 在我们现在的文明社会里，礼让是一种必不可少的高尚品质。何为礼让？礼为礼仪、让为谦让，礼让为一种谦让的礼仪。

礼仪会使一个粗俗不堪的人，变成一个文质彬彬的人。礼仪无处不在，它和你是如影随形，它可以看出一个人高尚的品质，亦可以看出一个人高尚的素质。

礼让是我们不可遗弃的朋友，如果没有礼让，社会将会是怎样的？这实在令人无法想象。

从这个不足挂齿的小事上便可以看出，礼让的行为会使人们肃然起敬，礼让会在你需要它的时候时刻为你服务，也会在你不需要它时让你暴露出你的缺点。

所以，请我们人人都要学会礼让!因为礼让可以让你变成一个高贵、高雅的人!让我们一起加油吧! 【解析】

【审题立意】这是一篇材料作文。阅读题目中给出材料，可从中提炼出本次作文的话题为：礼让。围绕这一话题，可以写人记事，记叙自己亲身经历的或看到的一件或几件关于礼让的事件，也可以议论说理，以礼让为论题，摆事实，讲道理，也可对比引用，对这一论题进行深入浅出的论证，以理服人。 【文体选择】记叙文或议论文。首选议论文。

【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，可采用几个并列段的形式，从生活中选取几个能体现出人与人相互礼让，生活变得更美好的瞬间，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。

【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。

这篇以“礼让”为题的文章，记叙了“我”在公交车上看到一位小伙子给一位老

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者让座的所见所感。文章结尾就此事发表感想，对“礼仪”进行了较长篇幅的议论，与开头呼应。但是记叙文的议论应少而精，能画龙点睛即可。另外，不该把“我”当局外的“看客”。

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