七年级下册 第二单元 设计者：李冰 单位：南城中学 审核人黄春英
一、语基达标训练
1、给下面的加点字注音或根据拼音写汉字。
田垄．（ ）蚱蜢．（ ） 镐．头（ ）怪诞．（ ） 亘．古（ ） 默契．
污huì（ ）泛làn（ ） chì（ ）痛 háo（ ）鸣 lán（ 2、选词填空
（1）眺望——仰望
①抬头 ，天上的星星调皮地向我眨着眼睛。
②站在山顶 远方，我不禁被祖国的大好河山深深感动。
（2）丰饶——丰富
①这里环境优美，物产 ，真是人间胜境。
②他有着 的学识和儒雅的风度。
1
）
（ ）语（3）污秽——污染
①心灵的 ，常常不被人所察觉。
②解决环境 问题，是当前迫在眉睫的大事。
二、语用能力提升
3、下面语段画线处都有语病，请根据提示加以改正。
环境，直接关系着老百姓的身心健康。近年来，①郓城县委、县政府高度十分重视环境保护工作，不断加大投入，不断加强管理，②着力实施了郓城县“蓝天、碧水、绿地、宁静”四大，着力加强了资源节约和环境保护，努力实现人口、资源、环境相协调，真正做到又好又快发展，③市民环保意识不断落实，环境质量持续改善，④影响民生的突出逐步问题解决，环境保护取得明显成效。
（1）第①处词语重复，可将 删去。
（2）第②处成分残缺，可在 后加上 。
（3）第③处搭配不当，可将 改为 。
（4）第④处语序不当，可将 调整到 后面。
4、下面句中加点的词语有何表达效果？
2
（1）我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。 ．．
（2）在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我．．的手印。
5、为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”？
三、课文内容回顾
6、文中，作者的“誓言”是什么？请摘出有关句子。
7、请概括课文两段文字的主要内容。
第一段：________________________________________________
第二段：________________________________________________
8、下列说法有误的一项是 ( )
A.本文是一篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国热情。
B.“当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星……当我回想起儿时的往事的时候”运用了排比的手法。
3
C.题目“土地的誓言”,是“面对土地发出的誓言”,而不是“土地自身发出的誓言”。
D.本文的写作时间是1931年“九一八”事变发生之时。
四、课内精彩阅读
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
“九一八”十周年写
9、文中描写了故乡哪两个季节的景物风情？分别从什么角度来写的？
4
10、本段再次描写故乡美景的作用是什么？
11、“我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。”怎样理解“或者我的坟前”这一句？
12、“洗去她一切的污秽和耻辱”，这里“污秽和耻辱”是指什么？
13、文中划线句子表达了作者怎样的思想感情？
14、作者在文末为什么不用“1941年9月18日”，而用“‘九一八’十周年写”？
五、课外类文阅读
大地的恩典
杜怀超
①在江南,我时常遥望家乡的那片竹林。
②对于竹子,我处于一种远距离的仰望或者审视中。它于我,或如千年的深潭,或如捉摸不透的阵风,空行处唯有水声一般漫漶过来:竹林深似海。这也不是雨打竹林的声响,猜不透道不出其中深藏的未知和遮蔽的隐语。
③对于竹子,父亲与我看法截然不同。父亲是从一根竹扁担开始与竹耳鬓厮磨的,磨得光亮的半月型长扁担,与父亲时常纠缠在一起,使得父亲瞬间有了担山填海的力量,一种承担着苍茫大地的力量,养活了一家人的生活。父亲和竹子挨得那么近,皮肤挨着皮肤,骨头连着骨
5
头,以至在手搬肩扛之间,我听到了骨头与竹节的窃窃私语声。当然,父亲总是默不作声,至疼痛处他也只会咧嘴一笑。
④我不理会父亲对竹的迷信和虔诚。在我六岁开始扶起歪歪斜斜的竹毫,在宣纸上战战兢兢地涂抹下重重的一笔后,弃笔逃离。但父亲就像老鹰捉小鸡般又把我抓回来。我老老实实地重新捡起竹毫,继续在宣纸或者红纸上描摹虔诚、图腾和吉祥。
⑤父亲也完全不理会我的委屈,他只纠结我对竹毫的亵渎和无知,以至多少年来,我一直在书桌前,挺直身子,坚守着对竹毫的执笔姿势。父亲呢,在门前的田畴上,种下一片竹林。四季里,把竹子枝条捆扎起来,做一柄扫帚,在旷野里扫荡着秋天。
⑥我是在历史的河流里认识竹简的。最初的文字里,竹简是一座立体凝固的雕塑,在时间的刻刀里留下他们刀砍火烧的背影。父亲不懂竹简,即使竹叶大的象形文字,他也是看不懂的。但这不能阻止他对文字的向往。在我夜晚习字的空闲里,他也会郑重地拿起竹毫,在空中比划一番,那举止与深情,分明是我多年后仰望庙宇般的神圣或对万物生灵般的虔诚。确实也是,一行行端庄的文字,当我们给予它生命,谁能窥尽其中的叱咤风云?在竹简深处,或者说在竹海深处,父亲是无法窥知内部世界的,诸如竹子的暗语与象征,比如它承载着中国传统文化的精髓……对此父亲是一片茫然。
⑦父亲要做的就是怎样从文化的战场转移到生活的舞台上。对文化他没有发言权,而在生活的漩涡里,他就是自己的主宰者。他可以从竹枝上取下一节,打磨成祖母手中的捻线陀,纺麻线、棉线;他可以用竹片打制成厨房里的砧板,甚至可以花上十天半月的时间,用上好的竹青编织成憩息的竹席、躺椅之类。父亲对竹席有着独特的情怀。即使在农历的五月或者秋收正午,只要有了它,疲惫与艰辛就会逃得无影无踪。累了就和衣而睡,醒来则投入劳作。他侍弄庄稼、竹子的模样和我在纸上写生字没有两样。在旷野里不停劳作、奔跑的父亲,正
6
是一棵竹子,一棵在风中奔跑的竹子。在十年的光阴里,凄风苦雨、冰刀霜剑都没有折弯它,即使在最黑沉沉的深夜里,依然发出铿锵的回音。
⑧父亲对竹子或竹制的事物,总是有着命里的熟稔和温暖。即使老了,他依然握一支竹质拐杖,继续保持挺拔的身子,在大地上行走。他从老家来江南,看到我书房里摆放一盆花草,我告诉父亲它叫文竹,他竟然不以为然。看着眼前纤弱的盆中之竹,他迷茫的眼神里还有一丝轻蔑。文竹,文竹,这也能算竹?是的,一段文字的力量怎么能比得了一件竹器的重量,也没有春笋从大地深处,穿破一冬的禁锢,直刺云天的力量。父亲临回老家时,居然在门前给我种上一丛竹子。
⑨心情低谷时,我总会搬一竹椅,陷在里面看父亲种的竹林。当竹子看我时,我不知道父亲是不是在老家也一样地打量着我?父亲曾对我说过,竹子是很神秘的,一夜之间可长高一米呢,最终同大树般高大,它还能开花呢。事实上,见过竹子开花的人并不多,以至于不少人认为竹子根本就不开花。父亲说这话时发出罕见的叹息声。后来我才知道,竹子终身只开一次花,花上数年、数十年的时间积蓄,一朝迸发,然后死去。花期就是死期。对着老家的方向,我泪眼婆娑。
⑩我很少给父亲买什么礼物,一是他会心疼我花钱,二是他的喜好我也不甚清楚。后来我给他寄去产于江南的礼物——一整套用自然生长的竹子提取原生态纤维素制作的衣物,他竟甚是欢喜。父亲一生爱竹,就让竹子从他的手足、皮肤、血脉和骨骼出发,与父亲融为一体吧。父亲来电说,这衣物有竹子的味道呢。我哑然失笑,如果夜晚仔细倾听的话,它还会和你一同呼吸呢!
念及此,我看到一株高大挺拔的竹子,正走向大地上菩萨般的父亲,直至生命深处,随即竹涛涌来……
7
(节选自《思维与智慧》,有删改)
15、用简洁的语言概括文中父亲的形象。
16、请从语言运用和情感表达角度赏析第③段画线的句子。
17、联系全文,说说文章第⑩段中“我”为什么给父亲买了一套用竹纤维制作的衣物。
18、阅读全文,说说你对文题《大地的恩典》的理解。
六、习作表达训练
19、2019年春节期间，《我和我的祖国》在全国热唱。现在班上也开展以“我和我的祖国”为主题的综合性学习活动，快来参加吧！
①（提炼主题）菏泽电视台新闻频道“快闪”系列活动——新春唱响“我和我的祖国”将来学校录制一期节目，请根据解说词划线句，提炼出活动主题。
此番精心准备的人文大片，密切围绕“我和我的祖国”这一年度热点议题，通过细腻的镜头语言和朴实的中国故事，和观众一起共同回望峥嵘岁月，重新温习那历史沧桑的巨大变化，也致敬匠人精神、礼赞壮丽山河。
上句：回望峥嵘岁月
下句：
8
②（创作小诗）新中国成立70周年，让我们一起创作一首小诗向祖国献礼。请仿照前后诗句格式把下面这首小诗补写完整。
寄祖国
你是一条大河，奔流不息，在你的岸边，我美好地生长。
我就是那羞涩的小花，为你绽放我的心愿。
你是一棵大树，郁郁葱葱，
.
你就是我的祖国，美丽富饶，在你的怀抱，我美好地生长。
我就是那意气风发的少年，为你奋斗是我的心愿。
③（拟写串词）在“深情颂祖国诗歌朗诵会”环节，一位同学刚朗诵完《黄河颂》，另一位同学接着要朗诵《土地的誓言》。如果你是主持人，请拟写一段串词（不超过100字）。
④（探究材料）沈阳迎新春唱响《我和我的祖国》“快闪”活动发起后，各地快闪纷纷出现，并引发强烈反响。为什么《我和我的祖国》在创作了30多年后依旧能感动这么多人？请从下面两则材料中探究其原因。
材料一：辽宁大学教授文然表示，所有的社会热点，都是其在传播过程中和社会心理
9
相契合、产生共鸣的结果。2019年是新中国成立70周年，我们中国变得强大了、富有了，每个中国人心中都充满着自豪感、归属感。这种内心的情感，和《我和我的祖国》的视角再度契合，所以《我和我的祖国》快闪活动能获得空前关注。
材料二：著名评论家白长青则认为，一个时代得有一个时代的主旋律，来表达时代精神和民族心声。中国开启了伟大复兴的新征程，全国各族人民对新时代的认同感，对祖国发自心底的热爱，需要一个突破口来表达。所以这种具有广泛群众性、艺术性的歌曲快闪活动应运而生。
参考答案：
1、ｌǒｎｇ měng ｇǎｏ dàn gèn qì 秽 滥 炽 嗥 谰
2、（1）仰望 眺望（2）丰饶 丰富（3）污秽 污染
3、（1）将“高度”或“十分”删去。（2）在“四大”后加上“行动”或“工程”。（3）将“落实”改为“增强”或“提高”。（4）将“逐步”调整到“问题”后面。
4、（1）“泛滥”一词是贬义褒用，这里是无法操纵与控制的意思，表达了作者无法控制的思乡之情。（2）作者的欢乐只属于失去的故园。所以用“埋藏”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。
5、人称的变化实际上是情感的变化的结果。文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者感情激动到了极点，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切，表达了作者对解放故乡的坚定信念与决心。
10
6、“我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”“为了她，我愿……和耻辱”
7、第一段：我常常想起关东原野上的一切，我时时听见故乡的呼唤，我的内心为此热血沸腾！
第二段：故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡而战斗而牺牲。
8、D
9、描写了春天和秋天的景色。 角度：视觉、嗅觉、听觉。
10、展现故乡的美，强调“我”与故乡的深厚感情，为下文写誓为她牺牲一切作铺垫。点拨：结合文章的主旨及作者表达的思想感情去谈。
11、“我”要为我的家乡战斗到底，哪怕流尽最后一滴血，死也要看到故乡的解放。点拨：抓住“坟墓”理解。
12、日本帝国主义侵略。点拨：从文章的背景可以看出。
13、从句意看，“我”一夜未眠，究其原因，是强烈的爱国之情在激励着“我”，是祖国目前的不幸遭遇在折磨着“我”，是驱除外侮、振兴中华的牵情在鼓舞着“我”。 点拨：结合上下文理解句意和感情。
14、表示对九一八事变的深刻记忆，惊醒自己也告诫他人不要忘记九一八事变。
11
15、勤劳能干;有家庭责任感;对文化感到渺茫;对文字向往,对文化虔诚(敬重);注重对“我”的教诲和引导;挺拔、坚强(隐忍);对生命有深刻的理解(悲悯的情怀)。
16、(1)运用拟人修辞,体现了父亲与竹子的亲近(亲密),表现出父亲劳作的艰辛,表达“我”对父亲辛勤劳作的感动与赞美。
(2)通过“挨着”“连着”“窃窃私语”等词语,写出了父亲使用竹扁担劳作时的样子,表现出父亲劳作时的艰辛,体现了父亲与竹子的亲近(亲密),表达出表达“我”对父亲辛勤劳作的赞美和感动。
17、因为父亲一生爱竹,在“我”心中父亲与竹子是融为一体的,通过为父亲买礼物,寄托“我”对父亲的理解与感念。
18、写出大地孕育出竹子,竹子给予我们生活的帮助、精神的影响;表现了父亲像竹子一样坚毅顽强,他也像大地一般养活了一家人,并给予“我”教诲和引导;表达出“我”对竹子以及对父亲的感激和赞美。
19、①【拟制主题】示例：重温沧桑巨变。
②【创作小诗】示例：在你的枝头，我美好地生长。/ 我就是那快乐的小鸟，/为你歌唱是我的心愿。
③【拟写串词】示例：一曲《黄河颂》写尽了诗人对黄河的挚爱之情，接下来要朗诵的《土地的誓言》则是脍炙人口的爱国主义名篇，我们将随着端木蕻良去感受他对故土的深深眷恋之情。
12
④【探究材料】全国各族人民对祖国发自内心的热爱，对时代的认同感，对祖国强大、富有的自豪感、归属感和《我和我的祖国》的视角相契合，情感上产生了共鸣。
13
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容