【中考压轴】2024年宁夏回族自治区中考模拟化学试题(附答案)

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．《天工开物》记载井盐生产过程，描述为“返水而上，入于釜中煎炼，顷刻结盐，色成至白。下列叙述过程发生化学变化的是 A．井中汲水

B．燃烧煎炼

C．浓缩结盐

D．趁热过滤

2．归纳总结是化学学习的重要方法，下列归纳总结正确的是 A．有机物一定是含有碳元素的化合物 C．催化剂一定能加快化学反应速率

B．含有氧元素的化合物一定是氧化物 D．生成盐和水的反应一定是中和反应

3．在测定土壤酸碱性的实验中，下列操作规范的是

A．装入土样粉末 B．滴加蒸馏水

C．振荡土壤液 D．测定酸碱性

4．“中国元素”遍布2022年卡塔尔世界杯的每一个角落，世界杯使用的足球里的芯片传感器产自中国四方光电。生产传感器设备的材料之一是硅。如图是硅元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是

A．硅原子的核外电子数为14 B．1个硅原子的质量为28.09 C．Si元素形成的氧化物为SiO D．硅是地壳中含量最高的元素

5．中国将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和，体现了大国担当。下列

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基于碳中和理念设计的低碳行动方案合理的是 ①衣——尽可能选择环保的面料

①食——提倡光盘行动，降低食物垃圾的产生和处理等 ①住——及时关闭待机电源，使用节能家电等

①行——选择乘坐公共交通工具，短途出行尽量步行或骑自行车等 A．①

B．①①

C．①①①

D．①①①①

6．我国科学家发现千金藤素能抑制冠状病毒的复制，它的化学式为C37H38N2O6。下列有关千金藤素的说法正确的是 A．含有氮分子

B．由碳、氢、氮、氧四种元素组成 C．是一种无机物

D．碳、氢两种元素的质量比为37：38

7．物质的结构决定性质，性质决定用途。下列物质的结构、性质和用途之间匹配正确的是 选结构 项 A 石墨是细鳞片状 很软 做电极 用于鉴别硝酸银溶液和硝B 稀盐酸中含有氢离子 具有酸性 酸钠溶液 一个一氧化碳分子由一个碳原子和一C 个氧原子构成 D 氢氧化钠溶液中含有氢氧根离子 B．B

性 具有碱性 用于吸收二氧化硫气体 C．C

D．D

具有可燃工业炼铁 性质 用途 A．A

8．推理是根据已有的事实与结论推出新的判断的思维方法。下列根据已有事实或结论进行的推理正确的是

A．氯化氢是由分子构成的，所以氯化钠也是由分子构成的 B．混合物中至少含有两种物质，所以混合物也至少含有两种元素 C．酸性溶液pH小于7，所以pH小于7的溶液一定是酸性溶液 D．碱能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的一定是碱 9．学好化学能促进人的全面发展。下列项目所涉化学知识不正确的是

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选项 A B C D 项目 “德”：废旧电池分类投放 “体”：剧烈运动后喝淡盐水 化学知识 废旧电池中的重金属会污染环境 补充人体所需无机盐 “美”：铁丝在氧气中能燃烧，火星四射 氧气含量较多能使铁丝剧烈燃烧 “劳”：用洗涤剂洗涤餐具油脂 A．A

B．B

洗涤剂能溶解油脂 C．C

D．D

10．“侯氏联合制碱法”为制碱工业作出突出贡献。其中涉及到两个反应： ①NaCl+H2O+NH3+CO2=NaHCO3+NH4Cl； ①2NaHCO3ΔNa2CO3+H2O+CO2 下图为模拟“侯氏联合制碱法”在精制饱和食盐水中先后通入NH3和CO2的部分装置(CO2在水中的溶解度较小，NH3的溶解度较大)。以下说法错误的是 ．． A．副产物NH4Cl可作氮肥

B．为防止出现倒吸现象，a管通入的气体为NH3 C．干燥管c中物质的作用是吸收NH3，防止污染空气 D．先通入NH3的作用是使溶液呈碱性，促进CO2的吸收

11．实验设计能力是学习化学的关键能力之一，下列实验操作能达到实验目的的是 选项 实验目的 A B C D 除去氮气中的少量氧气 药品或试剂 操作方法 碳粉 将混合气体通过灼热的碳粉 加入适量水后过滤 将气体通过浓硫酸后再收集 分别通入石蕊溶液中，观察现象 D．D

除去氧化钙中的少量碳酸钙 水 干燥二氧化硫气体 浓硫酸 鉴别二氧化碳和氯化氢气体 石蕊溶液 A．A

B．B

C．C

二、填空题

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12．近年来我国航天事业迅速发展，彰显了我国科技力量的日益强大。 (1)“天宫课堂”上，太空教师王亚平将泡腾片塞入蓝色水球中，产生很多小气泡，还闻到“闻到香气”说明分子具有 的性质。阵阵香气。航天员用过的水净化后可循环使用，其中利用活性炭的 性可除去水中的异味和色素等。某同学提问“空间站的氧气是怎么来的？”，太空教师叶光富解答是通过电解水得到，该反应的化学方程式是 。 (2)某种火箭推进剂发生化学反应的微观示意图如下，该反应的产物有N2和 。 13．家庭厨房就是一个化学小世界，柴米油盐和产生的厨余垃圾都与化学有关。 (1)“米”：大米是我们的主要粮食，富含的营养素是 。 (2)“盐”：区分食盐和小苏打，可用厨房中的 （填名称）。 (3)“余”：回收垃圾中的塑料瓶属于 （选填“合金”或“合成材料”）。

三、实验题

14．完成下列实验并解决实际问题。

(1)探究燃烧的条件。如图1所示实验，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧，则可知燃烧的条件之一是 。

(2)实验室制取气体．根据图2回答问题。

①若用B装置制取气体，反应的化学方程式可以是 。 ①若用E装置收集氧气，验满的方法为 。

(3)北京冬奥会火炬采用氢气为燃料，首次实现冬奥会火炬零碳排放，首次开展机器人与机器人之间水下火炬传递。水下火炬传递上演极富美感的“水火交融”景象，从燃烧条件角度分析，你认为实现火炬水下燃烧，需要解决的问题有 。

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四、填空题

15．生命的孕育和维系需要水，人类的日常生活和工农业生产也都离不开水，人类对水的探索也在不断发展。请回答下列问题： (1)1781年，普利斯特里在空气中引然氢气，生成水，说明水是由 组成的。 19世纪后，揭示了水的微观结构，进入20世纪，重水（化学式D2O）等的发现，扩展水概念。表中是氘元素的信息，其原子的结构模型是 （填序号）。 原子种类 质子数 中子数 电子数 氘（D） 1 1 1 (2)生活中降低水的硬度的方法是 。

(3)某废水中含有浓度相当的硫酸铵和硫酸钠， 利用物质在水中溶解度差异，可分离回收。

①80①时，硫酸钠饱和溶液的溶质质量分数为 （只列式）。 ①80①时，对废液进行蒸发浓缩，先析出的晶体是 。

(4)电影《闪闪红星》讲述了潘东子将食盐水吸在棉衣内给红军送盐的故事。为取出食盐，潘东子将吸有食盐的棉衣放进水里，揉一揉，搓一搓，其目的是 。

(5)5月14日至20日是2023年全国城市节约用水宣传周，主题为“推进城市用水，建设宜居城市” 。请举出一例节约用水的做法 。

五、计算题

16．小东做家务时，发现厨房所用炉灶清洁剂的有效成分为氢氧化钠。为测定该炉灶清洁剂中氢氧化钠的质量分数，他在老师的指导下进行实验：取50g炉灶清洁剂于烧杯中，逐滴加入溶质质量分数为9.8%的稀硫酸至pH=7时，测得反应后所得溶液的质量为75g。试计算该炉灶清洁剂中氢氧化钠的质量分数（假设炉灶清洁剂中的其他成分不与稀硫酸

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反应）。

六、科学探究题

17．“暖宝宝”又名暖贴，具有随身携带、一贴即热、立刻见效等特点，是一款即开即用的经济环保型防寒佳品。我们购买并阅读暖宝宝外包装的使用说明书，对其发热剂成分和发热原理进行如下探究： 【提出问题】我们可以用怎样的方法来验证“暖宝宝”中铁粉的存在？ 【查阅资料】“暖宝宝”中的主要成分有铁粉、活性炭、蛭石等。 【实验药品】暖宝宝、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液 【设计与实验一】请你利用上述提供的药品完成下列实验： 实验步骤 实验现象 分析与结论 取少量“暖宝宝”样品于试管中，加入 证明有铁单质存在 【设计与实验二】我已经验证了“暖宝宝”中的黑色粉末主要含有铁粉，那铁粉为什么会发热呢？ 某同学设计了如图所示的实验，取少量“暖宝宝”中的黑色粉末加入试管中，你会看到玻璃管内的现象是 。由此可知，暖宝宝利用铁生锈放热的原理，即铁粉与 等物质共同作用发生缓慢氧化，由化学能转化为内能，不断放出热量，为人体提供温暖保障。 【设计与实验三】将暖宝宝撕开露置空气中48小时，可看到使用过后的暖宝宝内黑色粉末大多已经变成红褐色固体，根据暖宝宝的发热原理，猜想这种红褐色固体可能是 ，设计实验进行验证： 实验步骤 取少量该红褐色固体于试管中，加入足量稀盐酸 实验现象 红褐色固体逐渐溶解，溶液逐渐变为黄色 分析与结论 猜想成立，反应的化学方程式为 【评价与反思】因此，“暖宝宝”在运输和保存时应注意 。 18．研究小组欲设计实验探究碱的性质。

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(1)通过分析实验一和实验二的实验现象，说明氢氧化钠具有 （写一条即可）的性质。 (2)实验三方案是鉴别饱和的氢氧化钙溶液与氢氧化钠溶液（分别编号为A、B），观察到A试管中出现白色浑浊，B试管无明显现象，证明A中试剂为 溶液，A试管中出现浑浊的原因是 。 (3)研究小组的同学对实验二的现象产生了好奇，取露置20分钟后的氢氧化钠样品继续进行如下探究： 【提出问题】该氢氧化钠样品中还含有氢氧化钠吗？ 【作出猜想】①该样品中还含有氢氧化钠；①该样品中已经没有氢氧化钠 【实验探究】①甲同学设计实验如下： 实验操作 步骤a：取样溶于水，向溶液中滴适量石灰水至恰好完全反应，过滤 步骤b：向a所得滤液中滴加硫酸铜溶液 ； 该样品中还含有氢氧化钠，步骤有蓝色沉淀产生 b发生的化学反应方程式为 实验现象 实验结论 【实验评价】乙同学认为甲同学的实验不能证明样品中含有氢氧化钠，理由是 。 ①乙同学重新设计实验如下： 实验操作 步骤a：取样溶于水，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，过滤 步骤b：向a所得滤液中滴加 溶液 【分析交流】

①同学们经过讨论一致认为乙同学设计的实验能够达到实验目的。

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实验现象 有白色沉淀产生 ； 该样品中还含有氢氧化钠 实验结论 ①甲同学设计的实验中，b发生的化学反应都属于 （ 填基本反应类型）实验步骤a、。 试卷第8页，共8页

参考答案：

1．B

【详解】A、井中汲水过程中无新物质生成，故为物理变化，故A错误，不符合题意； B、燃烧煎炼过程中有新物质生成，故为化学变化，故B正确，符合题意；

C、浓缩结盐为蒸发的过程，无新物质生成，故为物理变化，故C错误，不符合题意； D、趁热过滤为过滤的过程，无新物质生成，故为物理变化，故D错误，不符合题意。 故选：B。 2．A

【详解】A、有机物一定含有碳元素，但含碳元素的化合物不一定是有机物，碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看做无机物，符合题意； B、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，故氧化物中一定含氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如氯酸钾中含氧元素，但是氯酸钾由三种元素组成，不属于氧化物，不符合题意；

C、催化剂的定义中指出，催化剂会改变化学反应速率，存在加快和减慢两种情况，不符合题意；

D、中和反应是酸和碱反应生成盐和水的反应，生成盐和水的反应不一定是中和反应，例如：氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，由于反应物不是酸和碱，该反应不属于中和反应，不符合题意。 故选A。 3．A

【分析】A、根据向试管中装粉末状固体药品的方法（“一斜、二送、三直立”）进行分析判断。

B、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。 C、根据振荡试管时的方法进行分析判断。

D、根据用pH试纸测定溶液的pH的方法进行分析判断。

【详解】A、取用粉末状药品，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，图中所示操作正确。

B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。

C、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右振荡，

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而不是手指拿住试管上下晃动，图中所示操作错误。

D、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。 故选：A。 4．A

A、【详解】周期表中左上角的数字表示原子序数，原子中，原子序数=质子数=核外电子数，所以硅原子的核外电子数为14，故A正确；

B、硅的相对原子质量为28.09，不是实际质量，故B错误； C、Si的化合价为+4，形成的氧化物为SiO2，故C错误；

D、地壳中含量最高的元素是氧元素，硅元素占第二位，故D错误。 故选A。 5．C

【详解】①衣——尽可能选择环保的面料，有利于保护环境，但与减少二氧化碳排放无关，故错误；

①食——提倡光盘行动，降低食物垃圾的产生和处理等，可减少因处理垃圾产生的二氧化碳，故正确；

①住——及时关闭待机电源，使用节能家电等，有利于节约资源，减少二氧化碳排放，故正确；

①行——选择乘坐公共交通工具，短途出行尽量步行或骑自行车等，能减少二氧化碳排放，故正确，故①①①行动方案合理。 故选：C。 6．B

【详解】A、千金藤素是由千金藤素分子构成的，不含氮分子，故选项说法错误； B、千金藤素由碳、氢、氮、氧四种元素组成，故选项说法正确； C、千金藤素是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法错误；

D、碳、氢两种元素的质量比为（12×37）：（1×38）≠37：38，故选项说法错误。 故选：B。 7．D

【详解】A、石墨是细鳞片状，很软与做电极无关，石墨具良好的导电性，可用作电极，故

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A错误；

B、稀盐酸中含有氢离子，具有酸性，但是与鉴别硝酸银溶液和硝酸钠溶液无关，鉴别硝酸银溶液和硝酸钠溶液与氯离子有关，即硝酸银与盐酸反应生成氯化银沉淀和硝酸，盐酸与硝酸钠不反应，故B错误；

C、一个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成，一氧化碳具有可燃性与工业炼铁无关，工业炼铁是利用一氧化碳的还原性，故C错误；

D、氢氧化钠溶液中含有氢氧根离子，具有碱性，可用于吸收二氧化硫气体，故D正确； 故选D。 8．C

【详解】A、氯化氢是由氯化氢分子构成的；但氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。A不正确；

B、 混合物中至少含有两种物质，但混合物中不一定至少含有两种元素，如金刚石与石墨的混合物中只含有碳元素。B不正确；

C、酸性溶液pH小于7，所以pH小于7的溶液一定是酸性溶液。C正确；

D、碱溶液能使无色酚酞试液变红，但是能使无色酚酞试液变红的溶液不一定是碱溶液，例如碳酸钠溶液也呈碱性，它是盐的溶液。D不正确。 综上所述：选择C。 9．D

【详解】A、废旧电池分类投放进行回收，是因为废旧电池中的重金属会污染环境，故选项正确，不符合题意；

B、剧烈运动会出大量的汗，导致人体缺少水和无机盐，喝淡盐水可以补充人体所需无机盐，故选项正确，不符合题意；

C、铁丝在氧气中能燃烧，火星四射，是因为氧气含量较多能使铁丝剧烈燃烧，故选项正确，不符合题意；

D、用洗涤剂洗涤餐具油脂，是利用洗涤剂具有乳化作用，而不是洗涤剂溶解油脂，故选项错误，符合题意； 故选D。 10．B

【详解】A、NH4Cl中只含有氮、磷、钾这三种营养元素中的氮元素，属于氮肥，故选项说

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法正确； B、CO2在水中的溶解度较小，NH3的溶解度较大，为防止出现倒吸现象，a管通入的气体为CO2，故选项说法错误； C、氨气具有刺激性气味，排入空气会污染空气，干燥管c中物质的作用是吸收NH3，防止污染空气，故选项说法正确； D、二氧化碳在中性溶液中溶解度较小，在碱性溶液中溶解度增大，先通入NH3的作用是使溶液呈碱性，促进CO2的吸收，故选项说法正确。 故选：B。 11．C 【详解】A、混合气通过灼热的碳粉后，碳和氧气反应生成一氧化碳或二氧化碳，又引入了新杂质。A不能达到实验目的； B、 除去氧化钙中混有的少量碳酸钙，采用加水过滤的方法不可行，因为氧化钙和水反应会变成氢氧化钙。B不能达到实验目的； C、浓硫酸属于酸性干燥剂可以干燥中性或酸性气体，二氧化硫是酸性气体，虽然有一定的还原性，但不能跟浓硫酸反应，所以可以用浓硫酸干燥二氧化硫。C能达到实验目； D、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊试液变红；氯化氢气体溶于水形成盐酸，盐酸呈酸性，能使紫色石蕊试液变红。所以D不能达到实验目的。 综上所述：选择C。 12．(1) 不断运动 吸附 2H2O(2)H2O/水 【详解】（1）由于分子具有不断运动的性质，所以“闻到香气”。 由于活性炭具有吸附性，可利用活性炭除去水中的异味和色素等。 电解水即水在通电条件下生成氢气和氧气，化学方程式2H2O （2）据微观示意图可知反应物甲是N2O4，乙是N2H4；生成物丙是N2，丁是H2O。所以该反应的产物有N2和H2O。 答案第4页，共8页

通电2H2O2 通电2H2O2。

13．(1)糖类 (2)白醋 (3)合成材料 【详解】（1）大米是水稻的种子加工得到的，水稻的种子富含的营养素是糖类，所以大米富含的营养素是糖类。 （2）食盐与酸不反应，小苏打与酸反应产生二氧化碳，所以区分食盐和小苏打，可用厨房中的酸，比如白醋，陈醋等。 （3）塑料瓶是塑料制品，塑料属于合成材料。 14．(1)与氧气接触 (2) 2H2O2MnO22H2O+O2 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说明已收集满 (3)氧气在水下与氢气接触、水下温度低，如何使温度达到氢气的着火点等 【详解】（1）甲中白磷（温度达到白磷的着火点、与氧气隔绝）不燃烧，乙中白磷（温度达到白磷的着火点、与氧气接触）燃烧，则可知燃烧的条件之一是是与氧气接触； （2）①B装置为固液不加热型发生装置，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2MnO22H2O+O2； ①氧气具有助燃性，若用E装置向上排空气法收集氧气，验满的方法为：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说明已收集满； （3）燃烧的条件为：可燃物。与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，三者缺一不可；从燃烧条件角度分析，实现火炬水下燃烧，需要解决的问题有氧气在水下与氢气接触；水下温度低，如何使温度达到氢气的着火点等。 15．(1) 氢氧元素 B (2)煮沸 (3) 44g100% 硫酸钠/Na2SO4 44g100g答案第5页，共8页

(4)加快食盐溶解速率 (5)淘米水浇花 【详解】（1）氢气燃烧生成水，说明水是由氢元素和氧元素组成的。 由于氘原子中子数为1，所以氘原子的结构模型是B。 （2）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。 （3）据图可知，80①时，硫酸钠的溶解度是44g，所以80①时，硫酸钠饱和溶液的溶质质量分数=溶解度44g100%100%。 溶解度100g44g100g据图可知，80①时，硫酸钠的溶解度是44g，硫酸铵的溶解度是95g，硫酸钠的溶解度＜硫酸铵的溶解度，所以80①时，对废液进行蒸发浓缩，先析出的晶体是硫酸钠。 （4）加快食盐溶解速率，潘东子将吸有食盐的棉衣放进水里，揉一揉，搓一搓。 （5）淘米水浇花，使用节水龙头等都是节约用水的好做法。 16．解：加入溶质质量分数为9.8%的稀硫酸的质量为：75g-50g=25g 设该炉灶清洁剂中氢氧化钠的质量分数为x， H2SO4+2NaOH＝Na2SO4+2H2O9880 25g9.8%50gx50gx80= 25g9.8%98x=4% 答：该炉灶清洁剂中氢氧化钠的质量分数为4%。 【详解】见答案。 17． 稀盐酸 产生气泡 左端液面下降，右端液面上升 空气中的氧气、水蒸气 氧化铁 Fe2O36HCl2FeCl33H2O 密封、干燥防潮 【详解】设计与实验一： 铁与盐酸反应产生气泡，所以取少量“暖宝宝”样品于试管中，加入稀盐酸，观察到产生气泡，证明有铁单质存在。故填：稀盐酸；产生气泡。 设计与实验二： 答案第6页，共8页

“暖宝宝”中的铁粉遇水生锈放热，使装置内空气受热膨胀，压强增大，所以会看到玻璃管内左端液面下降，右端液面上升。

铁粉与空气中的氧气、水蒸气等物质共同作用发生缓慢氧化，由化学能转化为内能，不断放出热量，为人体提供温暖保障。

设计与实验三：将暖宝宝撕开露置空气中48小时，可看到使用过后的暖宝宝内黑色粉末大多已经变成红褐色固体，根据暖宝宝的发热原理，猜想这种红褐色固体可能是氧化铁。 取少量该红褐色固体于试管中，加入足量稀盐酸；红褐色固体逐渐溶解，溶液逐渐变为黄色；氯化铁溶液为黄色。即氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水，化学方程式Fe2O36HCl2FeCl33H2O。

评价与反思：由于暖宝宝能与空气中的氧气、水蒸气等物质共同作用发生缓慢氧化，所以“暖宝宝”在运输和保存时应注意密封、干燥防潮。

18．(1)吸收空气中的水或二氧化碳 (2) 饱和的氢氧化钙

氢氧化钙溶解度随温度升高而减小

(3) 有白色沉淀产生 2NaOHCuSO4CuOH2Na2SO4

适量的氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，引入了氢氧化钠，不能证明样品中含有氢氧化钠 无色酚酞 溶液变为红色 复分解反应

【详解】（1）实验一：露置2min后的氢氧化钠表面潮湿，刚从瓶中取出的氢氧化钠表面干燥，可知氢氧化钠会吸收空气中的水；

实验二：向两块固体表面滴加稀盐酸，露置20min后的氢氧化钠冒气泡，刚从瓶中取出的氢氧化钠无气泡产生，说明氢氧化钠吸收空气中的二氧化碳生成碳酸钠和水，碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳、水和氯化钠；

故通过分析实验一和实验二的实验现象，说明氢氧化钠具有吸收空气中的水和二氧化碳的性质；

（2）氢氧化钙溶解度随温度升高而减小，加热氢氧化钙饱和溶液，氢氧化钙溶解度变小，有固体析出，会观察到有白色浑浊出现，若观察到A试管中出现白色浑浊，B试管无明显

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现象，证明A中试剂为饱和的氢氧化钙溶液，A试管中出现浑浊的原因是氢氧化钙溶解度随温度升高而减小；

（3）根据氢氧化钠露置空气中会吸收二氧化碳和水，实验二中向露置20min后的氢氧化钠表面滴加稀盐酸，冒气泡（碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水），说明露置20 分钟后的氢氧化钠样品中一定含有碳酸钠，实验探究该氢氧化钠样品中还是否含有氢氧化钠；[实验探究]

步骤a：取样溶于水，向溶液中滴适量石灰水至恰好完全反应，过滤，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，可观察到产生白色沉淀；

步骤b：向a所得滤液中滴加硫酸铜溶液，氢氧化钠和硫酸铜反应生成硫酸钠和氢氧化铜沉 淀，所以可观察到有蓝色沉淀产生，化学方程式为：2NaOHCuSO4CuOH2Na2SO4；[实验评价]

乙同学认为甲同学的实验不能证明样品中含有氢氧化钠，理由是适量的氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，引入了氢氧化钠，不能证明样品中含有氢氧化钠； ①步骤a：取样溶于水，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，过滤，可观察到有白色沉淀产生；

根据实验结论：该样品中还含有氢氧化钠，氢氧化钠显碱性，可使无色酚酞试液变红色； 步骤b：向a所得滤液中滴加无色酚酞溶液，若观察到溶液变为红色，即可说明该样品中还含有氢氧化钠； [分析交流]

①甲同学设计的实验中，实验步骤a、b发生的化学反应分别为：氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，氢氧化钠和硫酸铜反应生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀，二者都是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，都属于复分解反应。

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