搭石周记50字

搭石读后感悟50字

搭石读后感

这篇文章主要讲的是:作者的家乡有一条小溪，天气变凉，人们就在溪上搭了一些石头，让人们走过去，而且这里的人们互相谦让，如果有两人相对过搭石，他们一定会停住脚步，让对方走过去，他再走，如果碰见老人，青年人会毫不犹豫的把老人背到对岸。

读完了这篇文章，我想：这真是一个友好的村子啊!这个搭石任人走，任人踏，它们联结者村民的美好生活和几条友好的小路。

我还感受到：做事一定要不争不抢，互相谦让，就像村民们那样团结友爱，互相帮助，也要像村中的青年人尊老爱幼。

我们的学习也是如此，不要比吃穿，学习好才是最重要的。 以后，我一定要做一个讲文明、讲礼貌的好孩子，在家尊敬父母，听父母的话，帮父母做一些家务;在外面帮助老人过马路，不强道;在车上给老人和抱小孩的阿姨主动让座。

学了《搭石》这一课，我感受到了乡间人们美好的情感，也让我得到了不少启示。

《搭石》互相谦让的日记100字

一文中介绍了有一条小溪，没有桥，必须要用几块平整方正的石头，必须按照两尺左右的间隔，摆上，村庄里的乡亲们团结友爱，讲谦让，尊老爱幼，让大家很感动。

（难忘的圣诞节作文）

想想我，既不想谦让，又不团结友爱。

有一次，我去食堂吃饭，有一位二年级的小朋友在四年级那打饭，她在和别人说话，我赶紧抢在她前面，她一看，温柔的说，“姐姐，这是我的位子，请你到后面排队，好吗为什么，这地方又没写你的名字，至少你会打到鸡鱼肉，”

再想想我的学习榜样—学习委员刘亮莉，刘亮莉即谦虚，又用微笑对待别人。

有一次，上美术课，我对刘亮莉说：“亮亮，我没带水彩笔，把你那盒大的给我，那小的给你，好吗

“好!那我帮你涂色，你来画 渐渐地，我和刘亮莉成了好朋友。

总结：人要做到团结友爱，讲文明.讲谦让.讲道德和会用微笑面对大家 换搭石日记

在我学习的课文中，最喜欢的就是四年级上册的《搭石》一文了。 这个单元讲的就是关于爱的感人故事，《搭石》是围绕着作者家乡的人们之间的亲情，这就是乡情。

这篇课文讲的是人们把石头搭在河中央，这样，来来去去的人们就不再拥挤，景色变美了；人们也懂得了互相谦让，尊老爱幼。

家乡的人还把放搭石、背老人、走搭石等许多有益的事情看成了理所当然的事。

搭石，不仅让周围的环境变美了，人们的心灵也更加美丽了。

我想，城市里的人们也应该学习这种精神，像乡亲们一样纯洁、善良，像他们那样使环境变得更美。

书上有一句“排排搭石，任人走、任人踏，它们连接着故乡的小路，也连接着乡亲们美好的情感。

是啊

的确如果人们互相关爱，互相帮助，关心老人，爱护年幼的孩子，这个城市就会变成一个文明的城市，环境也就更加美丽。

这样，不久一举两得了吗

我喜欢《搭石》这篇课文，因为它不仅让我的知识增加，也让我知道怎样滋润心灵，怎样团结友爱…

仿照四年级上册搭石写一篇作文(生活中的美)(平凡事物)

当我上学，放学，走在街上时，当我路过杨柳依依的湖边时，当我看到一排排树随风舞动时，都情不自禁地赞叹大自然的美。

可，又是谁，制造了这美呢 答案是：园林工人。

我的眼前仿佛出现了这样的景象：一群群工人挥着铁锹、铁铲，在一个个树坑前卖力地干活。

看，他们有的用铲用力的铲土，那一层土变魔法似的不知不觉的变成了一个又一个土堆；他们有的正在用水壶给树苗浇水，这些树苗好像正在开心地向工人们点头；他们还有的正在种苗，他们把苗放在土炕里，并用挖出来的土把坑填平，仿佛看到了这些树苗茁壮成长的情景。

他们忙得汗流浃背，但脸上却挂着幸福的微笑。 因为，他们是快乐的，充实的，幸福的。 工人们用汗水换来了美。

这是和谐的美，这是自然的美，这更是心灵的美啊 四年级搭石作文四百字

家乡的搭石

我们村子前面有一排搭石。

搭石一块块的，像一个个大积木。

搭石是方形的，上面一个坑，一个坑的，像被雨水和河水给冲过

似的，坑坑洼洼的。

春天，我们几个小伙伴在搭石上蹦来跳去，有的还一起比谁先跳到对岸，搭石上经常会留下几个小脚印。

夏天，我们坐在搭石上把拖鞋放在一边，脚丫子不停的拍着河水，荡出一圈圈波纹，脚丫沾了水，不停地在搭石上跑，跑出了一个个小脚印，脚印没了，又要沾水，我们又踩出了一个个的脚印来了。

秋天，树儿落叶了，我和弟弟捡起一片片落叶，在落叶上刮了一些指甲印，把它们拿到搭石上，然后把落叶一片片的放到河水里，让它们顺着水流漂到远方去。

冬天，小河还在流淌着，搭石上还是很有趣，在搭石边看小鱼，在搭石上玩石头剪刀布·

走搭石的三个情景的作文500字

路，如果看到哪块搭石不平稳，他总要放下自己的东西把它摆好，还在上面踏一踏，直到满意才离开。

老人的一举一动，让我们看出伟大，为他人着想，无私奉献的精神。

我不由得想起了自己，有一个阳光明媚的早晨，我背着书包，带着鲜艳的红领巾，高高兴兴地上学去。

在上楼的时候，看到了一堆垃圾，我却视而不见，踩着垃圾，哼着歌曲上楼去，连我胸前带的红领巾都为我感到惭愧。

课文中还写到“如果面对面同时有两人走搭石，他们总是让对方先走。

遇到老年人走搭石，年轻人都主动背他们过搭石，他们把这看成理所当然的事情。

我又想到了我们校园里经常可以看到的事:平时我们在想入门口的时候，因为门太小了，所以只能陆续的进入。

可是，有的同学是你推我抢，和人家搭石里面的主人公那可差多了，人家可是一背一让，可我们是一推一抢，争分夺秒。

看了这篇课文，我也要向搭石里的老人一样，做无私奉献、为他人着想的人。 搭石的作文

星期日的傍晚,我和舅舅,还有两岁的小弟弟一起来到坝头公园去散步.就在这玩的过程中,我发现了身边的美.

坝头公园人流涌动,热闹非凡,我们选择一条小道而行.我和小弟弟欢快地穿行在林木之间,踏在松软的泥土上.这是我发现小弟弟突然停住了欢快的脚步,望着前面.我走上前去一看,原来是一位坐着轮椅的叔叔.只见他正使劲地用手滚动着轮椅旁的轮子,但是轮椅却艰难地在原地打转.我也和小弟弟一样有兴趣地看着这位叔叔怎么去征服面前这个小土坎!我注意到叔叔的额头渗出了汗珠,我想是否前去帮他一把.

正在犹豫间,眼角快速闪出一个身影,是舅舅!只见舅舅静静地走到轮椅背后,伸出那结实有力的双手,把住轮椅后背的把手,轻轻一压,轮椅翘起,一下子就迈过了这个碍眼的小土坎.这些动作虽然短暂,是那么的自然,但却让我心灵震动,让我感觉那么美好.

看着舅舅那平凡的动作,我突然明白：学雷锋并不一定非要守在马

路旁去扶老奶奶过马路,去做那些惊天动地的事情,学雷锋就是在生活中的一次平凡的伸伸手.只听舅舅笑呵呵地对那位叔叔说道：“伙计,你是要出来多走走,要减减肥了.我刚才差点没有推动你!这时,那位叔叔也会心地一笑,说道：“谢谢你啦!舅舅和叔叔边走边聊着.

我和弟弟跟在后面,此时,我看着舅舅的背影,突然发现这个背影十分高大,让我特别骄傲.

雷锋精神是一种美,可以让人感动,让人骄傲.舅舅的这一举动不正是体现人性的美吗? 四年级的 搭石写一篇日记

今天，我帮我心爱的螃蟹加水时，惊奇的发现了一件怪事。 我看见泥中有一条明显的水流，在泥水中显得更加清晰我想：这水流从哪儿冒出来的?莫非是螃蟹

可螃蟹呼吸应该是一呼一吸，而不是只呼不吸才对呀 我为了弄清楚这件事，拿着夹子去试探，果真是螃蟹在作怪。 我越来越矛盾，决定采取行动，便用两个晒衣架夹住螃蟹的“大钳子”就开始研究起来。

我仔细观察螃蟹嘴部，看见螃蟹一直在吐泡泡便随着泡泡找，发现螃蟹嘴边各有一个绿豆大的小孔，泡泡正是从这里冒出来的

螃蟹真的是只出气不吸气

我更加奇怪，螃蟹不吸他怎么获得氧气了，我再次观察了螃蟹的嘴部，忽然在稍稍偏下的地方还有两个小孔，我想：这应该就是螃蟹的吸气孔。

为了证明一下 我把一小片面巾放在了螃蟹的那两个小孔上，果真被吸住了。

我终于弄清楚了 那就是螃蟹的吸气孔。 仿写21搭石怎么写200字

最平凡的美 昨日的一场暴风雪使得今天气温骤降。 北风在耳旁呼啸，路上的人“全副武装”。

这种天气，要不是因为必须去上学，真不愿意出门呀。

一路上，风刮得我的脸生疼，缩着脖子风还往里灌。

这时，路边一个熟悉的身影吸引了我的视线—那个每天早晨清扫垃圾的清洁工阿姨。

她还穿着单薄的棉衣，我的心里不由产生出一丝怜悯。

渐渐走得近了，我清楚地看到清洁工阿姨用她那一双生着老茧、布满沧桑的手，一下、一下地铲着路上厚厚的积雪，再把它们堆到路边，堆成高高的一堆，那认真的样子，仿佛在雕琢一件工艺品。

再往前走，竟然看到路边有个憨态可掬的雪娃娃，乌溜溜的大眼仿佛在向过路的人道早安。

看着它，心中不禁产生出一股暖流。

再回头看那个充满童心的清洁工阿姨时，猛然觉得最平凡的她是那么的美

写一篇借物喻人的作文仿写搭石200的字

天色朦胧,落叶早已布满街道,而叶子还在飘落.旋转着…深秋了,但这不再是那个芬芳的角落似乎错过了浪漫的花期.不知为什么在这个凄迷的空间,让人有种感觉…也许在某个地方正在发生…

在街尾的房不遮雨的屋檐下,弥漫的雾中散发着微弱的光芒,朦胧的灯光下有两个瘦弱的身影依偎在一起,盘旋地坐在铺着稻草的水泥地上,这似乎意味着什么,那么悲壮,那么透明,若隐若现,雾没有散,夜已融入到雾中.

渐渐的灯光变的越来越清晰,两张忧戚的容颜呈现在灯光下,给人一种伤感,她俩中一个只有四五六岁的小女孩,她那蓬松的乱发下遮着腊黄的脸,清瘦的不是很美,但眸子里透露着天真.抱着她的或许就是她的妈妈,她穿着单薄的衣衫,另一件外套早已披在小孩的身上,腿上用稻草覆盖着算是一条天然的被子吧!她不时的用她那枯瘦但又温暖的双手,揉着小孩的小手.忽然她想说什么,却只能发出“啊吧啊吧”的声音,她用坚定的目光似乎在是说要熬过这个冬天.