教育随笔:小班幼儿的开心涂鸦
教师:*** 日期:***
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幼儿园
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小班孩子的生活经验不足,认知能力及美术技能都明显不足。这一阶段是让他们提高兴趣感受乐趣的时期。
首先从线条开始,让他们描绘出自己的手形,用简单的圆形、三角形、正方形进行添画,以各种生动活泼的方式满足他们的求知欲,将常识教学的结构加以改变,把事物的纵向发展横向联系、形态变化等的粗浅知识渗透其间。目的在于培养他们运用知识的能力,为想像和创新做准备。
在由浅入深,由易到难、由简到繁地认识客观事物中,孩子的涂鸦期明显向象征期过度,再对他们的随心所欲加以适当的赞美,孩子们就会深深地陶醉于自己的创造中。
小班幼儿对美有强烈的渴望,让他们在无拘无束的环境中尽情地作画,尽情地表现,从而提高他们的绘画兴趣。在这里老师就应启发孩子云浮观察,去表现,去创造,使美术活动真正走进孩子们的心里,成为孩子们爱画的催化剂。
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