教育随笔：小班幼儿的开心涂鸦
教师：*** 日期：***
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幼儿园
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小班孩子的生活经验不足，认知能力及美术技能都明显不足。这一阶段是让他们提高兴趣感受乐趣的时期。
首先从线条开始，让他们描绘出自己的手形，用简单的圆形、三角形、正方形进行添画，以各种生动活泼的方式满足他们的求知欲，将常识教学的结构加以改变，把事物的纵向发展横向联系、形态变化等的粗浅知识渗透其间。目的在于培养他们运用知识的能力，为想像和创新做准备。
在由浅入深，由易到难、由简到繁地认识客观事物中，孩子的涂鸦期明显向象征期过度，再对他们的随心所欲加以适当的赞美，孩子们就会深深地陶醉于自己的创造中。
小班幼儿对美有强烈的渴望，让他们在无拘无束的环境中尽情地作画，尽情地表现，从而提高他们的绘画兴趣。在这里老师就应启发孩子云浮观察，去表现，去创造，使美术活动真正走进孩子们的心里，成为孩子们爱画的催化剂。
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