大班语言活动教案《聪明的乌龟》

一、教学内容

本节课选自大班语言活动教材第四章《动物乐园》中的《聪明的乌龟》。详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中出现的生词，学习乌龟机智应对困境的品质，培养孩子们的语言表达和逻辑思维能力。

二、教学目标

1. 理解故事内容，把握故事情节，能够用自己的话复述故事。 2. 学习并掌握故事中出现的生词，如：“机智”、“困境”等，丰富孩子们的词汇量。

3. 培养孩子们面对问题时的冷静思考、机智应对的能力，学习乌龟的勇敢和聪明。

三、教学难点与重点

教学难点：理解故事中乌龟机智应对困境的过程，培养孩子们的逻辑思维和语言表达能力。

教学重点：掌握故事情节，学习故事中的生词，感受乌龟的勇敢和聪明。

四、教具与学具准备

1. 教具：故事课件、图片、生词卡片、磁性黑板。 2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。 五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师出示乌龟玩具，引导孩子们观察并说出乌龟的特点。 邀请孩子们分享自己了解到的乌龟的知识。

2. 讲解故事（10分钟）

教师播放故事课件，讲述《聪明的乌龟》的故事。 随故事进展，出示生词卡片，讲解生词含义。 3. 例题讲解（5分钟）

教师挑选故事中的关键情节，引导孩子们分析乌龟是如何机智应对困境的。

针对某一情节，进行角色扮演，让孩子们亲身体验。 4. 随堂练习（5分钟）

分组让孩子们用画笔、剪刀、胶棒制作故事中的人物或场景。 每组派代表展示作品，并讲述作品中的故事情节。 5. 语言表达训练（5分钟）

教师提出问题，引导孩子们用故事中的生词回答。 鼓励孩子们用自己的话复述故事，培养语言表达能力。 讨论如何将乌龟的品质运用到日常生活中，解决实际问题。 六、板书设计

1. 故事《聪明的乌龟》 2. 生词卡片：机智、困境等 3. 故事情节简要概括 七、作业设计

1. 作业题目：结合故事内容，画一幅表现乌龟机智应对困境的画。 2. 答案：孩子们的作品。 八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：关注孩子们在课堂上的参与程度，观察他们对于故事情节的理解和生词的掌握情况，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后观察周围的事物，学会发现问题、解决问题，培养勇敢面对困难的品质。同时，家长可参与孩子的学习过程，共同分享学习心得。

重点和难点解析

1. 教学内容的生词掌握

2. 教学目标中的逻辑思维和语言表达能力培养 3. 教学难点：理解乌龟机智应对困境的过程 4. 教具与学具准备：故事课件的制作与使用

5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和语言表达训练

6. 板书设计：故事情节简要概括 7. 作业设计：结合故事内容的画作

8. 课后反思及拓展延伸：关注孩子的参与程度与家长参与 一、教学内容的生词掌握

生词是本节课的重点，教师应确保孩子们充分理解并掌握生词。生词卡片的设计要简洁明了，结合故事情境展示，方便孩子们记忆。在讲解生词时，教师可运用实物、动作、表情等方式，使孩子们更直观地理解生词含义。

二、教学目标中的逻辑思维和语言表达能力培养

1. 逻辑思维能力：通过分析乌龟机智应对困境的过程，引导孩子们思考问题，培养他们的逻辑思维能力。教师可设计具有启发性的问题，引导孩子们进行讨论。

2. 语言表达能力：在教学过程中，教师应鼓励孩子们积极参与，多表达自己的想法。通过复述故事、讨论问题等方式，提高孩子们的语言表达能力。

三、教学难点：理解乌龟机智应对困境的过程

1. 教师在讲述故事时，应注重情节的转折和乌龟的应对策略，使孩子们更容易理解乌龟的机智。

2. 通过例题讲解和角色扮演，让孩子们亲身体验，加深对故事情节的理解。

四、教具与学具准备：故事课件的制作与使用

1. 故事课件应具备生动、有趣的图片和简洁的文字描述，吸引孩子们的注意力。

2. 生词卡片、磁性黑板等教具的使用要恰到好处，有助于孩子们理解和记忆。

五、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和语言表达训练

1. 实践情景引入：教师可运用实物、图片等，让孩子们身临其境地感受故事情境，激发学习兴趣。

2. 例题讲解：挑选故事中的关键情节，详细讲解，让孩子们理解乌龟的机智应对。

3. 随堂练习：分组进行，鼓励孩子们动手操作，培养团队协作能力。

4. 语言表达训练：教师提出问题，引导孩子们用故事中的生词回答，提高语言表达能力。

六、板书设计：故事情节简要概括

1. 板书应简洁明了，以故事情节为主线，展示故事的关键节点。 2. 运用不同颜色的粉笔，突出重点内容，方便孩子们记忆。 七、作业设计：结合故事内容的画作

1. 画作要求孩子们充分发挥想象，表现故事情节。

2. 教师在评价作业时，要关注孩子们对故事内容的理解和创意表达。

八、课后反思及拓展延伸：关注孩子的参与程度与家长参与 1. 教师要关注孩子们在课堂上的表现，了解他们的学习需求，调整教学方法。

2. 家长参与：教师可通过群、家访等方式，与家长沟通交流，共同关注孩子的学习成长。同时，鼓励家长参与课后拓展活动，共同分享学习心得。

本节课程教学技巧和窍门 一、语言语调

1. 讲故事时，教师应运用丰富的语言和变化多端的语调，吸引孩子们的注意力。

2. 在关键情节处，适当提高语调，表现出紧张感和悬念，激发孩子们的兴趣。

二、时间分配

1. 合理安排教学时间，确保每个环节的顺利进行。

2. 实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配要适中，避免过长或过短。

三、课堂提问

1. 设计具有启发性和引导性的问题，激发孩子们的思考。

2. 提问时要面向全体学生，关注每个孩子的反应，给予适当的思考时间。

四、情景导入

1. 利用实物、图片、动作等多种方式，创设生动、有趣的情景，让孩子们身临其境地感受故事情境。

2. 情景导入要简洁明了，与教学内容紧密结合，避免冗长。 教案反思 一、教学内容

1. 生词讲解是否清晰，孩子们是否能够充分理解和掌握。 2. 故事情节是否讲解到位，孩子们是否能够把握故事的主线。 二、教学方法

1. 实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节是否有效，孩子们是否积极参与。

2. 语言表达训练是否充分，孩子们的逻辑思维和语言表达能力是否得到提高。

三、课堂氛围

1. 课堂氛围是否轻松愉快，孩子们是否敢于发言、积极参与。 2. 教师的语言语调、表情动作是否能够激发孩子们的兴趣。 四、时间分配

1. 是否合理安排时间，每个环节是否进行得紧凑而有序。 2. 是否给予孩子们足够的思考时间和表达机会。 五、家长参与

1. 是否有效与家长沟通，家长是否了解孩子的学习情况。 2. 家长参与课后拓展活动的程度，以及对孩子学习的关注程度。