幼儿园大班教案《聪明的乌龟》精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《聪明的乌龟》。教学内容包括：第一章“有趣的乌龟”，详细讲述乌龟的特点和生活习性；第二章“聪明的乌龟”，通过乌龟智斗狐狸的故事，引导幼儿学会动脑筋解决问题。

二、教学目标

1. 让幼儿了解乌龟的特点和生活习性，培养幼儿对自然界的兴趣。

2. 培养幼儿动脑筋解决问题的能力，提高幼儿的思维能力。 3. 培养幼儿勇敢、机智的品质，增强幼儿的自信心。 三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解乌龟智斗狐狸的过程，学会动脑筋解决问题。

教学重点：乌龟的特点、生活习性以及勇敢、机智的品质。 四、教具与学具准备

教具：乌龟玩具、狐狸玩具、故事挂图、卡片等。 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。 五、教学过程

1. 实践情景引入：教师带来一只乌龟玩具，让幼儿观察乌龟的特点，引导幼儿说出乌龟的形状、颜色、行走方式等。

2. 教学内容展开：

（1）讲述乌龟的特点和生活习性，让幼儿了解乌龟是如何适应环境的。

（2）讲述乌龟智斗狐狸的故事，引导幼儿关注乌龟的勇敢、机智。

3. 例题讲解：通过故事中的问题，引导幼儿思考如何解决问题，让幼儿学会动脑筋。

4. 随堂练习：教师提出问题，让幼儿分组讨论，共同解决问题。 六、板书设计

1. 乌龟的特点：形状、颜色、行走方式等。 2. 乌龟智斗狐狸的故事：勇敢、机智。 3. 解决问题的方法：动脑筋、团结合作。 七、作业设计

1. 作业题目：请你画出乌龟和狐狸，并描述它们的特点。 2. 答案：幼儿画出的乌龟和狐狸，能描述它们的特点。 八、课后反思及拓展延伸

1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园观察乌龟和狐狸，让幼儿亲身体验它们的特点，增强幼儿对动物的兴趣和热爱。同时，引导幼儿关注生活中的问题，学会动脑筋解决问题，培养幼儿的思维能力。

重点和难点解析

1. 教学难点与重点的设定；

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习； 3. 作业设计；

4. 课后反思及拓展延伸。 一、教学难点与重点的设定

教学难点：乌龟智斗狐狸的过程及解决问题方法。

教学重点：乌龟的特点、生活习性以及勇敢、机智的品质。 补充说明：

1. 教学难点在于引导幼儿理解乌龟智斗狐狸的过程，学会动脑筋解决问题。为此，教师需要运用生动的语言、形象的动作和丰富的表情，让幼儿更好地投入到故事情境中，从而理解乌龟的聪明才智。

2. 教学重点在于让幼儿了解乌龟的特点、生活习性以及勇敢、机智的品质。教师可以通过实物展示、图片、故事讲述等多种方式，让幼儿全方位地了解乌龟，增强幼儿的感知和认知。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

1. 实践情景引入：教师带来一只乌龟玩具，让幼儿观察乌龟的特点。

补充说明：教师在此环节应注重引导幼儿观察乌龟的细节，如：乌龟的壳、四肢、头部等，让幼儿通过观察、触摸等方式，增强对乌龟的感知。

2. 例题讲解：通过故事中的问题，引导幼儿思考如何解决问题。 补充说明：例题讲解应结合故事情节，以生动有趣的方式提出问题，引导幼儿积极参与思考。同时，注重培养幼儿的发散性思维，鼓励幼儿提出不同的解决方法。

3. 随堂练习：教师提出问题，让幼儿分组讨论，共同解决问题。

补充说明：随堂练习环节应注重培养幼儿的团队合作意识，鼓励幼儿相互交流、讨论。教师在此过程中应关注每组幼儿的讨论情况，适时给予指导和鼓励。

三、作业设计

作业题目：请你画出乌龟和狐狸，并描述它们的特点。

补充说明：作业设计应注重培养幼儿的观察力和表达能力。通过绘画和描述，让幼儿进一步巩固对乌龟和狐狸特点的认识，提高幼儿的表达能力。

四、课后反思及拓展延伸

1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏。

补充说明：教师应认真观察每个幼儿的学习情况，了解他们在学习过程中遇到的困难和问题，从而调整教学策略，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园观察乌龟和狐狸，让幼儿亲身体验它们的特点。

补充说明：拓展延伸活动应注重实践性，让幼儿在实际观察中进一步了解乌龟和狐狸。同时，引导幼儿关注生活中的问题，学会动脑筋解决问题，培养幼儿的思维能力。教师还可以组织家长参与活动，加强家园合作，共同促进幼儿的成长。

本节课程教学技巧和窍门 一、语言语调

1. 使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力。

2. 语调富有变化，配合故事情节，让幼儿更好地融入课堂氛围。 二、时间分配

1. 实践情景引入：约5分钟，确保幼儿充分观察和了解乌龟特点。

2. 教学内容展开：约10分钟，讲述乌龟的特点、生活习性和故事情节。

3. 例题讲解与随堂练习：约15分钟，引导幼儿思考和解决问题。

三、课堂提问

1. 提问具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考。

2. 针对不同能力的幼儿，设计不同难度的问题，确保每个幼儿都能参与其中。

四、情景导入

1. 利用实物、图片等教具，创设生动的情景，让幼儿快速进入学习状态。

2. 结合故事情节，引导幼儿关注乌龟的勇敢、机智品质。 教案反思

1. 教学内容是否充实：本节课内容涵盖了乌龟的特点、生活习性以及勇敢、机智品质，但需注意在讲解过程中，避免过于复杂，确保幼儿能够理解和接受。

2. 教学方法是否生动有趣：在实践情景引入、例题讲解等环节，运用了生动有趣的语言和方式，但还需关注幼儿的反馈，适时调整教学方法和节奏。

3. 课堂互动是否充分：在课堂提问和随堂练习环节，注重了与幼儿的互动，但需关注每个幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能在课堂中充分展示自己。

4. 教学效果是否达到预期：通过课后作业和反思，了解幼儿对课堂内容的掌握程度，针对存在的问题，调整教学策略，提高教学效果。

5. 拓展延伸活动是否具有实践性：拓展延伸活动应注重实践性，让幼儿在实际观察中巩固学习成果。同时，加强与家长的沟通，共同促进幼儿的成长。