结合教育局关于安全风险双预防体系建设专题会议要求，落实学校安全风险分级管控体系建设，全面排查、识别、评估安全风险，落实风险管控责任，采取有效措施控制重大安全风险，对学校风险点实施标准化管控，提升学校安全风险管控水平，确保校园安全稳定。
在学校建立双重预防体系就是为了更好保证小朋友和老师还有学校的安全，以免发生重大事故现象，学校双重预防体系是指安全风险分级管控和安全隐患排查治理两个体系。
按照工作原则，对分析预判存在的安全风险实施定人定责管控，定期组织评估，确保风险在控可控，及时消除风险隐患。
1.明确管控措施。针对风险类别和等级，将风险点逐一明确学校的管控层级（处室组、年级、班级、岗位），落实具体的责任单位、责任人和管控措施（包括制度管理措施、物理工程措施、视频监控措施、自动化控制措施、应急管理措施等），形成学校安全风险评估报告。
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2.风险公告警示。公布本学校的主要风险点、风险类别、风险等级、管控措施和应急措施，让每位教职员工了解风险点的基本情况及防范、应急对策。对存在安全风险的岗位设置告知卡（见附件教体系统安全风险辨识分级管控清单），标明本岗位主要危险危险因素、后果、事故预防及应急措施、报告电话等内容。对可能导致事故的工作场所、工作岗位，应当设置报警装置，配置现场应急设备设施和撤离通道等。同时，将风险点的有关信息及应急处置措施告知相关单位。
3.排查消除隐患。学校针对各个风险点制订风险隐患排查治理制度、标准和清单，明确学校内部各部门、各岗位、各设备设施排查范围和要求，建立全员参与、全岗位覆盖、全过程衔接的风险排查治理机制，形成闭环管理，实现学校风险隐患自查自纠自报常态化。
4.加强应急管理。学校根据风险预判评估情况，科学编制应急预案，并与当地政府及相关部门的有关应急预案相衔接。学校要建立专(兼)职应急救援队伍或与邻近专职救援队签订救援协议。在安全风险、隐患排除前或者排除过程中无法保证安全的，要从危险区域内撤出师生，疏散可能危及的其他人员。重点岗位要制定应急处置卡，每月至少组织1次应急演练经常性开展从业人员岗位应急知识教育和自救互救、避险逃生技能培训。
河南捷宁工程咨询服务有限公司集专家力量和安全服务经验，潜心研究，研发了安全风险分级管控与隐患排查治理系统，实现危险源辨识-风险评价-风险分级管控-隐患排查-隐患治理-持续改进的PDCA闭环管控，可随时随地帮助您动态掌控现场安全状况,落实岗位安全生产责任、有效提高人员安全意识、实现全程风险管控。欢迎大家致电咨询~
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