第五讲 想象物品法 第三节 自述想象法 特级教师 武宏钧 老师讲课
所谓自述想象法，就是根据物品的特点，用拟人化的手法展开联想和想象，用第一人称的口气来叙述物品自己的特点的方法。
任何物品或景物，都有自己的特点或特征。根据这些特点和特征来展开联想和想象，让物品自己来说话，介绍自己的特点或特征，写出来的文章就十分生动有趣，有几分像童话。
运用这种方法来介绍一种物品，应根据不同物品的特点考虑从不同的方面入手：
1．如果介绍一种科技用品，可从科技用品的外形特点、结构特点、功能特点，发展过程特点等等方面来入手思考和想象。例如我们要写计算机的自述，就可以这样来写。这样写出来文章，有一种亲切感，真实感。
2．如果介绍一件生活用品：一般来说可选自己最熟悉的一件，如：热水瓶、小闹钟、小台灯、储蓄罐等来介绍。通过观察和想象，细致地介绍它的形态、构造、功能和用法。重点介绍其构造。可按用品的构造，从上到下，从外到内（空间顺序），或从主要部分到次要部分，由整体到局部等来安排写作顺序。
3．如果介绍一幅画或一件工艺品：可选自己熟悉的一幅画，可介绍这幅画的画种、用料、布局、主体、色彩、线条、背景、风格等，
重点该介绍这幅画的布局、主体、背景方面。要注意写此文的目的是客观地介绍这幅画。至于写工艺品，可选用布玩具、小音乐盒、木雕、竹编、珍珠饰品……，重点应介绍它的造型、结构、用料、色彩等，目的是为了客观地介绍这件工艺品。介绍一幅画，可从画面的主要形象写起，也可从景物和背景写起，还可从画的作者、作画的背景和画的来历写起，章法不拘。一般喜欢由画的背景材料入手，再介绍画的内容，最后介绍画的价值。介绍工艺品，应以空间顺序为主。可以先说总体后说局部，先近后远，由上而下，由外面内，由左面右或由右面左地说明，使读者对你介绍的工艺品有一个立体的认识。
4.如果介绍一种自然景物，比如小水珠、白云、风、雾、露珠等等，可从它的形态、颜色、静态或动态、变化过程等方面来展开联想和想象，重点应该介绍它的变化过程，功能特点等等。
5、在具体写作的时候，可用拟人化的手法，写出生动的故事情节，写出有趣的生活细节，可以写它们的对话、行动、活动等等，使所描述的物品或景物具有人的一切特征。
6、当然，如果在叙述故事的过程中，介绍一些物品的知识，使文章不仅具有趣味性，而且具有知识性，那就更好了。
佳作示例 小水珠
台湾 商华昀
我是一个小水珠。我住在天上云伯伯的大屋子里，还有圆圆、滴滴、答答……，许多小朋友也也和我住在一起。
今天，我们很想去人世间游玩，云伯伯答应了，便把扇子用力一扇，我们每个人就像坐电梯一样的向下掉了！
当我们向下掉时，有的拼命打滚，有的在大声谈笑，我一面打滚，一面想：“真痛快啊！”不久，终于到了人间。
我们的命运真好，恰好落在一条小溪里。溪里的小鱼游来游去，好像都在欢迎我们。
啊！不好！一条大鱼向我冲来，好像要把我吞下去。我赶快来个急转弯，一溜烟的逃走了。可是却遇到了一条急流，把我冲得头昏眼花，转眼间却被冲到水沟里去了。
真倒霉，刚刚才脱险，现在又流到臭水沟中，真是多灾多难呀！
我在臭水沟中，想动也动不了。因为四周都是一大堆一大堆的纸屑果皮等杂物，我实在受不了，便大声地喊：“救命啊！”可是没人理我。
不久，同我一块儿的同伴，也陆续地来了很多，我们便一起用力向外冲。常言道：团结就是力量。因为我们大家团结一致，所以推开了脏物，又重见光明。
我们毫无目的地走着，也游历了许多地方。我们从小水沟，流人大水沟，又流过小溪，经过江河，而进入大海。一路上虽然美景如画，也遇到过许多新鲜的事情，但是我们不敢再停留了。
时间不早了，我们游历了许多地方，如今太阳公公催我们快回到云伯伯的身旁去。我们的身体逐渐上升，越升越高。大家真快乐，因为马上就要回到家里了。
想象习作评点：本文以一个小水珠在人间的游历过程，写出了自然界中雨的形成以及由此而引喻出来的“团结就是力量”的道理，充满了童趣，也写得颇有诗情画意。一个小水珠是微不足道的，差点被鱼吞了，被急流冲了，众水珠汇聚在一起，则能流过小溪、江河、大海，最后又升腾为云，回家了。情节并不复杂，叙述却也有曲折，所悟出的道理有一定的教育意义。
一架钢琴的自述
福建 陈山
我是一架钢琴，自从七年前我来到小主人家里，便成了个大忙人。
为了丰富小主人的课余生活，他妈妈买下了我。我的小主人第一次看到我，觉得挺新鲜，在我的身上东摸摸，西摸摸，翻开琴盖，我的“庐山真面目”便露出来。他好奇地用胖胖的小手按下一个键盘，响亮的音符在整个房间回响，小主人立刻露出欣喜的神情，从此，和我结下了不解之缘。
小主人刚开始学琴时，每天晚上都要坐在我旁边，翻开曲谱，一个音一个音地练习起来，还不时高声唱道：“do，re，mi，fa……”，
时光如箭，转眼间，小主人上小学了，他也更加喜爱我了。由于他对我的青睐，使我每天都要耗费许多“体力”，日复一日，年复一年，我的创伤越来越重，终于“病倒”了。小主人见我生病，顿时心急如焚，急忙请来一位“医生”——调琴师为我看病。调琴师打开我的腹腔，为我找出了病根。原来，我的弦由于长期磨损，断了。“医
生”给我换上了几根新弦，我又变得精力充沛了。
最令我感动的是小主人四年级时参加“富健”杯省钢琴赛那回。为了取得好成绩，他准备了几首高难度的乐曲，勤学苦练，虽已弹得十分娴熟，可他还是天天愁眉苦脸。我真想为他分忧，却办不到，一定是小主人不理解曲子的奥妙吧。他日日坐在我的身边，望着曲谱，冥思苦想，仔细思索着。忽然，他眼睛一亮，用我的身子弹出了莫扎特的D大调变奏曲，那似高山流水的琴声真令人陶醉，徘徊在音乐迷宫中，太美了！果然，这首曲子博得了评委一致的赞许，获得了第二名。
现在，我的工作负担越来越重，虽然这样，但他取得好成绩也算是对我莫大的安慰。
嘘……小主人又要练琴了，我也该工作了，再见！
想象习作评点：《一架钢琴的自述》这则童话通过钢琴自身的经历，以第一人称的口吻，述说了七年来钢琴与小主人相伴的历程，赞扬了小主人勤学苦练，善于思索的可贵品质。
文章层次清楚，按时间顺序记叙了七年来，小主人对“我”感情的日趋加深。小主人对“我”由刚买来的新鲜与欣喜到每晚的厮守相伴，乃至因喜爱“我”而对“我”病到的焦灼，字里行间，流露出小主人对“我”强烈的喜爱之情。
在感受小主人对“我”的这份感情的同时，我们更为小主人那勤学苦练的精神所感到。尤其是小主人参加“富健”杯省钢琴赛那回，他准备的曲子虽已弹得十分姻熟，可还愁眉不展，望着曲谱，冥思苦想，最后终于取得第二名的好成绩。读到这，小主人那善于思考的品质又深深感染了我们。钢琴的自述，实是对小主人那勤学苦练，善于
思索的品质的赞扬。
不过，钢琴在为小主人勤学、善思感到欣慰的同时，是否也为小主人负担的沉重感到一丝无奈呢？
水珠的旅行
江西 王招娟
我是一颗调皮的小水珠，对覆盖全球4/5的水来说，我是很微不足道的，只能算作这个大家庭中的一分子。
我的家在北半球的热带海洋里。也许人们认为我们经常生活在一忽儿风平浪静、轻泛涟漪，一忽儿泡哮翻腾、浪涛怒吼的海洋里，其实才不呢，要这样，生活就太单调了。我们经常外出旅行，周游世界。现在这儿正是夏天，风自西南向高纬度“避暑”去了，我们又要旅行去了。
随着海面温度一点点的长高，我们就一点点蒸发而变成了水汽。你看，不知不觉中，我们姐妹们都已化作了白纱巾般的水汽。悠悠然向空中飘忽而去，直飘到几千米的高空。这时，刮来一股很大的风。它将带着我们进行又一次旅行。
我们乘风飘啊飘啊，起先我们在辽阔的大海上尽情驰骋，接着又经过了名山大川、沙漠森林，我们就这样地旅行几千公里。正当我们俯瞰大地的时候，一大团冷空气迎面而来，看来我们要逗留在这儿了，因为我们遇到冷空气后，就会由水汽变成一粒粒的小水珠，空气叔叔就托不住我们了。正好，旅途匆忙，我们可到下面去好好逛逛，所以我们又变成了人们所说的“雨”，淅淅沥沥地下到了地面。
一落到地面，我们大家想方设法争着找一切沟沟壑壑，流啊流啊，我们中的一部分找到入水口，汇入了小河，又到了大江，人们把这种现象叫做“地表径流”。而我们由于没法到江河里去，只得沿着岩石、泥土的缝隙，先下渗到地下，在地下一点点聚集起来，形成了一股股清澈的地下水，由于我们已变成柔软的液体，所以拼命由高处向低处流，从陆地流向海洋，人们就称呼我们为“地下径流”，——多好听的名字！
我们在回海洋老家的途中，还要去别处作客呢！听伙伴们讲，树伯伯那儿很需要我们，他没有水是不能活的。我们就分批涌进他的体内。里面可好玩了，我们东摸摸，西碰碰，由根部慢慢向上涌去，帮助树伯伯完成呼吸作用和有机物的合成与转化，并在他新陈代谢的过程中，通过植物蒸腾的形式，我们又被送到了空中。半路上，遇冷又化成小水珠降落到地面。我们的这种从陆上通过蒸腾又下降到陆地上的旅行，人们就命名为“陆上内循环”。我们下落到地面，很快地从沟壑汇入了河流。旅途中，我们尽力为人们的运输，旅游乃至日常的洗衣、洗菜等提供方便，并且时常用各种形式到人和动物体内去旅行，因为人和动物没有我们是不能生存的。然后，我们又龙腾虎跃地返回老家——浩瀚的海洋。人们又把我们这种从海洋到陆地，再由陆地到海洋的总的旅行叫“海陆间循环”。
我们有时还到邻海去作客，这被人们称作“海上内循环”。
陆上内循环，海上内循环，海陆间循环是我们的外出旅行的三种形式。现在你也许明白了为什么地球上的水资源不会枯竭，为什么水常会那样清洁的原因了吧！这都是因为我们这些小家伙经常一起旅行、外出做客的缘故。我们带着人们利用过的水奔向辽阔的海洋，同时又化成雨水补给人们陆上用水。因此，我们每年要到陆上作客20多次！虽然我们在归途中，有时会冲决堤坝，吞没田地，冲塌房屋，有时还会淹死人，但我们发怒的时候是很少的，而且往往被人类战胜，乖乖
地为人类服务。
我是大海的一分子，我愿在每次旅行中，为人类的幸福尽自己最大的努力。哦，我又要随我的姐妹们外出旅行去了，再见！
想象习作评点：文章以童话的形式，拟人的手法，介绍了一个物理过程，使原本比较枯燥的内容显得活泼有趣，引人一读。作者很好地把握了说明文的要领，运用数字、分类等说明方法把复杂的过程一点一点描述出来，对事物的说明清楚明白，如分写水的循环，条理清晰。融知识性、趣味性、可读性于一体是这篇说明文的一个特色。文章语言形象生动是构成趣味性、可读性的重要因素之一，如“我们姐妹都已化作了白纱巾般的水气，悠悠然向空中飘忽而去……”，“我们乘风飘啊飘啊……”使人仿佛眼看到水变成气飘动的样子，可见可感，从中看到作者在语言表达上是下了一番功夫。把科学知识融于形象的语言之中使这篇文章表现了特有的活力。
钢笔的控诉
湖南 黄燕
尊敬的钢笔修理处法官先生：
我叫“英雄”钢笔。几个月前，我从上海钢笔厂诞生时，身穿一套笔挺的银灰色塑料西装，头戴一顶金黄色不锈钢盔，气度不凡，果真有“英雄”的姿态。不料好景不长，由于小主人的虐待和折磨，我现在已经是遍体鳞伤、奄奄一息了。万般无奈，我只好向法庭起诉，请求您，公正严明的法官，审判我的小主人。
我第一次受到摧残，是被卖到小主人家的那天。那是个严寒的冬日，小主人把我带回家，就到炭盆边烤火，顺便也把我捏在手里玩弄。
结果我的衣服被烤得吱吱叫，马上就变形了。法官先生，我的衣服是塑料制做的，怎么能经受高温呢？还好，小主人发现我的衣服破损变形，就从另一支钢笔上扒下了一套黑衣服给我穿。尽管我穿上很别扭，却忍着没作声。
但小主人在别的方面仍然一点不体谅我。比方说，我生性只吃“素”，不吃“荤”，不能同油类物质接触。小主人买我时，我的保护人——售货员阿姨——已经告诉他了，可他根本不放在心上。有一天他去上学，口袋里装满了巧克力糖。他让我和巧克力糖呆在一起，偏偏又忘了给我戴帽子，结果巧克力糖里的油脂渗进我嘴里，堵塞了喉咙，使我根本不能工作了，小主人为了将油污去掉，又在硬纸上、桌面上使劲乱戳乱画。我的牙齿又尖又细，在硬物上乱戳乱画，很快就被弄歪了。小主人的父亲把我送进钢笔修理处，经过开膛破肚的手术，我才痊愈。回家的路上，我想：“经过这两次教训，小主人对我总该好一些了吧？”谁知他依然如故。有一次，他把我横放在裤子口袋里去挤公共汽车，结果我那套黑色的旧衣服也被挤破了。回到家里，小主人毫无心痛的表示，只是剪了块胶布粘了粘便了事了。
尽管经历了这么多年磨难，我还是忍受了。我一直等待着小主人痛改前非，好好地使用和认真地保管我。然而小主人仍旧执迷不悟。您知道，我的肠胃比较娇嫩．不能乱吃食物，如果需要改变食物，必须先用清水冲洗一下肠胃。小主人却不讲这一套。有一天上课，墨水用完了，他就向这位同学要一点，向那位同学要一点，这些墨水的型号都跟我平时吃的不一样，结果，它们混合在我的肠胃里，发生了化学反应，造成沉淀。由于这样怪事接连不断地发生，现在我的肠胃已经有了溃疡，怕是就要穿孔呢。还有，我吃完东西以后，应该将衣服和嘴巴上的食物擦干净。可小主人从不肯这样做。我的衣服嘴巴上经常青一块紫一块，他写字时也弄得满手墨水。
众所周知，工作结束后应该给我戴上帽子，安排适当的地方休息。
可是小主人全不管不顾。上星期六晚上，小主人让我写完作业后，急着去看电视，不给我戴帽子，把我顺手往桌上一扔。结果我滚到桌子底下，摔得遍体鳞伤，牙齿也断裂了。小主人看我再不能为他服务了，便索性把我扔到了墙角。
尊敬的法官先生，我实在不堪虐待和折磨，才特地向法庭起诉，请求法庭对我的小主人公开审判，并向整个社会呼吁：要保护钢笔，让我们能够长期为人们服务。
申诉人：钢笔
XX年／月X日
想象习作评点：具体说，贯穿这篇《钢笔的控诉》全文的说明方法就是拟人的方法，它不是局部运用拟人修辞文句，而是全文拟人。钢笔本是无生命、无感情的文具，它不会说话，也不会有表情动作。可是文章把钢笔人物化了，由它向“法官”提出控诉，通篇都是拟人。作者运用拟人手法说明使用和保管钢笔的注意事项时，还设计了许多生动有趣的细节，如为了说明钢笔不能经受高温和挤压，就设计了小主人烤火和挤公共汽车的情节；为了说明钢笔使用后要戴好笔帽以免损伤笔尖，就设计了小主人急于看电视的情节，等等。这种拟人说明方法的运用，将注意事项化成一个个具体形象，充分发挥了拟人的形象化作用，使说明生动而有趣，富有吸引力，调动了读者阅读的积极性。
棉被的自述
江西／修育辛
朋友，你认识我吗？我想，你一定对我非常的熟悉，我就是天天
和你打交道的——棉被。
我生活在一个很大的家族里，我的兄弟姐妹可不少，鸭绒被、毛巾被、行军毯、睡袋……我是它们的老大哥。
我想你对我的印象肯定不错，的确，我能使你甜美地进入梦乡，我能被人们披在身上，我能挡住刺眼的阳光，我能将温暖保藏。
而且，在战争时期，我还能用来挡子弹呢！
但是，你想过没有，为什么每天晚上，当你躺在我的怀抱里，会感到无比的温暖，舒适呢？
也许你会不加思索地说：“当然是因为你能给我们带来温暖呗！”但果真是这样吗？
你可以做一个试验，把两支温度计放在同一个房间内，然后将其中一支裹在我的怀里，过一会儿你再看，我怀中的那支温度计丝毫没有上升温度，仍和另一支所示的温度相等。这说明我并没有给温度计任何温暖。
你可以用冰棍或冰淇淋做同样的试验，会发现在我怀中的冰棍不但没融化，反而保持冷却，这也说明我丝毫也没有给它们温暖。
也许你会想起：街头卖冰棍的老奶奶的手推车上，不是总盖着一条又厚又重的大棉被吗？你大概会指责我：“你为什么那么苛刻呢？一点温暖也不给人家，这不是偏心眼吗？”
你错怪我了，我不给它们温暖是因为它们也不曾给我温暖，而当你躺进我的怀抱中时，却给了我很多温暖（热量）。
人每天吃的食物产生出了热量，热量以不同的形式不断散发出来，所以当你躺在我的怀抱中的时候，有一部分热量跑出来。在我的两层被单中，夹着棉花，而棉花与被单之间存在着空气，空气比起他它物体是不易传热的，而我实际上就是一种热的不良导体，不会将你的热量传导出去，而是把它们仍然留在“被窝”中，自然你就会觉得暖和，实际上，温暖你的不是我，而是你自己。那些温度计、冰棍这类的东西没有给我热量，我自然也就没有温暖给它们了。我最主要的作用是隔绝，阻止热传递，使外界的热（冷）空气不能进入被子里面，也不使被子里的热（冷）空气发散出来。
我的远房表叔棉衣、棉帽、手套等等，实际上也是起的这个作用。
你听了我的自述后，一定对我更加了解了。但我希望你能明白一个道理：只有当你给予他人温暖和友爱时，别人才会将温暖和友爱回报给你。不要依赖别人，一切靠自己。
棉被，能给人以温暖的享受，使人舒适地进入梦乡，可是，谁又认真地思索过，棉被为什么能给人以温暖呢？
想象习作评点：这则说明文用科学的道理给我们讲述了这一问题：原来棉被并没有给人以温暖，是人们自身散发出的热量被棉被“保护”起来，使之不易散发出去，从而使人感到温暖，换句话说，是人给了棉被热量。本文深入浅出地说明了这个道理。文章用第一人称的口气，拟人的手法，生动而有趣地娓娓道来，既阐明了事理，又生机勃勃，幽默而富有趣味，文字结构完整。尤其在最后，作者升华一笔：“只有你给予他人温暖和友爱时，别人才会将温暖和友爱回报给你，不要依赖别人，一切靠自己。”这样就使文章的立意更加深刻了。
雪花的自述
西安／王亮
冬天的天空，有时落下一些白色的结晶体，那就是我和我的兄弟姐妹们，我有一个好听的名字——雪花。我既不需要土地的养育，也不需要阳光的照耀，更不需要园丁的施肥、浇灌和修剪。这就是我与别的花的不同之处。
我原来并没有那洁白而又晶莹的身躯，只不过是一缕水蒸汽而已。不过由于我在天空中越升越高，与周围的云结合在一起后，天气骤然变冷，我和云兄弟被冻得直哆嗦，我们紧紧地拥抱在一起，还是挡不住寒气，没办法，我们只有使出最后一招——释放体内的热量，这样一来，空气变暖了，这也是人们常说的下雪不冷的原因，但我们体内的温度急骤下降，我们就由轻盈的水气变成了朵朵美丽的雪花，我们的体重也骤然增加，空气再也浮不住我们，我们就从空中跳伞般地纷纷飘落下来。霎时，田野里，房屋上，树枝上都是我们的兄弟姐妹。
别看冬天一场雪，我们的数量以亿为计数单位，可在这数以亿计的雪花中从来没有相同的两朵，换句话说，我们的家族中从来没有诞生过双胞胎。这就是大自然所创造的奇迹。虽说这样，但我们还是有一定的形状，大体上属于六角形，以此为基础，连成片状、星状、针状，柱状和不规则状五大类。
我们雪花是人类的挚友。干燥的冬季，我们不仅可以增加空气的湿度，还可以吸附空气中的尘埃，洁净空气，减少人类疾病的发作。另外，我们雪花的另一个重要作用，就是给冬麦等农作物盖上一层厚厚的“棉被”，使它们安全越冬，为来年的丰收打下坚实的基础。所以，人们常说：“农家要吃饭，九九雪甭断”，还说“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。这些溢美之词都是人类朋友对我们雪花所做贡献的称赞。
古城西安有古关中的八大胜景之一，叫“杨柳风雪”，那个“雪”可不是我们雪花兄弟，只是柳絮的飘飞和我们雪花的飘落相似，像飘雪一样，于是骚客们便拿我们雪花来形容柳絮罢了，柳絮和我们没有任何血缘关系。
近年来，由于地球上出现厄尔尼诺现象，使全球气温普遍升高（还有人类不注意保护大气环境），我们也越来越少地光临人间了。我们呼吁人类朋友要很好地保护地球大气层，否则人类以后再提到我们时，就像神话传说一样了。
我，一片小小的雪花，但我的兄弟姐妹们团结一起，却有着巨大的力量，地球上众多的江河的源头，都是我的兄弟姐妹化融化而成，变成了滔滔的江河，哺育了人类。
我是雪花，人类的挚友。
想象习作评点：本文用自述的方式，拟人的手法，生动的语言，对雪花的形成过程、作用等作了较为详尽的说明，并提醒人们注意保护环境。文章说明语言灵活多样，拟人的手法亲切，比喻生动形象，平实的语言准确引用使文章有趣。特别是将“杨柳风雪”的“雪”与雪花作比较，增加了文章的知识性与趣味性。文章条理清楚，层次分明，结构完整。
要点小结
1、自述的物品应该是自己最熟悉的物品或景物。
2、对所写的物品要有全面的了解。可以细致地观察，也可以通过阅读课外图书来获取相关的知识。
3、特别是对物品的作用和功能的特点，要准确地了解。以防在叙述的过程中出差错。
4、自述的方法可以是多种多样的。既可按总分总的方式来叙述，也可按活动过程的顺序来叙述，还可按发展变化的过程来叙述等等。总之，要根据所写物品的特点，采取不同的自述方法。
5、不论自述哪一种物品，文中的第一人称“我”就是指这一物品。在自述中，前后的人称要一致。
6、自述时可以用比喻、夸张等等修辞手法、力求把文章的寓言描述的生动有趣。
第五讲 想象物品法 第三节 自述想象法 特级教师 武宏钧 老师讲课
所谓自述想象法，就是根据物品的特点，用拟人化的手法展开联想和想象，用第一人称的口气来叙述物品自己的特点的方法。
任何物品或景物，都有自己的特点或特征。根据这些特点和特征来展开联想和想象，让物品自己来说话，介绍自己的特点或特征，写出来的文章就十分生动有趣，有几分像童话。
运用这种方法来介绍一种物品，应根据不同物品的特点考虑从不同的方面入手：
1．如果介绍一种科技用品，可从科技用品的外形特点、结构特点、功能特点，发展过程特点等等方面来入手思考和想象。例如我们要写
计算机的自述，就可以这样来写。这样写出来文章，有一种亲切感，真实感。
2．如果介绍一件生活用品：一般来说可选自己最熟悉的一件，如：热水瓶、小闹钟、小台灯、储蓄罐等来介绍。通过观察和想象，细致地介绍它的形态、构造、功能和用法。重点介绍其构造。可按用品的构造，从上到下，从外到内（空间顺序），或从主要部分到次要部分，由整体到局部等来安排写作顺序。
3．如果介绍一幅画或一件工艺品：可选自己熟悉的一幅画，可介绍这幅画的画种、用料、布局、主体、色彩、线条、背景、风格等，重点该介绍这幅画的布局、主体、背景方面。要注意写此文的目的是客观地介绍这幅画。至于写工艺品，可选用布玩具、小音乐盒、木雕、竹编、珍珠饰品……，重点应介绍它的造型、结构、用料、色彩等，目的是为了客观地介绍这件工艺品。介绍一幅画，可从画面的主要形象写起，也可从景物和背景写起，还可从画的作者、作画的背景和画的来历写起，章法不拘。一般喜欢由画的背景材料入手，再介绍画的内容，最后介绍画的价值。介绍工艺品，应以空间顺序为主。可以先说总体后说局部，先近后远，由上而下，由外面内，由左面右或由右面左地说明，使读者对你介绍的工艺品有一个立体的认识。
4.如果介绍一种自然景物，比如小水珠、白云、风、雾、露珠等等，可从它的形态、颜色、静态或动态、变化过程等方面来展开联想和想象，重点应该介绍它的变化过程，功能特点等等。
5、在具体写作的时候，可用拟人化的手法，写出生动的故事情节，写出有趣的生活细节，可以写它们的对话、行动、活动等等，使所描述的物品或景物具有人的一切特征。
6、当然，如果在叙述故事的过程中，介绍一些物品的知识，使文
章不仅具有趣味性，而且具有知识性，那就更好了。
佳作示例 小水珠
台湾 商华昀
我是一个小水珠。我住在天上云伯伯的大屋子里，还有圆圆、滴滴、答答……，许多小朋友也也和我住在一起。
今天，我们很想去人世间游玩，云伯伯答应了，便把扇子用力一扇，我们每个人就像坐电梯一样的向下掉了！
当我们向下掉时，有的拼命打滚，有的在大声谈笑，我一面打滚，一面想：“真痛快啊！”不久，终于到了人间。
我们的命运真好，恰好落在一条小溪里。溪里的小鱼游来游去，好像都在欢迎我们。
啊！不好！一条大鱼向我冲来，好像要把我吞下去。我赶快来个急转弯，一溜烟的逃走了。可是却遇到了一条急流，把我冲得头昏眼花，转眼间却被冲到水沟里去了。
真倒霉，刚刚才脱险，现在又流到臭水沟中，真是多灾多难呀！
我在臭水沟中，想动也动不了。因为四周都是一大堆一大堆的纸屑果皮等杂物，我实在受不了，便大声地喊：“救命啊！”可是没人理我。
不久，同我一块儿的同伴，也陆续地来了很多，我们便一起用力向外冲。常言道：团结就是力量。因为我们大家团结一致，所以推开了脏物，又重见光明。
我们毫无目的地走着，也游历了许多地方。我们从小水沟，流人大水沟，又流过小溪，经过江河，而进入大海。一路上虽然美景如画，也遇到过许多新鲜的事情，但是我们不敢再停留了。
时间不早了，我们游历了许多地方，如今太阳公公催我们快回到云伯伯的身旁去。我们的身体逐渐上升，越升越高。大家真快乐，因为马上就要回到家里了。
想象习作评点：本文以一个小水珠在人间的游历过程，写出了自然界中雨的形成以及由此而引喻出来的“团结就是力量”的道理，充满了童趣，也写得颇有诗情画意。一个小水珠是微不足道的，差点被鱼吞了，被急流冲了，众水珠汇聚在一起，则能流过小溪、江河、大海，最后又升腾为云，回家了。情节并不复杂，叙述却也有曲折，所悟出的道理有一定的教育意义。
一架钢琴的自述
福建 陈山
我是一架钢琴，自从七年前我来到小主人家里，便成了个大忙人。
为了丰富小主人的课余生活，他妈妈买下了我。我的小主人第一次看到我，觉得挺新鲜，在我的身上东摸摸，西摸摸，翻开琴盖，我的“庐山真面目”便露出来。他好奇地用胖胖的小手按下一个键盘，
响亮的音符在整个房间回响，小主人立刻露出欣喜的神情，从此，和我结下了不解之缘。
小主人刚开始学琴时，每天晚上都要坐在我旁边，翻开曲谱，一个音一个音地练习起来，还不时高声唱道：“do，re，mi，fa……”，
时光如箭，转眼间，小主人上小学了，他也更加喜爱我了。由于他对我的青睐，使我每天都要耗费许多“体力”，日复一日，年复一年，我的创伤越来越重，终于“病倒”了。小主人见我生病，顿时心急如焚，急忙请来一位“医生”——调琴师为我看病。调琴师打开我的腹腔，为我找出了病根。原来，我的弦由于长期磨损，断了。“医生”给我换上了几根新弦，我又变得精力充沛了。
最令我感动的是小主人四年级时参加“富健”杯省钢琴赛那回。为了取得好成绩，他准备了几首高难度的乐曲，勤学苦练，虽已弹得十分娴熟，可他还是天天愁眉苦脸。我真想为他分忧，却办不到，一定是小主人不理解曲子的奥妙吧。他日日坐在我的身边，望着曲谱，冥思苦想，仔细思索着。忽然，他眼睛一亮，用我的身子弹出了莫扎特的D大调变奏曲，那似高山流水的琴声真令人陶醉，徘徊在音乐迷宫中，太美了！果然，这首曲子博得了评委一致的赞许，获得了第二名。
现在，我的工作负担越来越重，虽然这样，但他取得好成绩也算是对我莫大的安慰。
嘘……小主人又要练琴了，我也该工作了，再见！
想象习作评点：《一架钢琴的自述》这则童话通过钢琴自身的经历，以第一人称的口吻，述说了七年来钢琴与小主人相伴的历程，赞扬了小主人勤学苦练，善于思索的可贵品质。
文章层次清楚，按时间顺序记叙了七年来，小主人对“我”感情的日趋加深。小主人对“我”由刚买来的新鲜与欣喜到每晚的厮守相伴，乃至因喜爱“我”而对“我”病到的焦灼，字里行间，流露出小主人对“我”强烈的喜爱之情。
在感受小主人对“我”的这份感情的同时，我们更为小主人那勤学苦练的精神所感到。尤其是小主人参加“富健”杯省钢琴赛那回，他准备的曲子虽已弹得十分姻熟，可还愁眉不展，望着曲谱，冥思苦想，最后终于取得第二名的好成绩。读到这，小主人那善于思考的品质又深深感染了我们。钢琴的自述，实是对小主人那勤学苦练，善于思索的品质的赞扬。
不过，钢琴在为小主人勤学、善思感到欣慰的同时，是否也为小主人负担的沉重感到一丝无奈呢？
水珠的旅行
江西 王招娟
我是一颗调皮的小水珠，对覆盖全球4/5的水来说，我是很微不足道的，只能算作这个大家庭中的一分子。
我的家在北半球的热带海洋里。也许人们认为我们经常生活在一忽儿风平浪静、轻泛涟漪，一忽儿泡哮翻腾、浪涛怒吼的海洋里，其实才不呢，要这样，生活就太单调了。我们经常外出旅行，周游世界。现在这儿正是夏天，风自西南向高纬度“避暑”去了，我们又要旅行去了。
随着海面温度一点点的长高，我们就一点点蒸发而变成了水汽。
你看，不知不觉中，我们姐妹们都已化作了白纱巾般的水汽。悠悠然向空中飘忽而去，直飘到几千米的高空。这时，刮来一股很大的风。它将带着我们进行又一次旅行。
我们乘风飘啊飘啊，起先我们在辽阔的大海上尽情驰骋，接着又经过了名山大川、沙漠森林，我们就这样地旅行几千公里。正当我们俯瞰大地的时候，一大团冷空气迎面而来，看来我们要逗留在这儿了，因为我们遇到冷空气后，就会由水汽变成一粒粒的小水珠，空气叔叔就托不住我们了。正好，旅途匆忙，我们可到下面去好好逛逛，所以我们又变成了人们所说的“雨”，淅淅沥沥地下到了地面。
一落到地面，我们大家想方设法争着找一切沟沟壑壑，流啊流啊，我们中的一部分找到入水口，汇入了小河，又到了大江，人们把这种现象叫做“地表径流”。而我们由于没法到江河里去，只得沿着岩石、泥土的缝隙，先下渗到地下，在地下一点点聚集起来，形成了一股股清澈的地下水，由于我们已变成柔软的液体，所以拼命由高处向低处流，从陆地流向海洋，人们就称呼我们为“地下径流”，——多好听的名字！
我们在回海洋老家的途中，还要去别处作客呢！听伙伴们讲，树伯伯那儿很需要我们，他没有水是不能活的。我们就分批涌进他的体内。里面可好玩了，我们东摸摸，西碰碰，由根部慢慢向上涌去，帮助树伯伯完成呼吸作用和有机物的合成与转化，并在他新陈代谢的过程中，通过植物蒸腾的形式，我们又被送到了空中。半路上，遇冷又化成小水珠降落到地面。我们的这种从陆上通过蒸腾又下降到陆地上的旅行，人们就命名为“陆上内循环”。我们下落到地面，很快地从沟壑汇入了河流。旅途中，我们尽力为人们的运输，旅游乃至日常的洗衣、洗菜等提供方便，并且时常用各种形式到人和动物体内去旅行，因为人和动物没有我们是不能生存的。然后，我们又龙腾虎跃地返回老家——浩瀚的海洋。人们又把我们这种从海洋到陆地，再由陆地到
海洋的总的旅行叫“海陆间循环”。
我们有时还到邻海去作客，这被人们称作“海上内循环”。
陆上内循环，海上内循环，海陆间循环是我们的外出旅行的三种形式。现在你也许明白了为什么地球上的水资源不会枯竭，为什么水常会那样清洁的原因了吧！这都是因为我们这些小家伙经常一起旅行、外出做客的缘故。我们带着人们利用过的水奔向辽阔的海洋，同时又化成雨水补给人们陆上用水。因此，我们每年要到陆上作客20多次！虽然我们在归途中，有时会冲决堤坝，吞没田地，冲塌房屋，有时还会淹死人，但我们发怒的时候是很少的，而且往往被人类战胜，乖乖地为人类服务。
我是大海的一分子，我愿在每次旅行中，为人类的幸福尽自己最大的努力。哦，我又要随我的姐妹们外出旅行去了，再见！
想象习作评点：文章以童话的形式，拟人的手法，介绍了一个物理过程，使原本比较枯燥的内容显得活泼有趣，引人一读。作者很好地把握了说明文的要领，运用数字、分类等说明方法把复杂的过程一点一点描述出来，对事物的说明清楚明白，如分写水的循环，条理清晰。融知识性、趣味性、可读性于一体是这篇说明文的一个特色。文章语言形象生动是构成趣味性、可读性的重要因素之一，如“我们姐妹都已化作了白纱巾般的水气，悠悠然向空中飘忽而去……”，“我们乘风飘啊飘啊……”使人仿佛眼看到水变成气飘动的样子，可见可感，从中看到作者在语言表达上是下了一番功夫。把科学知识融于形象的语言之中使这篇文章表现了特有的活力。
钢笔的控诉
湖南 黄燕
尊敬的钢笔修理处法官先生：
我叫“英雄”钢笔。几个月前，我从上海钢笔厂诞生时，身穿一套笔挺的银灰色塑料西装，头戴一顶金黄色不锈钢盔，气度不凡，果真有“英雄”的姿态。不料好景不长，由于小主人的虐待和折磨，我现在已经是遍体鳞伤、奄奄一息了。万般无奈，我只好向法庭起诉，请求您，公正严明的法官，审判我的小主人。
我第一次受到摧残，是被卖到小主人家的那天。那是个严寒的冬日，小主人把我带回家，就到炭盆边烤火，顺便也把我捏在手里玩弄。结果我的衣服被烤得吱吱叫，马上就变形了。法官先生，我的衣服是塑料制做的，怎么能经受高温呢？还好，小主人发现我的衣服破损变形，就从另一支钢笔上扒下了一套黑衣服给我穿。尽管我穿上很别扭，却忍着没作声。
但小主人在别的方面仍然一点不体谅我。比方说，我生性只吃“素”，不吃“荤”，不能同油类物质接触。小主人买我时，我的保护人——售货员阿姨——已经告诉他了，可他根本不放在心上。有一天他去上学，口袋里装满了巧克力糖。他让我和巧克力糖呆在一起，偏偏又忘了给我戴帽子，结果巧克力糖里的油脂渗进我嘴里，堵塞了喉咙，使我根本不能工作了，小主人为了将油污去掉，又在硬纸上、桌面上使劲乱戳乱画。我的牙齿又尖又细，在硬物上乱戳乱画，很快就被弄歪了。小主人的父亲把我送进钢笔修理处，经过开膛破肚的手术，我才痊愈。回家的路上，我想：“经过这两次教训，小主人对我总该好一些了吧？”谁知他依然如故。有一次，他把我横放在裤子口袋里去挤公共汽车，结果我那套黑色的旧衣服也被挤破了。回到家里，小主人毫无心痛的表示，只是剪了块胶布粘了粘便了事了。
尽管经历了这么多年磨难，我还是忍受了。我一直等待着小主人
痛改前非，好好地使用和认真地保管我。然而小主人仍旧执迷不悟。您知道，我的肠胃比较娇嫩．不能乱吃食物，如果需要改变食物，必须先用清水冲洗一下肠胃。小主人却不讲这一套。有一天上课，墨水用完了，他就向这位同学要一点，向那位同学要一点，这些墨水的型号都跟我平时吃的不一样，结果，它们混合在我的肠胃里，发生了化学反应，造成沉淀。由于这样怪事接连不断地发生，现在我的肠胃已经有了溃疡，怕是就要穿孔呢。还有，我吃完东西以后，应该将衣服和嘴巴上的食物擦干净。可小主人从不肯这样做。我的衣服嘴巴上经常青一块紫一块，他写字时也弄得满手墨水。
众所周知，工作结束后应该给我戴上帽子，安排适当的地方休息。可是小主人全不管不顾。上星期六晚上，小主人让我写完作业后，急着去看电视，不给我戴帽子，把我顺手往桌上一扔。结果我滚到桌子底下，摔得遍体鳞伤，牙齿也断裂了。小主人看我再不能为他服务了，便索性把我扔到了墙角。
尊敬的法官先生，我实在不堪虐待和折磨，才特地向法庭起诉，请求法庭对我的小主人公开审判，并向整个社会呼吁：要保护钢笔，让我们能够长期为人们服务。
申诉人：钢笔
XX年／月X日
想象习作评点：具体说，贯穿这篇《钢笔的控诉》全文的说明方法就是拟人的方法，它不是局部运用拟人修辞文句，而是全文拟人。钢笔本是无生命、无感情的文具，它不会说话，也不会有表情动作。可是文章把钢笔人物化了，由它向“法官”提出控诉，通篇都是拟人。作者运用拟人手法说明使用和保管钢笔的注意事项时，还设计了许多生动有趣的细节，如为了说明钢笔不能经受高温和挤压，就设计了小
主人烤火和挤公共汽车的情节；为了说明钢笔使用后要戴好笔帽以免损伤笔尖，就设计了小主人急于看电视的情节，等等。这种拟人说明方法的运用，将注意事项化成一个个具体形象，充分发挥了拟人的形象化作用，使说明生动而有趣，富有吸引力，调动了读者阅读的积极性。
棉被的自述
江西／修育辛
朋友，你认识我吗？我想，你一定对我非常的熟悉，我就是天天和你打交道的——棉被。
我生活在一个很大的家族里，我的兄弟姐妹可不少，鸭绒被、毛巾被、行军毯、睡袋……我是它们的老大哥。
我想你对我的印象肯定不错，的确，我能使你甜美地进入梦乡，我能被人们披在身上，我能挡住刺眼的阳光，我能将温暖保藏。
而且，在战争时期，我还能用来挡子弹呢！
但是，你想过没有，为什么每天晚上，当你躺在我的怀抱里，会感到无比的温暖，舒适呢？
也许你会不加思索地说：“当然是因为你能给我们带来温暖呗！”但果真是这样吗？
你可以做一个试验，把两支温度计放在同一个房间内，然后将其中一支裹在我的怀里，过一会儿你再看，我怀中的那支温度计丝毫没有上升温度，仍和另一支所示的温度相等。这说明我并没有给温度计
任何温暖。
你可以用冰棍或冰淇淋做同样的试验，会发现在我怀中的冰棍不但没融化，反而保持冷却，这也说明我丝毫也没有给它们温暖。
也许你会想起：街头卖冰棍的老奶奶的手推车上，不是总盖着一条又厚又重的大棉被吗？你大概会指责我：“你为什么那么苛刻呢？一点温暖也不给人家，这不是偏心眼吗？”
你错怪我了，我不给它们温暖是因为它们也不曾给我温暖，而当你躺进我的怀抱中时，却给了我很多温暖（热量）。
人每天吃的食物产生出了热量，热量以不同的形式不断散发出来，所以当你躺在我的怀抱中的时候，有一部分热量跑出来。在我的两层被单中，夹着棉花，而棉花与被单之间存在着空气，空气比起他它物体是不易传热的，而我实际上就是一种热的不良导体，不会将你的热量传导出去，而是把它们仍然留在“被窝”中，自然你就会觉得暖和，实际上，温暖你的不是我，而是你自己。那些温度计、冰棍这类的东西没有给我热量，我自然也就没有温暖给它们了。我最主要的作用是隔绝，阻止热传递，使外界的热（冷）空气不能进入被子里面，也不使被子里的热（冷）空气发散出来。
我的远房表叔棉衣、棉帽、手套等等，实际上也是起的这个作用。
你听了我的自述后，一定对我更加了解了。但我希望你能明白一个道理：只有当你给予他人温暖和友爱时，别人才会将温暖和友爱回报给你。不要依赖别人，一切靠自己。
棉被，能给人以温暖的享受，使人舒适地进入梦乡，可是，谁又认真地思索过，棉被为什么能给人以温暖呢？
想象习作评点：这则说明文用科学的道理给我们讲述了这一问题：原来棉被并没有给人以温暖，是人们自身散发出的热量被棉被“保护”起来，使之不易散发出去，从而使人感到温暖，换句话说，是人给了棉被热量。本文深入浅出地说明了这个道理。文章用第一人称的口气，拟人的手法，生动而有趣地娓娓道来，既阐明了事理，又生机勃勃，幽默而富有趣味，文字结构完整。尤其在最后，作者升华一笔：“只有你给予他人温暖和友爱时，别人才会将温暖和友爱回报给你，不要依赖别人，一切靠自己。”这样就使文章的立意更加深刻了。
雪花的自述
西安／王亮
冬天的天空，有时落下一些白色的结晶体，那就是我和我的兄弟姐妹们，我有一个好听的名字——雪花。我既不需要土地的养育，也不需要阳光的照耀，更不需要园丁的施肥、浇灌和修剪。这就是我与别的花的不同之处。
我原来并没有那洁白而又晶莹的身躯，只不过是一缕水蒸汽而已。不过由于我在天空中越升越高，与周围的云结合在一起后，天气骤然变冷，我和云兄弟被冻得直哆嗦，我们紧紧地拥抱在一起，还是挡不住寒气，没办法，我们只有使出最后一招——释放体内的热量，这样一来，空气变暖了，这也是人们常说的下雪不冷的原因，但我们体内的温度急骤下降，我们就由轻盈的水气变成了朵朵美丽的雪花，我们的体重也骤然增加，空气再也浮不住我们，我们就从空中跳伞般地纷纷飘落下来。霎时，田野里，房屋上，树枝上都是我们的兄弟姐妹。
别看冬天一场雪，我们的数量以亿为计数单位，可在这数以亿计的雪花中从来没有相同的两朵，换句话说，我们的家族中从来没有诞
生过双胞胎。这就是大自然所创造的奇迹。虽说这样，但我们还是有一定的形状，大体上属于六角形，以此为基础，连成片状、星状、针状，柱状和不规则状五大类。
我们雪花是人类的挚友。干燥的冬季，我们不仅可以增加空气的湿度，还可以吸附空气中的尘埃，洁净空气，减少人类疾病的发作。另外，我们雪花的另一个重要作用，就是给冬麦等农作物盖上一层厚厚的“棉被”，使它们安全越冬，为来年的丰收打下坚实的基础。所以，人们常说：“农家要吃饭，九九雪甭断”，还说“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。这些溢美之词都是人类朋友对我们雪花所做贡献的称赞。
古城西安有古关中的八大胜景之一，叫“杨柳风雪”，那个“雪”可不是我们雪花兄弟，只是柳絮的飘飞和我们雪花的飘落相似，像飘雪一样，于是骚客们便拿我们雪花来形容柳絮罢了，柳絮和我们没有任何血缘关系。
近年来，由于地球上出现厄尔尼诺现象，使全球气温普遍升高（还有人类不注意保护大气环境），我们也越来越少地光临人间了。我们呼吁人类朋友要很好地保护地球大气层，否则人类以后再提到我们时，就像神话传说一样了。
我，一片小小的雪花，但我的兄弟姐妹们团结一起，却有着巨大的力量，地球上众多的江河的源头，都是我的兄弟姐妹化融化而成，变成了滔滔的江河，哺育了人类。
我是雪花，人类的挚友。
想象习作评点：本文用自述的方式，拟人的手法，生动的语言，对雪花的形成过程、作用等作了较为详尽的说明，并提醒人们注意保
护环境。文章说明语言灵活多样，拟人的手法亲切，比喻生动形象，平实的语言准确引用使文章有趣。特别是将“杨柳风雪”的“雪”与雪花作比较，增加了文章的知识性与趣味性。文章条理清楚，层次分明，结构完整。
要点小结
1、自述的物品应该是自己最熟悉的物品或景物。
2、对所写的物品要有全面的了解。可以细致地观察，也可以通过阅读课外图书来获取相关的知识。
3、特别是对物品的作用和功能的特点，要准确地了解。以防在叙述的过程中出差错。
4、自述的方法可以是多种多样的。既可按总分总的方式来叙述，也可按活动过程的顺序来叙述，还可按发展变化的过程来叙述等等。总之，要根据所写物品的特点，采取不同的自述方法。
5、不论自述哪一种物品，文中的第一人称“我”就是指这一物品。在自述中，前后的人称要一致。
6、自述时可以用比喻、夸张等等修辞手法、力求把文章的寓言描述的生动有趣。
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