题 号 得 分
一 二 三 总 分 一、积累与运用（25分）
1、（2分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 点缀（zhuì） 颤抖 (chàn) 告罄(qìn) 锲而不舍(qiè) ．．．．B. 钦佩(qīn) 忏悔(chàn) 愧怍(kuì) 忧心忡忡(zhōng) ．．．．C. 毋宁(wú) 修葺(qì) 折损(zhé) 仙露琼浆(qióng) ．．．．D. 炽热(zhì) 负荷(hè) 羸弱(léi) 迥乎不同(jǒng) ．．．．2、（2分）下列各组词语书写无误的一项是( ) A.愧怍 点缀 遗孀 迫不急待 B.遗憾 撵走 赢弱 C.猥琐 契约
步履
目不窥园 沥尽心血
D.累赘 撬开 沉淀 锋芒必露
3、（2分）下列句子中加下划线的成语，使用不正确的一句是（ ）
A．同学们认为这次的艺术大赛精彩纷呈，评委老师也觉得挺不错的，看来大家的意见也是 大相径庭。
B．老师的丝丝话语,让我如坐春风,我顿时又有了前进的力量。
C．中华经典美文诵读比赛中，选手们肆无忌惮的朗诵，赢得了同学们的阵阵掌声。 D．重建人类精神家园，以获得心灵的充实感和归宿感，是语文教育责无旁贷的责任。 4、（2分）下列句子没有语病的一项是（ ） ．．．．
A.中国体育健儿正在积极备战2022年北京冬奥会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。 B. 材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。
C. 走进美丽的大明湖公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。
D. 这是一批有志之士，他们有不畏劳苦的精神，勇敢地向着世界科学高峰。 5、（2分）下列文学常识说法错误的一项是（ ）（2分） A．龚自珍，清代思想家、文学家，代表作有《己亥杂诗》等。
B．《回忆鲁迅先生》一文是萧红以女性特有的细腻捕捉老师日常生活琐事，包括饮食起居、会友、与家人相处等，以多片段组合的形式烘托出一个有人情味、生活化的鲁迅形象。 C．《阿长与<山海经>》选自散文集《朝花夕拾》,《从百草园到三味书屋》这篇文章也是出自这部散文集。
D．《孙权劝学》节选自北宋政治家、史学家王安石主持编纂的《资治通鉴》。 6.综合性学习。（8分）
为了推动中华优秀传统文化进校园，滕州市鲍沟中学举办了“走进古代书法”专题活动，请你完成下面的任务。
（1）（1分）我国古代“文房四宝”分别指笔、墨、纸、_____ 。
（2）（3分）下图相传是东晋大书法家王羲之的行书“鹅”字，请对此字进行赏析，60字左右。
（3）（2分）为了帮助同学们明确练习软笔书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你为学校书法教室拟一副对联。
（4）（2分）下面书法作品，是同学们家中客厅悬挂的字幅。下列对字幅的欣赏说法有误的一项是( )
甲 乙
丙 丁
A.甲作品属于隶书，蚕头燕尾，严谨庄重。 此幅书法作品展现了主人不追求名利，志趣高洁的高雅情趣。
B.乙作品属于行书，潇洒流畅。主人坚信足够的努力，就会得到相应的收获。 C.丙作品属于楷书，规范端正，行云流水。主人懂得诚信是做人做事成功的根本。 D.丁作品属于草书，奔放自如，表现了主人对家庭和睦的重视。 7、（7分）默写古诗文名句。
①念天地之悠悠， 。 ②斯是陋室， 。 ③ ，决眦入归鸟
④陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵
的两句是： ， 。 ⑤龚自珍的《己亥杂诗》中写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是： ， 。 二、阅读（45分）
（一）阅读下面诗歌，完成8-9题。（4分）
登飞来峰 王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
8．这首诗处处写景，又别有所指，如“浮云”比喻 等；“最高层”比喻 。（2分） 9．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） (二)阅读下面的文字,完成第10~12题。(10分)
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】竹似贤,何哉?竹本①固,固以树德;君子见其本,则思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。竹心空,空以体②道;君子见其心,则思应用虚受③者。竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是,故君子人多树之为庭实④焉。
(节选自白居易《养竹记》)
注①本:根。②体:体悟。③虚受:虚心接受。④实:充实,充满。 10.解释下列加点的词。(2分) (1)可爱者甚蕃( ) ．
(2)陶后鲜有闻( ) ．(3)贞以立志( ) ．
(4)故君子人多树之为庭实焉( ) ．11.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)莲之爱,同予者何人?
(2)君子见其性,则思中立不倚者。
12.【甲】文从莲的生长环境、 、 、品性等方面赞美莲的君子之风,【乙】文由竹的本固、 、 、节贞等特点联想到君子之德。(4分) （三）阅读《紫藤萝瀑布 》下面的文章，回答13——16题。（14分）
紫藤萝瀑布 宗璞
（1）我不由得停住了脚步。
（2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
（3）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹! （4）\"我在开花!\"它们在笑。 （5）\"我在开花!\"它们嚷嚷。
（6）每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的
舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。
（7）但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
（8）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花
（9）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
（10）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 （11）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1982年5月6日
13.文章从哪些方面来描写紫藤萝花，体现了紫藤萝的什么特点？（4分）
_____________________________________________________________________________ 14.赏析下面的句子。（3分）
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15.文章第（8）段插入写十多年前家门外的一大株紫藤萝，有何作用？（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16.试从表现手法和人生感悟的角度比较本文和《假如生活欺骗了你》的异同。（3分） 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将
会来临！
心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
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（四）阅读《李大柱去哪儿了》下面的文章，完成17-20题。（共17分）
李大柱去哪儿了
①老十街路口，人来人往。
②路口有家牛肉面馆，雪白的墙壁上，用粉笔写着一行字：“李大柱去哪儿了？” ③偶然，顾客中正好有人叫李大柱的，就会半开玩笑地问：“你们找我有什么事呀？”服务员会反问：“你真的叫李大柱？”顾客就较了真，掏出身份证，往桌子上一拍：“绝无假冒！”
④服务员见状，就会毫不含糊地说：“好，今天您在我们店里吃饭，免单！”正当顾客不知所以时，牛肉馆的老板，胖胖的王师傅，就会笑眯眯地迎上来：“欢迎您光临！今年不是最流行‘去哪儿了’吗？时间去哪儿了，爱情去哪儿了，我们小店也跟着时尚一把。不过，凡是名字叫李大柱的人来吃饭一律免费，这可是我这里的老规矩了。”
⑤说话间，一碗热腾腾的牛肉面已经上桌，还搭配着精美的小菜，名字叫李大柱的顾客继续追问：“这规矩真奇怪，为什么呀？”老王一笑：“说来话长呀！三年前的一个傍晚，我骑着三轮车去买菜，走到路口，忽然有辆摩托车冲过来，我摔倒在地上，头上顿时血流如注，骑摩托车的人却一下子跑远了。”
⑥“我疼痛难忍，连连呼救，当时，正是下班高峰期，路上行人很多，可他们谁也不肯停。就在我快要昏过去时，有位开着货车的小伙子，快速跑过来，他扶起我，还拨打了急救电话。很快，我被送到了医院，等我清醒过来时，小伙子却没了踪影。我问遍了所有的医生和护士，他们只记得，有一个人和小伙子一起来的，他们只听到同伴叫他‘李大柱’……”
⑦出院之后，我想了很多办法，想要找到好心人李大柱，却一直没有任何消息。无法报答这份恩情，让我十分过意不去。一次偶然，我想到这个主意，就是凡是来店里吃饭的顾客，
只要名字叫李大柱，我就不收费。我想，也许总有一天，我会遇到真正的恩人，向他当面说一声谢谢……”
⑧老王的故事讲完了，顾客在恍然大悟之余，往往也会竖起拇指称赞他的创意。慢慢地，很多老顾客都熟悉了这个故事，他们时常问老王：“找到李大柱了吗？”
⑨一天晚上，面馆打烊了，服务员在收拾餐桌时，发现了一个装着钱的纸袋，还有一封信，上面这样写着：“老王你好，一年多以来，我时常到你的面馆吃饭，每次看到墙上面的字，内心都很煎熬。本来，我在老家当快递员。一天上班时，忽然接到家人的电话，说父亲突发心脏病。我在赶往医院的途中，撞倒了一位刚刚走出菜市场的老大妈，由于恐慌，我没有停留。等到父亲痊愈出院，我脑海里始终忘不了撞人的那一幕。最终，我逃离家乡来这里打工，偶然在你的面馆里听到了李大柱的故事。我又来过很多次，却始终没有告诉你们，我的名字也叫李大柱。现在，我决心回老家去弥补欠下的良心债，在离开之前，我想留下这些钱，就算为今后在这里吃饭的李大柱们买单吧！”
⑩老王看完信，什么也没说，只是拿起粉笔，郑重地将墙上的字又描写了一遍。 老十街路口，人来人往。
17.文章以“李大柱去哪儿了”为题有什么好处？（4分）
18.文章主要写了关于“李大柱”们的三件事，请简要概括。（4分） 事件一：顾客李大柱凭借其名字免费享用牛肉面。
事件二： 。 事件三： 。 19.从内容理解、表达效果等角度，品评赏析第段画线句。（4分）
老王看完信，什么也没说，只是拿起粉笔，郑重地将墙上的字又描写了一遍。
20.文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中的一点写出你的发现和见解。（5分）
三、写作（50分）
21.当我们伟大的祖国走过七十年辉煌岁月，作为中华儿女，我们的心中充满自豪！ 我的祖国有五千年的悠久文化，有辽阔富饶的土地，有澎湃的长江黄河，有不朽的民族精神。青铜钟鼎铸刻出她的坚毅，长城烽火燃烧着她的豪情，唐诗宋词吟唱着她的优雅，火箭航母昭示着她的力量……走遍千山万水，祖国的山水最美;回首成长之路，家国情怀最美;感受诗礼传承，华夏文明最美……我的祖国，我的家，我的爱，她的每一面都在我的心中闪耀，在她的七十华诞来临之际，请直抒胸臆，歌唱祖国！
要求
1. 主题需与“我深爱的祖国”相关，自拟文题，抒发情感。 2. 除诗歌外，文体不限，600字左右 3. 文中不能出现真实的人名、校名、地名
期末考试模拟试卷参考答案：
1、C、2、C、3、B 4、A 5、D
6、（1）.砚 （2.）作品中的“鹅”字为上下结构，属于书写者的独创，字体匀称，笔画饱满，似断还连，如龙飞凤舞，一气呵成，气势非凡，独具神韵。（3）.示例：①练好软笔书法，传承中华文化。②写漂亮软笔字，做优秀中国人。（4）C 7、略
8．当时保守势力，眼前的困难，障碍、挫折 皇帝身边的最高决策层 9．为实现自己的政治抱负而勇征直前无所畏惧的进取精神。 10.(1)多 (2)少 (3)坚定,坚贞,有节操 (4)种植,栽培 11.(1)对于莲的喜爱,像我一样的还有什么人呢?
(2)君子看见它这种秉性,就想到要正直无私,不趋炎附势(想到正直、不偏不倚的人)。 12.外形 香气 性直 心空
13.色 形 味 繁茂、生机勃勃
14.比喻/化静为动，将盛开的花比喻成帆，笑脸，生动形象地写出了紫藤萝花的饱满、旺盛、灿烂，表达了作者对紫藤萝花、生命的喜爱、赞美之情。
15.对比。用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开得繁盛形成对比，突出了现在紫藤萝花的生机盎然。用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是永无止境的。
16.异：《紫藤萝瀑布》托物言志，《假如生活欺骗了你》直抒胸臆； 同：都表现了要热爱生活、热爱生命，积极乐观的人生感悟。
17. “李大柱去哪儿了”是文章的线索，贯穿全文，文章围绕标题重点写了老王寻找他的救命恩人“李大柱”的故事，题目概括了文章的内容。文中逃离家乡的李大柱决定回家还良心债，也是受到了老王的影响，题目也暗示了爱的传递。题目化用歌曲“时间都去哪儿了”，生动形象，新颖独特，吸引读者。
18. 事件二：小伙子李大柱救助了被摩托车撞倒的老王。
事件三：顾客李大柱回老家弥补良心债，并留下钱给吃饭的李大柱们买单。
19.从句中“郑重地描写”可知，这是对老王的动作描写，写出了老王看完信后内心坚定的态度，肯定了自己的行为，表达一份喜悦之情。
20.示例一：插叙，文章第④⑤段，插入了老王被车撞倒后，小伙子“李大柱”上前救助的事情，解释了上文中“李大柱”到店吃饭免单的原因，同时也使文章内容更加充实。 示例二：首尾呼应。文章的开头和结尾都写了“老十街路口，人来人往。”内容上交代了故
事发生的地点，展现了一个生活的场景。结构上首尾呼应，使文章更加完整。 21、略。
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