一、基础达标。(33分)
1．找出每组中错误的读音，用“__画出来，并在“”()”里改正。
(4分) 高(chónɡ) 伤痕离(jù) 支援(1)崇(hénɡ）距(yuán)() ．．．．钱(zhènɡ）尊敬(zūn)(2)挣．．木(tán) (3)檀．工(bà) (4)罢．
掀开(xīn)．
泄气(xiè) ．
拱形(ɡōnɡ）重叠(dié)(．．
陌生(mò) 优雅(yǎ)(．．
) )
联络细(qiān)() (luò) 纤．．
2．找出下列每组词语中的错别字，用“____画出来。”(4分) (1)遵敬代价贡献贷款(2)牧童欧州智慧日历(3)长廊蜡烛衬衫橱房(4)陈道歉争辩谚语3．给下列多音字选择合适的拼音。(3分)
(1)散(．)步的时候，拿上一本散(．
)文书，随时可以看一看。
(2)他觉得“小灵通”这个称．()号很是称(．
)心。
(3)小裁缝(．
)做的衣服真是漂亮，他看了之后，再看看自己做
)里去。
的，很难看，恨不得钻到地缝．(4．读拼音，写词语。(10分)
5．补充词语，并选择词语填空。(6分)
杯()()影滥竽()()()()矛盾刻()()剑杞()忧() 邯郸()() (1)我们不能像南郭先生那样(
掩()盗() 画()添() ()底()蛙
)，只有拥有真才实学，
将来才能有立足之地。(2)听完这个故事，小东总是()，疑神疑鬼的。(3)他总是担心太阳会掉下来，真是()。6．按要求完成句子练习。(6分)
(1)珍妮看到了蝴蝶。(加上“这天，彩色的，不少”进行扩句)
________________________________________________________ (2)金色的阳光穿过茂密的树林。(改为比喻句)
________________________________________________________ (3)我们生来不就是盛东西的吗？(改为陈述句)
________________________________________________________ (4)通过这次培训，使我学会了许多知识。(用修改符号修改病句) (5)梧桐树在摇晃着。(改为拟人句)
________________________________________________________ (6)小真说：“没关系。到那时我就把头发烫起来。”(改为转述句)
________________________________________________________ 二、教材回顾。(18分) 1．填诗句、名言。(6分)
(1)居住在国外的爷爷，每逢中国的传统节日，便思念自己的家乡，
思念自己的亲人。真是________________，________________啊！(2)动植物总是给我们传递一些信息，正如苏轼在《惠崇春江晚景》
中所写的“_____________________，_____________________”，它们告诉我们春天到来的信息。
(3)环境对人的改变有很大的影响，古人常说的____________，
____________，就是这个道理。
2．通过本学期的学习，我们认识了讲诚信、守诺言的________，聪
明机智、帮助老百姓惩治县官的________，以及慢性子的________和急性子的________等人物，还认识了植物朋友________、动物朋友________、________等。(7分) 3．口语交际。(5分)
当你看漫画书或是自己喜欢的和学习没有关系的书时，家长总是说：“这些书和学习无关，别看了，还是看点有用的吧！”你会怎么劝说家长呢？
________________________________________________________ ________________________________________________________ 三、阅读拓展。(19分) (一)课内阅读。(8分)
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着
吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可
吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
1．根据意思从文段中找出词语。(2分) (1)彼此相处融洽、友好。()
(2)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。
()
2．从这段文字中，可以看出铁罐_________、陶罐________。(2分) 3．文段在表现陶罐和铁罐的特点时运用了哪种描写方法？()(2分)
A．动作描写B．语言描写C．心理描写D．外貌描写4．这个故事告诉我们一个什么道理？(2分)
________________________________________________________ (二)课外阅读。(11分)
春的精灵
春天到了，碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个白色的“小绒球”，它们有的好似雪花，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……
风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被吹来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。又一阵微风吹来，它们翩翩起舞，变成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑，有时它们会扑在人们的脸上，有时落在人的头发上，转眼间会使人变得“白发苍苍”。我有时伸手抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它们就跑开，大概在跟我捉迷藏吧！
我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼、无忧无虑，它们给人们的童年带来无限遐想。
1．从文中找出下列词语的近义词。(2分)
飘扬()似乎()快活()大约() 2．“白发苍苍”的本义是____________________________________；
在文中指的是__________________________________。(2分) 3．文中的“小精灵”指的是什么？作者把它当作精灵，表达了怎样
的思想感情？(3分)
________________________________________________________ 4．春天柳絮的特点是_________________________________。(2分) 5．用文中的话来回答“我”为什么喜欢春天的柳絮。(2分)
________________________________________________________ 四、习作展示。(30分)
在我们的生活中，有许许多多美好的情感，如母子情、父女情、师生情等。请你以“关爱”为题，写一篇习作。要求：条理清楚，有真情实感。
参考答案
一、1.(1)héng(hén)(2)gōng(gǒng)(3)xīn(xiān)(4)qiān(xiān)2．(1)遵(2)州(3)橱(4)3．(1)snàsǎｎ(2)chēngchèn (3)fngéfèng
4．鸳鸯偶尔仿佛保存蜜蜂继续秘密蘑菇迅速负责
5．弓蛇充数耳铃自相舟求蛇足人天学步井之(1)滥竽充数(2)杯弓蛇影(3)杞人忧天6．(1)这天，珍妮看到了不少彩色的蝴蝶。(2)金色的阳光像利箭一样穿过茂密的树林。(3)我们生来就是盛东西的。
(4)
(5)示例：梧桐树在翩翩起舞。
(6)小真说，没关系。到那时她就把头发烫起来。二、1.(1)独在异乡为异客每逢佳节倍思亲(2)竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知(3)近朱者赤近墨者黑
2．宋庆龄枣核裁缝顾客荷花蜜蜂小虾
3．示例：亲爱的家长，无论是课本，还是课外书，都能丰富我们的
知识，让我们增长智慧，拓宽视野，所以那些看似与学习无关的书，其实是有用的。
三、(一)1.(1)和睦相处(2)相提并论2．骄傲谦虚3.B
4．要正视自己的短处，学习别人的长处。(二)1.飘荡仿佛快乐大概2．头发灰白，形容人很苍老白色的柳絮落在人们的头发上，人们
好像长了满头白发
3．指柳絮。表达了作者对柳絮的喜爱，对春天的赞美。4．毛茸茸的、随风飘荡
5．因为它们是那样的天真活泼、无忧无虑，它们给人们的童年带来
无限遐想。
四、[思路点拨]这是一道素材较多的作文题，关于“关爱”的题材较
多，可以写和父母、老师、同学等之间的事情。注意要条理清楚，并写出真情实感。例文略。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容