姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 默写 (共1题；共8分)
1. （8分） (2019七下·鱼台月考) 补出下列句子中的空缺部分。 （1） 不知细叶谁裁出，________。 （2） 落红不是无情物，________。 （3） 将军百战死，________。 （4） 当窗理云鬓，________。
（5） 《木兰诗》中描写苦寒的征战生活的句子：________，________。 （6） “扑朔迷离”这个词语出自于《木兰诗》中的________，________。
二、 书写 (共1题；共4分)
2. （4分） 根据拼音写出相应的词语。
①孩子们对未来的chōng jǐng________，对生命的喜悦…… ②他们小声地谈论着，似乎怕惊扰了那sù mù________的空气。
③此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，ruì bù kě dāng________。 ④桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是qiǎo miào jué lún________。
三、 选择题 (共2题；共4分)
3. （2分） (2016·杭州模拟) 下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（ ）
A . 近期，我国南方地区遭受暴雨袭击，地方政府启动防暴雨三至四级应急响应措施，救援人员紧急赶赴前线，群众自发救灾。
B . 艺术的魅力在于慰藉人的灵魂，比如音乐能延缓人们疲惫的身躯，放松紧张的心理。
C . 南方园林的人文意味，深深地吸引你驻足；北方园林的大气，让人频频留影；荟萃园林区域的风格多样，让人惊叹鬼斧神工。
D . 为迎接G20的召开，杭城临街的门和窗都做了细节上的改造，看似简朴却别有用心。 4. （2分） 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A . 通过这次语文综合性学习，让我们感受到了戏剧的魅力。（删去“通过”）
B . 晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我们耳边。（把“回响”改为“回荡”）
C . 改革开放以来，江门取得了在经济改革方面巨大的成就。（“取得了”和“在经济改革方面”互换位置） D . 同学们对自己能否取得优秀成绩，充满了信心。（删去“否”）
四、 语言表达 (共1题；共2分)
5. （2分） (2017八上·潮安期末) 仿照画线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
在这学期的语文学习之旅中，我们感受了人间的真情、母爱的可贵；我们领略了山水的魅力、名胜的不朽；
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________；________。
五、 文言文阅读 (共2题；共40分)
6. （20分） 阅读下文，回答相关问题
（1）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
（2）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上，此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
（3）秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也！”
（节选自《唐雎不辱使命》） （1） 解释下面句子中划线的词
①以头抢地耳 ②长跪而谢之 ③而君逆寡人者 ④寡人谕矣 （ ） （2） 把画线句子译成现代汉语
①安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉? ②夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也
（3） 请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎？”这句话，写出该句话的“潜台词”. （4） 自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多，试举两例，用一句话概括其主要事迹。 7. （20分） 阅读下面的文言文，完成题目。
阂县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒谓其窃却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修③之礼？”即呼备④，赍⑤米一石致之塾，师乃受。
【注释】①林琴南孝廉纾(shū)：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人）。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。②亟：急忙。③束修：本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。④呼备：叫人准备。⑤赍（jī）:携带。
（1） 解释划线词语在句子中的意思 ①从师读 ②负以致师
（2） 文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。 师 怒 谓 其 窃 却 弗 受。
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（3） 林琴南为什么急忙回家取米送给老师？ （4） 从中可以看出林琴南是一个怎样的人?
六、 现代文阅读 (共2题；共31分)
8. （9分） (2017七下·阳江期中) 阅读《最后一课》选段，完成后面题目。
①语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”、“阿尔萨斯”、“法兰西”、“阿尔萨斯”这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
②我每次抬起头来，总看见韩麦尔先坐坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：，四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。
③可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！——他们明天就要永远离开这个地方了。
④可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，buo在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！
⑤忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声一一他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
⑥“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” ⑦但是他哽住了，他说不下去了。
⑧他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字： ⑨“法兰西万岁！”
⑩然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。” （1） 第③段小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（ ） A . 对韩麦尔的即将失业感到可怜。 B . 对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。 C . 对亡了国当了奴隶的一种伤感。
D . 对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。 （2） 下面对选段理解分析不当的一项是（ ）
A . “他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！佣嘲讽的口吻，表达了小弗郎士表现了小弗郎士对普鲁士的憎恨。
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B . 写到教堂的钟声和普鲁士士兵的号声只是告诉大家下课了。
C . “忽然教堂的钟敲了十二下。”说明大家学得非常专心，不知不觉时间已经过去。响起的钟声出乎大家的意外。
D . 最后一段用了神态动作语言描写，表现了韩麦尔先生面对祖国被占领的残酷现实， 陷入极大的痛苦之中。 （3） “我觉得他从来没有这么高大”，为什么我会有这种感觉？“法兰西万岁”两个字却要用用全身的力量。对此你是怎么理解的？
9. （22分） (2017八下·黄陂月考) 阅读下面的文章，完成下列小题。 天空没有多余的星星 ①李忠义是一个工人。
②他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的。个子不高，头发有些花白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。
③他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。
④别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一星期。
⑤大凡地位卑微的人，头就扬不起来；位尊显贵的人，头就低不下去。李忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发每一天，用他炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。电影又重新放映，场内响起掌声。
⑥可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人值守的铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，已经无救了。一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了。
⑦送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，戴着安全帽，他们要最后送他一程。悼词说的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，只听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，随风飘洒。
⑧他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的身份太普通了，没有光华闪烁；他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河。
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⑨天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光。
⑩天空没有多余的星星。
（1） 文章开篇写到“李忠义是一个工人”，意在告诉读者，他是一个________而________的人。 （2） 文章第③、④、⑤段写了李忠义做的哪几件小事？请用简洁的语言分别概括。 （3） 结合全文内容，说说你对下面划线词语“笨拙”的理解。
①他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。
②正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。 （4） 请结合选文内容，赏析下面句子。
他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，随风飘洒。
（5） 你如何理解文章标题“天空没有多余的星星”？
七、 命题作文 (共1题；共5分)
10. （5分） 写作。
从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。
文题一：把题目补充完整后作文。题目：推开 的窗
文题二：生活中处处有惊喜，取得超人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大大小小发现，是惊喜；……
惊喜，源于坚持，源于智慧，源于热爱…… 请以“惊喜”为话题写一篇作文。
要求：①文体不限。不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行） ②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
③书写优美，字迹工整，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可酌情奖励2分）
八、 名著导读 (共1题；共5分)
11. （5分） (2019八上·涞源期末) 《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，请说出它的作者是谁，再说说这部书让你最欣赏的一点是什么，并解释一下原因。
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参考答案
一、 默写 (共1题；共8分)
1-1、1-2、1-3、1-4、
1-5、
1-6、
二、 书写 (共1题；共4分)
2-1、
三、 选择题 (共2题；共4分)
3-1、 4-1、
四、 语言表达 (共1题；共2分)
5-1、
五、 文言文阅读 (共2题；共40分)
6-1、6-2
、
6-3、6-4、7-1、
第 6 页 共 8 页
7-2、7-3、7-4、
六、 现代文阅读 (共2题；共31分)
8-1、 8-2、 8-3
、
9-1、9-2、9-3
、
9-4
、
9-5
、
七、 命题作文 (共1题；共5分)
10-1
、
第 7 页 共 8 页
八、 名著导读 (共1题；共5分)
11-1
、
第 8 页 共 8 页
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