语言活动《爱发脾气的菲菲》

语言活动：爱发脾气的菲菲

活动目标：

1、了解菲菲情绪变化的过程及原因，围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法。

2、知道坏脾气给别人带来的不良影响，了解些有效调控不良情绪的方法，合理宣泄不良情绪。

3、知道愉快的情绪有利于身体健康，体验与朋友和睦相处的乐趣。

活动重难点：

重点：了解菲菲情绪变化的过程及原因，围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法。

难点：知道坏脾气给别人带来的不良影响，了解些有效调控不良情绪的方法，合理宣泄不良情绪。

活动准备：

《爱发脾气的菲菲》教师资源、表情ppt、音乐《碰一碰》。

课时安排：一课时

活动过程:

一、导入

1、播放歌曲《碰一碰》，师幼做律动进入活动室。

2、观察讲述人物高兴的表情图，体验开心的情绪

出示各种高兴的表情图：

提问：今天，我带来了一些表情图片，看看这些表情表示什么？

提问：你从什么地方看出这是一些表示高兴的表情？

提问：高兴的时候，除了开心地笑，你还会有什么方法表示你的快乐和开心呢？

小结：有这么多方法都可以表达你的快乐心情。

提问：那哪些事情会让你感到快乐开心呢？谁愿意来和大家说说。

小结：原来我们生活中有这么多让人开心快乐的事情，真幸福呀。

二、展开

教师讲述故事，帮助幼儿理解坏脾气的不良影响。

1.指导语：有位小女孩叫菲菲，她也有事情想告诉我们，猜猜看她会告诉我们什么事情？我们一起来听故事吧！

2.讲述故事第一段，出示图一。

提问：什么是发脾气？

提问：你喜欢爱发脾气的小朋友吗，为什么？

小结：原来生活中除了高兴的事情，还有许多让人不愉快不开心的事情。

3.讲述故事第二段，出示图二。

提问：菲菲遇到了什么烦心事？

提问：她生气以后做了什么？

提问：如果菲菲为了这件事一直不停地发脾气会有什么后果？你有帮助她的办法吗？

小结：以后你们心情不好的时候，可以试试用这些方法让自己变得开心、快乐起来。

4.讲述故事第三段，出示图三。

提问：菲菲听见什么、看见什么？菲菲最后变成什么样？

提问：总是生气我们的身体会怎样？我们怎样使自己不生气？

小结：每个人都有快乐和生气的时候，遇到不开心的事情学会自我调节，愉快的情绪有利于身体健康，还能交到更多的好朋友。

三、进一步探究

引导幼儿体验消除不良情绪的方法，学会合理宣泄。

1.指导语：今天我还请了一位小朋友，他叫丁丁，他也有消除坏心情的方法，我们一起来听听吧。

提问：丁丁都说了哪些方法？你最喜欢哪种方法？

小结：当我们生气的时候，可以通过找人聊天、听音乐、唱歌、跳舞、做游戏、想快乐的事等方法，使自己的心情好起来。

四、完整欣赏故事

提问：你喜欢菲菲吗？为什么？

小结：菲菲赶走坏脾气，大家还愿意做她的好朋友。

五、结束部分

音乐游戏：“风儿找妈妈”。

指导语：今天我还带来了一首很好听的歌曲，我们一边唱一边跳赶走坏心情，好吗？

让孩子在和好朋友一起游戏的过程中体验快乐的情绪，知道愉快的情绪有利于身体健康。