小班活动：教室里的声音

小班活动：教室里的声音

活动目标：听辨教室里的声音，感受声音的奇妙，体验寻找声音的快乐。

四、活动准备：

1、课件：教室里的声音

2、教师穿一件有拉链的衣服

3、各种颜色的气球

4、教室里布置各种自制风铃

五：活动过程

环节

活动过程

环节价值分析

活动后反思

一、说说生活中好听的声音

1 ————来源网络整理，仅供供参考

师：你听到过哪些好听的声音？（电话，小铃，自行车，小汽车，警车……）

教师小结：家里有好听的声音，马路上有好听的声音，原来我们身边有各种各样的声音。

开放式提问，拓展幼儿思维，教师可根据幼儿回答，及时回应，提升总结。

二、听辨声音（打开课件）

1、猜一猜这是什么声音？（宝宝早，老师早）

看录象，猜对了吗？

教师总结：每天早上，宝宝来幼儿园，看到老师都会用很好听的话跟老师打招呼，真有礼貌。

2、这又是什么声音？ （风铃的声音。）

看录象，猜对了吗？

插问：有什么好办法，让风铃唱歌？

教师总结：原来用手碰一碰，风铃就会唱歌，力气轻声音就小，力气大声音就大。原来风一吹，风铃也会唱歌。风小声音轻，风大声音响。

————来源网络整理，仅供供参考

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3、听这是声音？(水龙头的声音。)

先猜再看录象，是否猜对。

教师总结：洗手了，袖子卷起来，拧开水龙头，湿湿小手，手心搓一搓，手背搓

一搓。小手洗的真干净，是个讲卫生的好宝宝。

4、教师拉拉链：闭上小眼睛，听一听老师身上发出的声音。猜猜这是什么声音?

请一个宝宝示范拉拉链。

教师总结：自己穿衣服，拉拉链，自己的事情自己做，真是个能干的好宝宝。

5、(继续打开课件)：宝宝在教室里讲话的声音。

教师总结：不好听的声音大家都不喜欢，所以我们不要发出不好听的声音。在教

室里要轻轻地讲话，轻轻地送玩具，轻轻地放杯子。

通过听辨各种声音，帮助幼儿巩固各种声音，并能结合生活，总结

幼儿的生活经验。

三、找声音

3 ————来源网络整理，仅供供参考

1、跟着老师找一找，教室里还有什么好听的声音。

教师总结：原来不同的东西可以发出不同声音，沙沙沙，咚咚咚，零零零真奇妙啊！

2、游戏：踩气球。认识气球的颜色（五颜六色）气球的个数， “我踩到了一个红气球”，“我踩到了一个绿气球”……

教师总结：教室里找到了这么多好听的声音，我们幼儿园里也有很多声音，一起跟老师去找一找吧。

活动延伸：

带领孩子们在幼儿园里寻找声音。

在游戏中，体验寻找声音的快乐，体验声音的美妙，把整个活动推向高潮。

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