XX年年匆匆忙忙地结束了，或许我们有太多的留恋与不舍，但时间老人不会因此而定格，它似乎也预示我们要珍惜眼前的一切，要珍惜属于我们自己的每一段时光。时间在每个人的身上都有不同的体现，对于工作繁忙的人来讲，时间是短暂的，而对于无味消磨时间的人来讲，它又是漫长的。
作为一名教师，随着年龄的增长，我越来越觉得时间的价值，所以我不敢浪费一分钟。我清楚地记得几天前校长在会上说的一句简短的话：在总结中进步，在反思中成长。它极大地提升了我。对于教师来说，总结和反思尤为重要。因此，我想整理和总结我这学期的工作，为下一步做准备。
本学期我有幸又一次担当重任，承担五年级四个班的英语教学工作，应该说任重而道远，这源于领导和家长们的无限信任，所以为了不辜负大家的一片真心，我一直努力并奋斗着，虽然过程中有很多的挫折与困难。无论对待学生还是自己我都严格要求，尽量不让“大错误出现，小错误不断”。
我觉得我们的老师和学生一直在进步，从彼此身上获益。当然，在教与学的过程中，酸、甜、苦、辣、咸是不可避免的，但我们还是很开心的。今年第五年级学生的英语水平不太好，基础薄弱。因此，在本学期的教学过程中，我注重学习新知识，拾起旧知识，注重两端的中间，注重学习困难学生的转化。我在每节课上都实施了一些鼓励和奖励机制。同时，我更注重形成性评价，不以一个考试成绩来评价一个学生，平时，即使他/她有一点进步，我也会感到非常高兴。在每个月的考试中，学生的成绩都在不断提高，期中考试
和期末考试的成绩也非常好。虽然我取得了阶段性胜利，但我不会就此止步。我将继续努力，争取更大的胜利。
每次考试后，甚至每节课后，在时间允许的情况下我都及时反思总结，分析学生，反思自己，还时常找个别的学生谈心，与学困生一起研究学习策略。关于学困生的转化在某个领域我发表过个人看法，并得到了教育专家学者的认可、点评与帮助，为此我感激着。在具体的教学中，本着因人而异的原则，我尝试着各种教学方法，收效都很明显。但不足之处还是存在的，比方说对一些学困生的关注度还是不够，对尖子生的训练也还不够到位，在以后的工作中我要尽量细化这些不足。在生活中我们的师生关系很融洽也很和谐，应该用朋友二字来定义比较合适。现在在我的办公桌里还珍藏着孩子们的小秘密，心与心的交流拉进了师生的距离，对我的教学有很大的促进作用。作为课任教师的我，大力支持并协助班主任工作，对每个班级的管理工作献计献策，哪个学生有异常情况我都会及时与班主任交流，沟通的过程，也是我学习的过程，我虚心向有经验的教师学习，从他们的身上我看到了自己的不足，可以说在周围同事的身上我学到了许多，学到的不仅仅是教学经验，生活阅历也有所见长。
不管我的工作有多忙，我从不停止对自己收费。我经常利用休息时间读书、查阅资料、学习教材，加强理论知识学习，努力提高各方面素质，做一名更好的教师、创新型教师、领导信任的教师、学生家长信任和爱戴的青年教师。十月中旬，我在学校的年轻英语教师的演讲比赛中脱颖而出。11月初，我代表大同区参加了全市英语年会，结合自制的新课件展示了我的课程，受到了领导的高度赞扬。应该说，我的才华一半来自自信，一半来自我遇到的伯乐。
怀着一颗感恩的心，我决定继续风雨兼程，持之以恒。在以后的工作中“我要飞得更高”，争取在充满希望的20xx年再创辉煌，我要“更高、更快、更强”，相信只要我努力了，付出了，就会有收获！胜利就会向我招手！
这学年的工作很快就要结束了。回顾这学年的工作，我忙得不可开交。为了在今后的工作中发扬成绩，改进不足，我将本学年的工作总结如下：
一、思想方面：
我有正确的思想,拥护党的正确领导,关心国家大事,能够用心参与政治学习。我参加了各种校园活动，认真学习了教育规律，自学了教育教学的相关理论知识。
二、教学方面：
这一学年，我感到沉重的负担和压力。因此，我不敢在教学中马虎，努力改变我的观念，努力使我的教学方法适应学生的学习方法，不断改进我的缺点。因此，在备课时，我认真学习教材和教学参考资料，学习新课程标准，以开放的心态向其他老师学习。努力彻底理解教材，找出重点和难点。为了有一个好的课堂，我在网上查阅信息，关注他人的优势，并确定自己的教学理念。为了让学生更直观地感受到所学的知识和信息，我仔细查找课件，制作课件，准备和制作教具。尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注重调动学生的学习意图和创造性思维，使学生具有举一反三的潜能。课后，认真总结课堂上的突发事件和临时灵感，并写下反思。
三、德育工作：
德育是校园工作的重中之重，师爱是伟大而神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感。它凝聚了教师无私奉献的精神。爱是责任。尊重、理解和信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生应该尊重学生的个性。尽管教师和学生在教育教学过程中的地位不同，但他们应该在人格上平等，这就要求教师不要傲慢，更不要利用教师的地位和权力侮辱学生；要了解学生，就要从青少年心理发展的特点入手，了解他们的要求和思想，了解他们的童心和纯真；要相信学生，就要相信他们的潜力，让他们在实践中锻炼，在实践中成长。只有这样，学生才能缩小与老师的距离。教师的职责不仅是传授学生知识，而且引导他们学习生活和生存的基本技能，以及基本行为准则。教育是一项永无止境的工作，总是新的。随着社会的发展和时代的进步，学生的特点和问题也在发生着变化。作为有责任感的教育工作者,我们必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现,研究和解决学生教育管理中的新情况,新问题,掌握其特点,发现其规律,尽职尽责地做好工作,，完成我们神圣的历史使命。
总之，一学年以来能按时完成教学任务及各项工作。在今后的工作中，务必扬长避短，做好本职工作。
一年来,他始终严格要求自己,认真做好教育教学工作,努力走在同龄人的前列,发挥了共产党员的先锋模范作用。
思想上，我继续学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真全面地学习了“xxxx”重要思想、新党章；我提高了自己的政治思想水平，更加坚定了对共产主义的信念。只有坚定了共产主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，才能在当前的大好形势下，永远保持一个共产党员应有的共产主义的纯洁性和先进性。
在工作中，积极配合学校领导的安排，服从分配。继续承担二年级语文教学的重担。我尽力找出学生汉语学习中存在的问题，并进行了一系列有针对性的强化训练。例如，纠正涂鸦的习惯，加强文言文的基础，指导写作技巧，培养语感，提高语文学习兴趣等。我还根据学生的不同特点进行教学，不放弃任何学生。我宁愿放弃有限的休息时间，坚持亲自复习学生的试卷，不管试卷好坏。这种做法使我受到学生们的尊重，也得到了同学们的认可。
担任班主任，注重对学生的思想教育工作。课堂上，我会根据文本内容，及时巧妙地进行理想教育、修养教育，让学生既学到知识，又学会做人；课后，我利用课余时间，与学生谈心，了解学生的家庭情况，摸清学生的思想动态。因为我明白，作为一个教师，不仅仅只是一个知识的传授者，而更应该是一个人生的引路人。
平时与人相处，谦虚、谨慎、诚实。当你在手边遇到一些有价值的信息时，毫不吝啬地与同龄人分享；在我心中，我有“每个人”，没有“小家庭”，因为只有每个人的共同进步才是真正的进步。
不断加强自我学习，勇于承担。我时刻铭记自己是一个共产党员，应该走在前列，不怕吃苦，不怕吃亏，不求索取，做好本职工作，起到模范先进作用。在今后的日子里，我仍将不断努力争取再创佳绩。
一、 自我收获
重回xx儿童之家工作转眼就一年零两个月时间了。来的时候心里 是空空的，感觉是
漂泊的。现在心里是满满的，感觉是安定的，幸福的。说起来也真的是缘分将我和xx牵到了一起。感觉这一切都是上天的安排，太神奇了。XX年毕业时候我本想去从商，可是电波将我和现在的老公牵到了一起后，我选择了从事教育。也正是托我老公的福，我幸运的被教育机构送到上海教育培训总部学习如何做一位合格的老师。经过近一年的时间工作后，因为我老公工作原因。XX年下半年因老公工作调动的原因我幸运的来到了xx儿童之家工作。在这工作班年后，我因为结婚怀孕而暂时中止了工作，当时的我并没有想太多，我甚至没有想到我自己会再回到xx儿童之家。当时的我也许是因为没有做母亲的经验，所以不知道蒙氏教育的理念对我来说有多么的重要。当我女儿一个月大的某一天，我因女儿健康问题咨询宋老师。也正是这个时候宋老师问我是否想回xx儿童之家工作。我当时只是担心女儿太小的原因而让宋老师给我一个月时间考虑。当我女儿两个月零六天的时候我带着女儿和期待的心重新回到了这个充满奇迹的地方。而后开始我慢慢的吸收着蒙氏教育的理念，及蒙氏教具的操作。刚开始八个月因为丈夫不在身边照顾，我和两个月大的女儿住在xx儿童之家，在这里有这么多老师的帮助和照顾，我感觉自己真的很幸运，特别要感谢xx儿童之家。如果没有xx儿童之家的鼓励和帮助，我可能没有这么大的勇气带着两个月大的女儿一起经历这种特别的生活中的种种磨难。也许 因为很多家庭以及自身原因，我和女儿一起经历了不一般的成长历程。在几番挣扎与徘徊后我终于醒悟了，很清楚的知道自己在从事着一向世界上最伟大的工作。引导孩子走向自然化。当然我和女儿是一起前行的。更重要的是现在我们一家三口聚居到了一起，这又是一大幸福的事情。蒙氏教育是致力于培养人格健全的孩子，即孩子的身心健康、能力、智力、品德、待人处事、社会交往等等范围，当然在教育幼儿的同时，我自己也在发生变化，尤其是感觉到自己的心灵不断在被净化着、温暖着、滋养着。 更重要的是我和女儿一起在成长。
二、 自我体验
现在的某些家长对于幼儿所谓的书面学习非常重视，往往忽略了幼儿对一些知识的主动探索及通过自发的学习而内化，少数家长希望幼儿园能尽可能的给孩子强行灌输些文化知识，好为将来上小学做准备，把自己的孩子送到蒙氏幼儿园后，对我们的蒙氏教育是什么内容，对孩子有什么教育作用，却不是很关注。而我作为一个三年前从来不了解幼儿教育是什么到现在深深感受到蒙氏教育的伟大和它的科学性、严谨性，通过这种教育的深入，我越来越相信，甚至可以改变孩子的一生。尤其是常人看起来像玩玩具一样浪费时间的蒙氏教具的操作，让我发现了它对孩子对于未来各个学科知识的学习有着有极大帮助和奠基作用。
从发展的角度来看，蒙台梭利认为“儿童是一个发展中的身体和一个发展中的心灵；儿童成长期是一个人一生中最重要的时期。儿童处于不断成长、发展和变化的过程中，主要是内在的自然发展。在这个持续的自然发展过程中，儿童的发展包括生理和心理的发展。
在蒙台梭利看来，幼儿身体内含有生气勃勃的冲动力。正是这种本能的自发冲动，赋予他积极的生命力，促使他不断发展。一是主导本能，这种本能对于处在生命初创时期的婴儿提供指导和保护，甚至决定物种的生存。二是工作本能，这是人的基本特征。幼儿正是通过不断的工作在进行创造，使他自己得到充分的满足，并形成自己的人格。它既能使人类更新，又能完善人类的环境。 这一点需要我们做父母的尊重儿童才能得以实现，尊重儿童是从内心放开自己开始。否则以切都无从谈起。生理的发展也是在心理发展奠定基础之后才能得以很好的发展。
从心理学的角度看，儿童的心理发展不仅有一定的过程，而且有着潜藏的特点。蒙台梭利认为幼儿是“精神（心理）胚胎”。因为每一个婴儿都有一种创造的本能，一种积极
的潜能，并且可以依靠他的环境来构建一个精神世界，所以孩子不仅是一种物质的存在，也是一种精神的存在。每个孩子的精神也不同，每个孩子都有自己的创造精神。因此，家庭和谐与和谐将是儿童精神创造的基础。我对此有深刻的理解。我在女儿身上看到了结果。虽然我偶尔会失去控制，但我会一直意识到这一点。从那以后，我每次都能进步。
在蒙台梭利看来，在幼儿的心理发展中会出现各种“敏感期”。她说：“正是这种敏感期，使儿童用一种特有的强烈程度去接触外部世界。在这时期，他们对每样事情都易学会，对一切充满了活力和激情。”而人的智力发展正是建立在幼儿敏感期所打下的基础上的。
竹叶声，旧岁。在新年的钟声中，我们翻开了新的一页——2022年。在过去的一个学期里，我们小班的孩子们逐渐告别了孩子气，在学习和自理能力方面取得了很大的进步，建立了良好的常规和积极的课堂风格。以下是个人工作总结报告：
一、思想方面
作为新世纪的幼儿教师，我们能够时刻关注国际形式的变化，用xxxx的思想引领自己，爱岗敬业，遵守幼儿园的各项规章制度。时刻提醒自己师德的要求。始终以“爱学生、奉献、诚实守信、服务父母、奉献社会”的口吻严格要求自己。树立高度的责任感，对待幼儿园的孩子。注意每个孩子的细节，以积极的情绪态度对待他们。
二、业务工作方面
今年下半年，我接手的小班新生都在三岁左右。为了让孩子更快地适应幼儿园的一天
生活，让他们活泼快乐地开展集体活动。孩子进入幼儿园后，我们了解孩子的具体情况，增进孩子之间的感情，争取家长的信任和支持。实现了家庭合作教育，产生了较好的教育和社会效果。作为小班教师，我们在开学之初必须付出比其他人更多的汗水。为了让孩子们更好地适应幼儿园的生活，我们的三位老师每个月都在早班和中班观察孩子们。一开始，孩子们又哭又闹，根本无法进行正常的教学活动。老师亲切地安慰着每一个孩子，轻轻地拍着他们入睡，直到孩子们一个个入睡，让他们感受到老师对他们的爱，让他们感到全神贯注，克服了一个个“困难”。帮助孩子养成良好的午睡习惯。
我们还结合班级幼儿年龄特点制定班务计划、教学计划等，从尊重幼儿的角弃把各项教育教学活动搞活，积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，注意动静交替，创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试，并鼓励幼儿学习各种生活技能，获得愉快成功的情绪体验。俗话说“良好的开端是成功的一半”，为了减少孩子对亲人的依恋，稳定他们的情绪，我们增长率强了一日活动的丰富性和趣味性，让孩子以愉悦的情绪言投入到幼儿园的学习生活中来。小班幼儿最重要的是护理工作，我随时注意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药等等，我能耐心与家长交流，共同探讨针对不同孩子的教育方法。
三、 教育教学
在教育活动中，我能灵活运用多种教学手段，做好教学工作计划，尽可能地打破传统的教学模式，采用多启发、多提问开放式教学调动幼儿学习兴趣。在内容的选择、方法的运用以及教具的使用上都做了充分的考虑。我还特别注意结合小班幼儿年龄特点，选择生动、形象的材料供幼儿操作，并激发幼儿各种感官的共同参与。在游戏活动中，我根据幼儿的兴趣开设了一系列游戏区角，让幼儿体验不同的角色位置，从而激发他们高高兴兴上
幼儿园的愿望，促进幼儿与同伴的交往及口语表达能力等方面的全面发展。对幼儿的一日活动，我做到及时发现问题、解决问题，从而使教育工作有的放矢。
四、 在家长工作方面
孩子的进步离不开家长的支持。于是我们在开学初就召开了家长会，在会中，我们例子举例了孩子入园时出能会出现的种种现象，并具体请家长做哪些配合。我们也设立了家长园地版块，进行家园共育。让家长及时了解本学期的计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等。家长们积极配合我们开展主题活动，家园联系密切，认真填写各类调查表，按时发放《幼儿成长记录》，平均每星期联系一次，如实反映幼儿在园在家学习、生活情况。孩子一点一滴的进步，我们都会与家长共同分享，孩子少许的退步，我们也会与家长一同教育。有些家长工作繁忙，我们会电话交流孩子在园的变化。对地有意见的家长，我及时采取措施，体谅家长心情，从家长的角度出发，共同解决问题。我们细致的工作，赢得了家长的信任和赞许。
幼儿教师，尤其是小班教师，不可避免地会感到非常疲惫。有时候他们会很难过。然而，当你走近孩子们，看到他们那双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你的教育下发生了巨大的变化，当你被孩子们欢声笑语包围，当孩子们把你当作他们最好的朋友，当父母打电话告诉你孩子变了，变得理智和顺从。幸福来自内心。幼儿教师是一项极具挑战性的工作。每个孩子都是代代相传的。如果你想成为每个孩子的朋友，得到每个孩子的信任，你需要付出很多努力：努力用个人魅力征服孩子，用自己的热情和活力感染孩子。
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