小升初语文教学计划

2016年小升初暑期语文教学计划

暑期小升初语文培训（7月11日——8月16日），我准备授课16次。 课程安排 教学内容 教学目标 提高用拼音给汉字注音时第一讲 汉语拼音（声母、韵母） 声、韵、调正确相配的能力； 提高辨析多音字、同音字的能力；提高辨析易混声母、韵母的能力。 （1）汉字结构 掌握汉字的笔画、笔顺规则；第二讲 （2）形声字、同音字、形近词 了解常用的偏旁部首，学会 （3）多音字 熟练地查字典能区别形声字、同音字、形近字；认识和掌握多音字。 （1）词语的理解（一词多义\\一义多理解词语在不同句子中的意第三讲 词） 思；提高学生运用词语的能 （2）词语的辨析 力；能结合上下文和生活实（3）用词造句 际了解词语的意思；能根据（4）词语的归类 词语的性质、特点、用途等进行归类。 第四讲 （1） 成语的积累与运用（动物成理解成语的意思，避免成语语\\数字成语\\叠词成语\\近义中的错别字。 成语\\成语之最） 掌握常见俗语谚语歇后语（2） 俗语、谚语、歇后语与对联 等。 （1）句子的类型 了解句子的四种类型；能够第五讲 （2）缩句与扩句 辨别句子的主干，学会缩句和扩句。 句式变换（肯定句与否定句\\主动句能熟练掌握几种句式的转第六讲 与把字句、被字句\\陈述句与反问句\\化：肯定句与否定句\\主动句 直接引语与间接引语的互换） 与把字句、被字句\\陈述句与反问句\\直接引语与间接引语 了解病句的几种成因；能用第七讲 病句 正确的修改符号修改病句。 能掌握六种基本的修辞手第八讲 修辞手法与标点符号 法：比喻、拟人、夸张、排 比、设问、反问。 了解标点符号的种类和作用；掌握一些常用标点符号 口语交际 实践环节，丰富自己语言的第九讲 运用和表达。

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第十讲 第十一讲 第十二讲 第十三讲 记叙文阅读 说明文阅读 能够准确理解记叙文，懂得文章主旨，并且规范答题。 准确定义说明文，并熟悉说明文基本说明方法，在实践中找出答题技巧，提升阅读能力。 带领学生阅读中学生必读名著，以教材为主，讲解重点篇目重点人物及章节。 熟悉小学阶段课文中出现的古诗词并能根据具体的语境进行运用。 以作文材料为主体，理解不同类型作文（材料与命题）带领学生理清作文层次，展开思路，例如写人、写景、写事。 当堂给题目，写100-200字，选具有代表性的进行讲解，进一步巩固。 带领学生做衔接试卷，巩固成果，做好衔接准备。 名著阅读 古诗文阅读 第十四讲 作文 第十五讲 作文练习 第十六讲 衔接练习

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