班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、单选题
1.当心情不舒畅时，你可以选个春光明媚的日子，去登山，感受“一览众山小”的豪迈；你也可以去游湖，领略碧波绿水的清凉；你还可以去山谷，体味“此地别无他人”的静谧。（ ） A．转移注意力 B．合理宣泄 C．改变认识 D．理性升华
2.有了痛苦，可以在日记中倾诉一下。这种调解情绪的方法是（ ） A．合理发泄法 B．注意转移法 C．认识改变法
D．意志控制法
3.歌曲《祝你平安》中说“你的心情，现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生的路，还有许多愁与苦，请你多一些开心，少一些烦恼。”这里的微笑、开心、愁、苦、烦恼，都是描写（ ）的词汇。 A．生命 B．兴趣 C．习惯 D．情绪
4.许多仁人志士“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，影响他们情绪变化的因素是 A．个人境遇 B．个人兴趣 C．个人志向 D．个人生活环境
5.小涛对日本某些政客否认南京大屠杀史实非常愤慨，同时发誓自己要努力学习，使祖国更加强大。小涛这种调节情绪的方法是 A．意志控制法 B．认识改变法 C．情绪升华法 D．合理发泄法
6.有一首歌这样唱道；“请让我来帮助你，就像帮动我自己；请让我去关心你，就像关心我自己，这世界会变得更美丽……”（ ）
B．要做到心中有他人，为他人开一朵花，就是留一份
A．要让你认识我，让我认识你
美丽给自己
C．友谊使我们的生活更加精彩 D．我们都有共同的目标
7.香港学生向首飞航天员杨利伟提出这样的问题：“你付出了那么多的牺牲，却换来一个航天英雄的称号值得吗？”杨利伟的回答是，“一个民族，一个人是应该有追求的，真正的航天英雄是千千万万为之奋斗的科研人员。”对杨利伟的回答，你的理解是（ ）
①“神舟”五号载人飞船成功发射是中国航天人奋斗、呕心沥血，团结拼搏的结果
②参加载人航天工程研制建设的各地区、各部门、各单位同心同德、群策群力、大力协作、密切配合 ③所有参加载人航天工程的科学家都获得了航天英雄的称号 ④杨利伟不包括在航天英雄之列。 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
8.小林今年九岁了，三岁时妈妈因重病去世了，他和爸爸相依为命，后来，爸爸认识了小陈，还和她结了婚。现在他又有了一个美满的家，又有了一个疼爱他的妈妈。小林和父亲、继母组成的家庭是（ ） A．联合家庭 B．核心家庭 C．主干家庭 D．夫妻家庭
9.漫画《分界线》启示我们，在新的学校环境中，我们要（ ）
A．课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之 B．主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中 C．能沉默时则保持沉默同，等待新的同学主动来找自己玩 D．时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己
10.《诗经》中“谦谦君子，赐我百朋”的含义是（ ） A．谦虚使人进步，骄傲使人落后 B．谦虚的是君子，骄傲的是小人
C．真心诚意、彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友 D．谦虚的君子要求百姓广交朋友
二、探究题
1.李白一生历经坎坷。面对长江沿岸的景色，他在流放途中写的诗句是：“平生不下泪，于此泣无穷。”而当他被大赦、重获自由后写的却是：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。” 李白面对同样的长江沿岸的景色，他的情绪是不同的，是变化的。结合材料，回答下列问题： （1）影响李白的情绪变化的因素是什么？ （2）影响人的情绪变化还有哪些因素？
2.“世界上最远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”这句话充分说明了当前人们过分依赖手机和网络的现实。网络的普及和手机大众化造就了一支迅猛发展的“低头族”大军，并蔓延向未成年人。 某校为预防未成年人沉迷网络开展了一次宣传活动，请你完成以下问题。 【主题探究】
（1）请你为此次活动设计一个主题或宣传标语。 （2）请你谈谈某校开展此次活动的目的。 【图表分析】
该校中学生上网情况调查： 聊天、打游戏的占50%，浏览不健康的网站的占20%，查阅学习资料的占15%，查阅学习资料的占10%，看电影、听音乐及其他的占5%。
（3）上述图表中反映了什么现象？就中学生如何安全文明上网谈谈你的看法。
湖北初一初中政治期中考试答案及解析
一、单选题
1.当心情不舒畅时，你可以选个春光明媚的日子，去登山，感受“一览众山小”的豪迈；你也可以去游湖，领略碧波绿水的清凉；你还可以去山谷，体味“此地别无他人”的静谧。（ ） A．转移注意力 B．合理宣泄 C．改变认识 D．理性升华
【答案】A
【解析】此题旨在考查学生对调控情绪的方法的认识，主要考查学生的分析能力。材料中通过旅游调控自己的情绪，属于注意力转移法，其中BCD不符合题意，所以正确答案选A。
2.有了痛苦，可以在日记中倾诉一下。这种调解情绪的方法是（ ） A．合理发泄法 B．注意转移法 C．认识改变法
D．意志控制法
【答案】A
【解析】理发泄情绪是排除不良情绪的积极方式。合理发泄情绪指的是在适当的场合哭一场，用适当的方式来排解心中的不良情绪。能够对别人给予更多的关心，共享彼此的欢乐，分担彼此的痛苦。 可以采用合理发泄法，比如：在适当的场合哭一场；向他人倾诉；进行剧烈的运动；放声歌唱或大声喊叫等。 所以答案选A。 【考点】本题主要考查宣泄情绪。
3.歌曲《祝你平安》中说“你的心情，现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生的路，还有许多愁与苦，请你多一些开心，少一些烦恼。”这里的微笑、开心、愁、苦、烦恼，都是描写（ ）的词汇。 A．生命 B．兴趣 C．习惯 D．情绪
【答案】D
【解析】材料中的微笑、开心描写的是积极乐观的情绪；愁、苦、烦恼都是描写消极的情绪。故该题应选D。
4.许多仁人志士“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，影响他们情绪变化的因素是 A．个人境遇 B．个人兴趣 C．个人志向 D．个人生活环境
【答案】C
【解析】此题旨在考查学生对影响情绪的因素的认识，主要考查学生的理解能力。题文中的观点表明了爱国主义精神，是积极承担对国家和社会责任的表现，表明了个人的愿望和理想，所以正确答案选C，其中ABD不符合题意。 【考点】影响情绪的因素
5.小涛对日本某些政客否认南京大屠杀史实非常愤慨，同时发誓自己要努力学习，使祖国更加强大。小涛这种调节情绪的方法是 A．意志控制法 B．认识改变法 C．情绪升华法 D．合理发泄法
【答案】C
【解析】小涛把对日本某些政客否认南京大屠杀史实的情绪“非常愤慨”上升为祖国更加强大而努力学习，所以小涛这种调节情绪的方法是情绪升华法。故答案是C 【考点】情绪调控的方法
6.有一首歌这样唱道；“请让我来帮助你，就像帮动我自己；请让我去关心你，就像关心我自己，这世界会变得更美丽……”（ ）
B．要做到心中有他人，为他人开一朵花，就是留一份
A．要让你认识我，让我认识你 美丽给自己 C．友谊使我们的生活更加精彩 D．我们都有共同的目标
【答案】B
【解析】此题旨在考查学生对换位思考的认识，主要考查学生的理解能力，材料中歌词表明，我们要学会换位思考，站在他人的角度思考问题，帮助他人、尊重他人等，所以ACD不符合题意，正确答案选B。
7.香港学生向首飞航天员杨利伟提出这样的问题：“你付出了那么多的牺牲，却换来一个航天英雄的称号值得吗？”杨利伟的回答是，“一个民族，一个人是应该有追求的，真正的航天英雄是千千万万为之奋斗的科研人员。”对杨利伟的回答，你的理解是（ ）
①“神舟”五号载人飞船成功发射是中国航天人奋斗、呕心沥血，团结拼搏的结果
②参加载人航天工程研制建设的各地区、各部门、各单位同心同德、群策群力、大力协作、密切配合 ③所有参加载人航天工程的科学家都获得了航天英雄的称号 ④杨利伟不包括在航天英雄之列。 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】A
【解析】此题旨在考查学生对团结合作的认识，主要考查学生的理解能力。材料中的关键信息“真正的航天英雄是千千万万为之奋斗的科研人员”，表明科技成就的取得，离不开所有航天工作者的共同努力，团结协作，体现为了团结协作的重要性，所以①②符合题意；③观点绝对， 是错误的；④观点错误，正确答案选A。
8.小林今年九岁了，三岁时妈妈因重病去世了，他和爸爸相依为命，后来，爸爸认识了小陈，还和她结了婚。现在他又有了一个美满的家，又有了一个疼爱他的妈妈。小林和父亲、继母组成的家庭是（ ） A．联合家庭 B．核心家庭 C．主干家庭 D．夫妻家庭
【答案】B
【解析】家庭：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 核心家庭由一对夫妇(包括其未婚子女)组成的家庭。两者的区别就在于已婚子女和未婚子女。结合材料分析，可以看出，应该选择B。 【考点】本题考查正确认识核心家庭
9.漫画《分界线》启示我们，在新的学校环境中，我们要（ ）
A．课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之 B．主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中 C．能沉默时则保持沉默同，等待新的同学主动来找自己玩 D．时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己
【答案】B
【解析】此题旨在考查学生适应初中新生活的认识，主要考查学生的理解能力。进入新的学校环境，我们要积极的与老师同学交往，积极参与集体活动，尽快融入新集体，其中ACD不利于形成良好的人际关系，是错误的，所以正确答案选B。
10.《诗经》中“谦谦君子，赐我百朋”的含义是（ ） A．谦虚使人进步，骄傲使人落后 B．谦虚的是君子，骄傲的是小人
C．真心诚意、彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友 D．谦虚的君子要求百姓广交朋友
【答案】C
【解析】此题旨在考查学生对举止端庄的认识，主要考查学生的理解能力。题文中的观点表明，我们做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。所以正确答案选C。其中A不符合题意；BD观点错误。 【考点】举止端庄
二、探究题
1.李白一生历经坎坷。面对长江沿岸的景色，他在流放途中写的诗句是：“平生不下泪，于此泣无穷。”而当他被大赦、重获自由后写的却是：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。” 李白面对同样的长江沿岸的景色，他的情绪是不同的，是变化的。结合材料，回答下列问题： （1）影响李白的情绪变化的因素是什么？ （2）影响人的情绪变化还有哪些因素？ 【答案】（1）个人的境遇
（2）影响情绪的因素还有：社会生活、个人的志趣的变化、所处环境、地点、以及兴趣爱好等变化．
【解析】（1）此题旨在考查学生对影响情绪的因素的认识，主要考查学生的分析运用。材料中李白面对同样的景色，因为其遭遇的境遇不同，所以产生的情绪也不相同，所以影响其情绪变化的隐私从个人境遇的角度回答。（2）此题旨在考查学生对影响个人情绪的因素的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从社会生活、个人兴趣、所处的环境等方面回答，角度多元化，言之有理即可得分。
2.“世界上最远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”这句话充分说明了当前人们过分依赖手机和网络的现实。网络的普及和手机大众化造就了一支迅猛发展的“低头族”大军，并蔓延向未成年人。
某校为预防未成年人沉迷网络开展了一次宣传活动，请你完成以下问题。 【主题探究】
（1）请你为此次活动设计一个主题或宣传标语。 （2）请你谈谈某校开展此次活动的目的。 【图表分析】
该校中学生上网情况调查： 聊天、打游戏的占50%，浏览不健康的网站的占20%，查阅学习资料的占15%，查阅学习资料的占10%，看电影、听音乐及其他的占5%。
（3）上述图表中反映了什么现象？就中学生如何安全文明上网谈谈你的看法。
【答案】（1）①为了你的健康，请不要沉迷网络；②网络是把双刃剑；③沉迷网络等于迷失人生。
（2）让同学们认识到沉迷网络的危害性及向学生宣传国家颁布的预防未成年人沉迷网络的相关法律或政策措施，培养学生正确、文明的上网观念，学会对自己负责。
（3）中学生还存在不能正确利用网络、自制力不强的现象。①用网络做有益的事情，合理上网；②接受监督，控制时间，科学上网；③抵制不良诱惑，自我保护；④遵守网络道德和法律，文明上网。
【解析】（1）此题属于开放性试题，只要从网络的利与弊回答，言之有理即可得分。（2）此题旨在考查学生对网络的认识，材料中学校通过网络宣传，可以使学生认识到网络的利与弊，引导学生正确上网，发挥网络的积极作用，只要言之有理即可得分。（3）此题旨在考查学生对安全文明上网的认识，主要考查学生的分析和辨别能力，认真观察图表中的数据，从图表中利用网络学习的人数和利用网络娱乐的人数的对比，可以看出中学生还不能正确利用网络，自制力差等现象，所以安全文明上网，可以从合理上网、遵守网络规则、提高自制力和接受他人的监督等方面回答，角度多元化，言之有理即可得分。
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