Grouping Teaching Method
作者： 刘瑛[1]
作者机构： [1]广西城市建设学校,广西桂林541003出版物刊名： 桂林师范高等专科学校学报页码： 160-163页
主题词： 分层;隐性;动态;流向调节
摘要：文章提出了分层教学法的核心与灵魂在于隐性分层、动态分层，并通过辅导环节调节学生层次的流向，这三者很好地体现了分层教学法“因材施教、以人为本”的实质内涵。
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