进一步健全完善学校 家庭 社会“三结合”教育网络工作说明报告

育网络工作说明报告

为进一步健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络，加强未成年人成长环境和思想道德建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校积极认真贯彻落实了《县进一步健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的工作方案》。现将工作开展情况简要汇报如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，聚焦立德树人根本任务，加强学校与家庭、社区的联系沟通，进一步健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络，深化学校教育、家庭教育、社会教育的系统化建设，使学校教育、家庭教育、社会教育深入衔接、相互促进，形成整体协同效应，促进社会化、开放化教育格局。在学校、家庭、社会的合力下，努力为未成年人创造良好的成长环境，坚持弘扬中华优秀传统文化，大力培育和践行社会主义核心价值观，不断提高未成年人思想道德建设能力，整体提升我校青少年学生成长环境和思想道德建设水平，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

二、重点工作

（一）巩固完善“三结合”教育网络，整体提升“三结合”教育水平

1.我校高度重视学校、家庭、社会 “三结合”教育工作，加

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强“三结合”教育网络建设，多举措巩固和完善“三结合”教育机制。坚持把“三结合”工作纳入年度重要议事内容，加强统筹指导、工作研究和安排部署，进行年初安排，年中推进，年末总结。

2.我校持续发挥学校在“三结合”中的主导作用，建立完善“三结合”教育工作机制，加强以党政主要领导负责、党政工团（队）为核心、学校党员干部为骨干、家长和社区共同参与的学校“三结合”教育工作队伍建设，健全学校与家庭、社区的联系机制。

3.学校建立的家长学校、家委会不断完善教育及联系功能。学校通过家庭教育指导、家长座谈会、校园开放日、学校家庭社区同活动、学生共帮扶等途径和形式，深化学校、家庭、社区的相互联系，推进学生思想道德教育由学校及教师主导模式向家长、学生、社区共同参与模式转变，做到学校教育、教师家访、社区联系、家庭互动相结合，促进学校、家庭、社会教育的有效衔接，落实落细共同育人职责。

4.充分发挥家庭在“三结合”中的基础作用。贯彻落实全国妇联、教育部等九部门印发的《全国家庭教育指导大纲（修订）》，夯实和巩固家庭在“三结合”教育中的基础地位，加强与妇联、社区的对接和沟通交流，提高妇联、社区和学校对家庭教育的指导服务水平，突出科学性、针对性、时效性。

5.明确家庭、学校在家校共育中各自的责任、义务和权利。通过学校、家庭、社区精神文明共建，帮助家庭发掘和传承优秀

家风家训，移风易俗，树立新时代文明家风，促进未成年人思想道德建设。

6.积极开展家庭教育指导服务及知识培训、家庭教育优秀案例点评等活动。以问题为导向，学校、家庭、社区三方共同努力，积极帮扶家庭贫困学生、学困生和心理问题学生，加强关爱力度，帮助未成年人健康成长。

7.加强劳动教育和未成年人心理健康辅导，鼓励学生每天完成力所能及的家庭劳动作业，促进学生与家长、老师的思想沟通交流。

8.深入挖掘社会在“三结合”中的支持作用，进一步完善部门协调机制。我校与所在地社区建立健全学校--社区共建关系，加强工作联系，推进与社区机构的交流合作，充分发挥社区教育资源的特殊作用，形成统筹协调、密切协作的社区教育工作机制，共同为小学生提供健康的实践活动场所。我校积极拓展校外活动场所，主动协调爱国主义和红色教育基地、未成年人公益文化场所，组织小学生参观学习，继承革命传统，传承红色基因。充分发挥博物馆、文化馆、科技馆、图书馆、美术馆等平台的综合育人价值，形成育人合力。充分运用好街道、社区未成年人心理健康辅导站，加强未成年人心理健康辅导。充分发掘社会在“三结合”中的支持力量，调动社会各方积极性，整合各行业、各企事业单位的德育和劳动教育资源，加强并规范中小学研学教育、社会实践、劳动教育和职业体验等活动。联系相关部门定期到校开展安全、卫生、防疫、反恐和应急演练。深入开展优秀模范人物

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讲思政的活动，主动邀请社会各行业最美奋斗者、优秀模范人物进校开展先进事迹报告会和宣讲活动。

（二）加强“三结合”活动建设，以高质量活动促进共同育人

我校发挥未成年人思想道德建设的主阵地作用，以全县巩固提升文明城市创建成果为契机，持续深入开展文明校园创建，保持创建活动100%全覆盖。我校结合文明校园创建，深入推进校园文化建设。严格落实国家课程标准，不断增强德育课程的吸引力、感染力，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进师生头脑，培育和践行社会主义核心价值观，不断完善全员全程全方位育人格局。加强“三结合”活动建设，推动学校、家庭、社会三方共同开展主题教育实践活动，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，广泛开展“传承红色基因·童心向党”“中小学生参与校园志愿服务”“劳动实践”“传承中华优秀传统文化”“经典诵读”“戏曲、书法、传统体育进校园”等教育实践活动。学校、家庭、社会三方共同努力，整体提升主题教育活动的育人水平，以高质量的教育实践活动促进提高学校、家庭、社会共同育人成效。

（三）广泛开展宣传动员，共同营造良好育人氛围 学校、家庭、社区相互促进，认真总结在“三结合”方面的典型经验、成功做法，及时发现和整改存在问题，凸显特色经验和工作成效，促进形成工作品牌。通过校园宣传栏、电子屏、红领巾广播站等渠道大力宣传“三结合”工作，在学校班（队）会

课、家长座谈会等场合加强对师生、家长、社区各界人士的广泛宣传动员，通过网络媒体和社会媒介加大宣传力度，充分利用媒体资源宣传正确育人理念和学校、家庭、社会“三结合”育人成果，广泛动员和吸引家长、社区和各行业、企事业单位积极参与到“三结合”教育工作中来，形成社会各个参与、人人关爱未成年人成长的良好育人氛围。

三、具体活动

1.组织家长、学生进行志愿者服务活动

每学年新学期伊始，家长带孩子到学生报到注册当天，学校德育处便组织家长、学生志愿者在报到处为家长和学生服务。特别是新组建的一年级、四年级、六年级的班级，家长和孩子对分班分班情况不清楚，志愿者便先引导他们去看新生名单，再带领家长和学生到相应的班级老师那儿去进行报到。报到后又引导他们去购买学平险。志愿者们不仅为家长解决了报到的困难，而且看到校园里有不文明的行为，无论是家长或者是学生，都会给予劝阻，引导他们注意自己的言行要文明。当看到地上有垃圾，志愿者们都会主动捡起。这样，不仅使整个报到工作顺利有序，而且创造了洁净的校园环境。

2.及时建立班级微信群

为了能够家校联动教育好孩子，学生报到注册当天便及时建立新的班级微信群。班级老师要求每个入群的家长在班级群里面先修改自己的昵称，昵称为学生姓名+称谓。这样是为了方便以后

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在群中交流时能够知道是哪一个家长的发言。建立这样一个班级微信群之后，在今后的工作中学习上有什么要求，老师可以发在里面，让家长可以及时知晓。如果家长有什么问题，也可以在群中互相探讨，或者是向老师请教。但在建立班级微信群的时候，也对家长提出了要求，不允许家长在班级群里边发一些小广告，或者是一些没有用的不文明的信息，但如果有好的教育方式、方法可以在群里边共享。

3.开好新学年第一次家长会

新学年第一周，老师便组织召开各班的家长会。家长会上，首先向学生家长介绍本班学生的基本情况；其次，在学习和卫生等各种方面提出应该养成哪些良好习惯；然后，要求还没有给孩子购买学平险的家长要及时购买；最后向家长介绍老师在学校里边的安全教育工作是如何进行的并与家长签订《学生安全责任书》。让家长知道，学生在学校里边，老师会时常教育提醒学生，而学生回到家后，家长也要经常的教育引导自己的孩子，该做什么不该做什么。这样才能保证学生健康成长。

4.认真做好家访工作

对新学期未按时报到的学生，老师都要及时打电话给家长，或者亲自到家中进行家访，了解学生未能按时报到的原因。在上学期间，如果学生在学习、安全纪律等方面出现问题，老师都要利用周末家长前来接孩子的机会跟家长进行沟通，共同教育学生。

情况较特殊的，老师还亲自到学生家中进行家访。特别是家庭经济较为困难的同学，老师还与该生结成帮扶对子，从思想上、经济上、学习上给予帮扶，使该生顺利完成学业。

5.充分调动家长委员会参与学校管理

为了让家长充分参与学校管理，有效行使对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权；完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，开发教育资源，协调家校关系，营造良好的教育环境；深入推进素质教育，促进学生的全面发展，学校每学年都要成立新一届的班级、年级、学校的家长委员会。学生要做校服、购买学平险、参加研学旅行活动等，都要请家长委员会来参与决策。学校每学期都要请家长来参与家长开放日活动，包括课堂教学、文艺演出等。

6.合理利用社会教育资源教育学生

为了让学生更多地了解法治常识、禁毒知识、消防知识等，学校每学期都适时请检察院或派出所的法制副校长和公安局、消防队等单位的同志到学校进行法制讲座、灭火演练等。为了让学生受到爱国主义、环境保护等教育，学校每年清明节都要组织学生到双龙山烈士陵园、张秀芬烈士墓前扫墓，每学期都要组织学生打扫学校周边的卫生等。为了民族文化能得以更好地传承，学校近几年都从校外聘请了两名民族文化传承人来辅导学生的课外活动。

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7.上好新学年养成教育、安全教育第一课

新学年学生报到当晚，学校德育处便组织四至六年级的全体师生在旗杆下进行《开学第一课》，分管德育工作的副书记带领全体学生学习了《学生文明公约》，里面的“十要十不准”为学生的良好习惯养成指明了方向。统一教育之后，各班又回到教室上了养成教育、安全教育第一课。让生一开学便知道做一个文明学生，应该做什么，而不能做什么。

8.认真落实自己教育自己，自己管理自己的理念

新学期的第一天起，学校的少先队员的各种督查工作便认真地开展起来，宿舍都查、三操督查、卫生督查等工作都主要由督查岗的同学来完成。除了学校督查岗的同学认真履职外，学校还从六年级一班开始进行轮值，每班一周。值周班级的同学每天都要督查全校学生的礼仪、各班的卫生、在餐厅里面就餐纪律等。

总之，我校在充分发挥学校教育、家庭教育、社会教育的整体功能，建立健全学校、家庭、社会三结合教育网络工作方面确实做了大量的工作，并且取得了一定的实效，但此项工作任重而道远，在以后的工作中，学校将不懈努力，勇往直前。