中国应届大学生就业状况调查报告

山 东 轻 工 业 学 院

实践报告

院系名称 专业班级 学生姓名 学生学号

二○一二年 十二月三日

大学生就业状况调查报告

摘要：

随着中国高等教育规模的扩展，高等教育毕业生所面临的就业市场的供求关系正在发生变化，这种变化对于高等教育与经济发展和劳动力市场的影响将是深刻的。大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，且有可能越来越难的趋势。针对这一社会现象，此次调查范围为山东轻工业学院、山东师范大学、山东交通学院及附近其他高校的在校的本科应届毕业年级学生。共发放调查问卷400份，实际收回383份，回收率为95.8%。调查问题涉及大学生就业期望、就业素质的自我评价、高校就业指导工作、择业与就业的影响因素等方面。以便为学校提供未来就业指导工作的资料与对策依据，也使我校大学生在整个大学学习期间进行以提高就业竞争力为目标的就业准备。

关键词：高校；本科应届毕业生；就业；择业

一、 当前大学生的就业形势分析

大学生就业难是一个现实问题，更是一个社会问题。总体来说,大学毕业生具有较高的人力资本水平,是劳动力市场上的优势群体。但随着全球化的发展与知识经济的冲击,青年初次与持续就业所需的能力门坎逐年提高,大学生必须具备能够满足新经济要求的核心就业能力才能成功发展,但现有教育培训体系缺乏必要的就业市场需求导向,缺乏对创业行为的深入研究,高等教育培养出来的大学生在知识和技能结构上与人才市场的需求存在脱节,大学生就业的结构性矛盾日益突出。造成应届大学生就业难的原因主要有：

1、应届生就业不吃香。在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”。一企业投资管理有限公司每年招收的1000名员工中，只有40名是大学应届毕业生；一印刷有限公司的代表说，“尽管我们公司的栋梁和骨干全是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，我们每年基本上不要应届大学生”。

2、热门专业人才过。近年来，一些工科院校和具有专业特色的学校追求综合发展，纷纷上马热门专业，致使这些专业的毕业生就业难度加大。

3、薪酬低，市场只给1700元/月。据北京和上海有关机构的调查结果显示，大学生月薪的市场值平均为1600~1700元/月，毕业生的期望值显然高出社会现

实水准，也导致部分大学生“有业不就。

4、缺经验，在大学教授多“教练”少。调查显示，大学生求职中遇到的最大困难是“缺乏工作经验”。我国的教育体制多年来按照一种模式培养人才，专业设置脱离社会需求，不注重学生实际能力的培养。大学生有的是专业知识，缺的是良好心理素质、礼仪和法律观念，大学里有的是教授，缺的是“教练”。

5、怕吃苦，不愿从基层做起。许多企业反映，大学生做事眼高手低，知识脱离实际，不愿从基层做起，缺乏吃苦耐劳精神，人际沟通能力差，比较自私，因此不愿意接收应届大学生。

二、当前大学生就业形势的成因分析

欧美、日本等发达国家受金融危机的影响还不能很快恢复，所以外企需求量下降；由于海外市场低迷，大量高层次人才从海外回流；国企去年为了响应国家号召已经扩招，大量透支了去年的招聘名额，今年需要消化一下。所以今年应届大学生就业更加困难。目前造成中国应届大学生就业难的原因主要有： 1 、用人单位误区

不少用人单位在选择大学生时存在或多或少的误区，主要有：首先，过分关注文凭。不少用人机构认为，学历越高越好。选人学历化，造成受聘人员水平和能力与岗位不相适应，或人才浪费，比如有些单位招聘计算机软件研究生仅用于本单位的打字等简单文字处理。现实工作中有些人的能力与文凭并不能直接划等号，不少本科或大专学生的业务能力不比研究生业务能力差。第二，存在性别歧视。女大学生明显处于劣势，不少用人单位考虑女大学生生理因素、婚姻因素、成就动机，以及生育保险费和女工劳动保护费用等。同等情况下女大学生将来工作成本比男大学生大，这是女大学就业难的主要原因。第三，过分看重工作经验。经验不足是大学毕业生最大的劣势，不少用人企业经营有困难，急于招聘某一方面能人，并且希望很快给企业带来变化，而一般大学生则无法满足用人单位要求。用人单位忽视大学生的潜力和可塑性，其实经验总是在实践中培养起来的，大学生有较高理论水平，只要经过短期实践即能胜任工作岗位。 2、大学毕业生误区

大学生毕业生自身也存在不少问题：首先，诚信问题，不少毕业生发现求职时有一定的证书、文凭、履历能为找工作带来方便，有的大学生凭勤奋刻苦，在大学期间努力争取获得相关证书，不刻苦学生则通过投机取巧或造假来骗取企业初步信任，对大学毕业生整体形象造成一定的损害。第二，大学生整体素质有下降趋势。由于近几年公办高校扩招，加之民办高校急增，招生规模不断扩大，招生分数不断降低，加上不少大学生大学学习不认真，动手能力差，缺乏实践经验，大学生整体素质有下降趋势。第三，大学生自身定位偏颇。都希望找收入高、待

遇好的单位。由于我国不同地区经济发展的不平衡性，东西部地区之间、沿海地区和内地之间的差距较大，大学毕业生选择就业区域时，过度集中于北京、上海、深圳等热点地区，造成这些地区的就业压力明显增加。同时，大学生“高不成，低不就”心理定位严重影响就业。第四，求职途径把握不准。不少大学生通过参加各种各样人才交流会“广泛撒网”的方法，或希望通过熟人“托关系”、“找门路”以捧上“金饭碗”，不善于“推销”自己，没有针对自己的切实优势，通过重点了解用人单位实际需求情况，提高就业率。 3 、高校的误区

我国目前高校存在不少问题，如：大学的教师一般都重视科研, 而对本科生教学的责任心不强, 部分教师讲课满堂灌、课后不辅导、考试标准不严、学生评价期考一锤定音；对教育内容及方法,轻视教养,专业知识面狭窄；研究型人才及高级专门人才培养的课程设置不明确；高校的内部运营封闭、缺乏自我评价和改进机能；高等教育的学科结构不尽合理，虽然教育部对高校学科专业进行了调整，但由于各高校办学水平参差不齐，学科调整、专业设置仍难以适应市场的需要。特别是私立高校，由于经费的原因，“重文轻理”严重，加上急功近利，不少学校不顾自身“软件”、“硬件”是否允许，设置了投资少、见效快的专业，导致专业进一步失衡，这些因素都进一步造成大学生就业困难。

三、应对大学生就业难题的对策

首先，择业观念亟待转变。根据本次调查，大学生由于自身及其他方面一些因素的影响，存在不少不切实际的地方，而这些观念确实与我国目前的就业形势形成了较大差距。一方面，我国正处于经济转型期，劳动密集型是其突出的经济增长特征，因此，不可能提供足够的适合大学生的就业岗位，现阶段大学生须适当调整自己的就业期望。由于造成大学生就业难题的原因是多方面的，切实解决大学生就业难题是一个系统工程，需要用人单位、大学生、高校及社会共同努力。 1、用人单位的对策

首先，用人单位要树立科学的人才观，改变唯经验论、唯学历论，摒弃用人歧视，鼓励人人都作贡献，人人竞相成才。其次，选人标准要合理。用人单位要根据自身规模、性质、发展状况、岗位实际，制定相关岗位说明书，细化岗位职责，按照岗位的要求，制定合理选人标准，确定招聘人员质与量。第三，确定科学招聘程序。要确定招聘考核的程序，制定考核内容，在按程序进行考核后，择优录用。基本上可以通过以下三步来完成：第一步初选。按照岗位要求，考核硬性指标。如年龄、文化程度、经验等，要查户口本、身份证、毕业证及相应能证明经验能力的成果和有关获奖证明等，确定初步合格的人选。第二步考试。包括口试、笔试、实际操作等形式，主要考核相关业务能力。第三步复试。经过双方

面谈，做出录用决定，主要是考核受聘者的需要层次与岗位对受聘者的满足程度是否相符，最后录取合适者。 2、 大学生应对就业难题的对策

首先，努力提升自身的综合素质，包括素质与能力。当代大学生必须有把自己事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体的品格，崇尚真善美，坚持真理，有强烈的事业心和责任感，并具有良好的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观。大学生要争取知识广博，具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养，具有创新精神，随机性、灵活性的思维方式，做到因人、因时、因事而异。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途，有顽强的自制力，坚定的信念，及对生活充满期望，充满热情。同时，要有良好身体素质，健康欠佳会减弱人才的决策能力，因为如果要达到目标需要体力与耐力，一个人就可能因体力不支而放弃。除素质外，还需要注重能力的培养，能力是一个人素质的外在表现，是在社会中直接产生作用的那部分内容，当前社会大学生必须尽可能培养自己，处理信息的能力、处理人际关系的能力、系统看待事物的能力、处理好人与资源的能力、运用技术的能力等。其次，加强社会实践。大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。第三，正确就业定位。当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。第四，借助各种渠道，把握就业机会。当前大学生可利于人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。第五，先就业后择业。面对严峻的就业形势，不得已时，大学生应转变就业观——先就业后择业，求职择业不可再像过去那样追求一步到位，如果斤斤计较眼前的职业岗位是否理想，那就会失去许多起步的机会，可以在先就业过程中积累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。 3、高校提高大学生就业对策

首先，应该努力提高办学水平。高校应转变观念，把握教育国际化的潮流，加强世界高教领域的交流与合作，全面提高办学水平。高校应树立正确的教育目标，积极培养大学生知识和能力，培养具有不断追求真理、追求科学精神，能为祖国健康工作五十年以上的综合素质优秀的大学生。其次，不断进行教育改革，高校必须以市场为导向，紧密联系经济社会发展的实际情况，加快调整高校专业结构，合理配置教育资源，以培养适销对路的人才。现有科类结构与我国经济结构调整、产业结构升级和社会发展的要求还不能完全适应，必须适时调整。实施高校扩招后，必须协调高校招生数量与质量的关系，必须实行不同层次教育要求

水平不一的政策，如对高职教育实行宽松政策，对于本科及以上教育采取宽进严出政策，保证教育质量。必须强调的是，目前我国劳动力市场出现技术工人需大于供的态势，特别是高级技术工人极度缺乏，在大力发展高等职业技术教育时，缩短高职教育年限，变现在的3年为2年，既有利于这类学生提早就业，也有利于满足用人单位对这类人才的需求。第三，建立完善大学生就业服务体系。高校要尽快建立和完善集教育、管理、指导和服务等功能于一体的毕业生就业指导和服务体系。建立以服务为主的高校毕业生就业工作机构，并能独立开展工作，为毕业生和用人单位提供信息服务，咨询服务，指导服务，培训服务等全方位、多层次、立体式的服务内容和服务形式，为大学生确立正确的职业理想和择业观，掌握竞争技巧，积极参与人才市场的竞争创造有利条件。 4 社会及政府其他对策

应对大学生就业问题还须政府社会共同努力。首先，政府社会必须进行相应总体性调整。大学生就业状况从一个侧面反映出社会的发展水平，直接影响高等教育的发展及人们对高等教育价值的判断。政府要通过努力发展经济，调整产业结构，尤其是建立高新技术产业，提高产业水平，来增加对人学毕业生的吸纳能力，使高等学校的人才培养和社会的人才使用衔接好，这是政府和社会的责任。其次，扩大毕业生入伍人数，扩大研究生招生规模。让部分优秀毕业加入人民解放军，既有利于提高军队素质，同时解决部分大学生就业。扩大研究生招生规模，延缓大学生就业时间，也为社会培养更多高层次人才。第三，鼓励大学毕业生出国进一步深造。当前可以鼓励经济条件允许的大学毕业后到发达国家深造，学习国际一流科学技术和先进的管理经验，学成归国后为我国经济社会发展贡献力量。第四，鼓励大学生到条件艰苦地方就业，特别鼓励大学生参与西部大开发，振兴东北老工业基地。党政机关和企事业单位为大学生就业创造更加宽松的条件，鼓励高校毕业生到基层和艰苦地区工作。各级政府要为高校毕业生创造工作条件，主要充实城市社区和农村乡镇基层单位，从事教育、卫生、公安、农技、扶贫和其他社会公益事业。在艰苦地区工作2年或2年以上者，报考研究生的，应优先予以推荐、录取；报考党政机关和应聘国有企事业单位的，在同等条件下，应优先录用。第五，鼓励各类企事业单位特别是中小企业和民营企事业单位聘用高校毕业生，政府有关部门要为其提供便利条件和相应服务。对企业跨地区聘用的高校毕业生，省会及省会以下城市要认真落实国家有关人才政策，取消落户限制［4］。第五，完善有关人才及劳动法规。使用人单位、高校、大学毕业生都在能人力资本交易中得到有效的法律保障。

总之，随着我国高等教育和经济社会的不断发展，未来大学生就业面临更加激烈的国内外竞争环境，用人单位、大学生、高校及社会只有共同努力，才能使

得高校毕业生这支宝贵的人才队伍，到祖国最需要的最适合自己的岗位上工作，为建设更加美好的国家，发挥更大的贡献。

想起当年的大学生是怎样工作的，国家分配工作的。现在呢，大学生打从进入大学校园的那一刻起，就要面对就业这个目标而奔波奔走了。为了应对各种就业门槛，我们大学生进了大学就开始围着各种的证件忙碌着，但是能真正地获得知识或者技能的有多少呢。有人说学生只是一个考试的工具，这话说得有点偏激，但是也不是没有理由。我不知道就业为何紧张，也不知道就业能否不再紧张，因为宏观的或者是微观的环境轮不到我们在控制，主观的或者是客观的事情我们也一直在努力着，改变着。但愿这个就业的寒冬不要持续那么久。

附：调查方案设计

一、调查目的：为了解我校毕业生的就业期望（就业情况），自身素质的评价，学校就业指导，对就业形势的看法，旨在了解当前的就业形势对大学生的影响;通过对影响大学生就业因素的调查，更好地调节用人单位与毕业生之间的供需关系，并就如何增强就业竞争力提出对策。

二、调查对象：山东轻工业学院、山东师范大学、山东交通学院及长清大学城其他高校的应届本科毕业生

三、调查时间：2012年11月1号至2010年11月20号 四、调查内容： 1.学生的就业去向 2.学生的就业态度 3.关于就业指导方面

五、调查形式： 调查问卷共400份，回收有效问卷383份，回收率高达95.8%，调查文件采用单项选择，不定项选择和限选题三种方式来设计问卷。 调查问卷设计： 1. 性别 A、男 B、女

2.你对自己今后的就业状况持怎样的的态度？

A、很乐观 B、有难度，但能克服 C、很悲观，不知如何是好 D、其他

3．在求职中最困扰你的因素是什么 (最多可选择3项) A、 学校就业指导不够 B 、信息量少

C 、对企业岗位专业知识缺乏了解 D、 能力不足 E 、优势难以发挥 F 、求职方法技巧欠缺

G、 对社会缺乏了解H 、对企业招聘流程和基本要求缺乏了解 4. 请问择业前您考虑的首要因素是什么？（单选）

A、经济收入 B、个人发展机会 C、专业知识的应用 D、生活环境 E、工作的稳定性F、其他 5. 请问您的择业观念是什么？ （单选） A、先就业，后择业B、先择业后就业 C、不就业，继续深造D、自主创业 6. 您就业会优先选择的是 （单选）

A、 出生本地B、东部经济发达地区 C 、西部经济发展地区 D 、其他

7. 你对试用期内的工资要求是每月：（单选） A 、1000元以下 B、 1000元-2000元 C 、2000元-3000元D 、3000元-4000元

8. 你认为我校2011年毕业生就业形势如何？（单选） A、形势严峻，就业难 B、形势正常 C、形势较好，容易就业 D、不了解

9. 你认为学校在毕业生就业方面应加强哪些工作？（可多选） A、加大就业信息发布密度 B、多联系用人单位 C、为同学多提供实践机会 D、召开校友座谈会 E、其他

10. 你已有较明确的就业方向与目标吗？（单选） A、有 B、没有

11. 你确定工作单位时下列因素中你最重视哪三项？（按照重视程度依次排列） A、地理位置（所在地区经济状况等） B、单位性质（国企事业、三资、民营等） C、社会地位（知名度、权力、规模等） D、社会意义 E、 薪金福利 F、行业发展空间 G、个人发展空间 H、专业对口

I、符合个人性格、兴趣爱好 G、利于解决大城市户口 K、其他

12. 您对学校就业指导的看法:

A、非常实用，能对自己求职成功起到重要作用 B、一般，有一定的作用 C、没有太大作用 D、说不清楚 13.对于学校就业指导，您最希望获取哪方面的信息(限选两项) A、应聘技巧 B、用人单位信息 C、求职心理辅导 D、职业规划辅导 E、专业出路 F、其它 14.企业的招聘信息你主要通过哪种渠道获得（限选两项）

A、学校就业指导中心 B、求职网站 C、人才网站 D、社会招聘会 E、校园招聘会 F、老师、亲戚朋友 G、专业媒体(电视、报刊等) H、其它

15. 当你选择工作时，你最想进入的行业是（最多选三项） A 、IT与通讯业B、金融、证券、保险业 C、商贸业

D、电力、石化等能源业 E、新闻出版业 F、房地产业 G 、医药食品业 H、旅游交通民航业 I、制造业 J 、政府机关K、其它

16.您青睐选择哪些性质就业单位（可选一项或两项）

A、民营企业 B、国营企业 C、外资企业 D、私营企业 E、合资企业 F、政府机关 G、自主创业 H、其他 17. 你认为自己目前最欠缺的素质主要是（限两项）

A、基本的解决问题能力 B、沟通协调能力 C、承受压力、克服困难的能力 D、相关工作或实习经验 E、专业知识和技能 F、其他

18. 您认为解决就业问题的有效方法是什么？(单选)

A、调整个人心态 ，降低择业标准B、 学校与社会提供更好的就业指导和服务 C、在大学期间重视自身能力的全面培养 D、政府相关政策的支持 E、改革教学内容 F、其他 19. 找工作时你怎样看待专业和工作性质的问题？（单选） A、一定要找与专业对口的工作

B、可以与专业有关联性的工作，不一定对口 C、专业与工作性质无关，先找一份工作再说 D根据自己的喜好选择行业

20. 你对就业信息的关注程度（单选）

A、一直关注就业信息 B、只是偶尔关注 C、在看到时会留意一下 D、不关注

任课教师评语： 成绩： 任课老师： 2012年12月3日