三年级下册语文第五单元测试题

人教版义务教育课程标准实验教科书

三年级下册语文第五单元测试题

〔内容：第五单元 答卷时间：70分钟 总分值：100分〕

班级： 姓名： 得分： 一、看拼音写词语。〔书写要公正、标准〕 10%

jiàn yì fán nǎo xiǎnɡ shòu cǎo diàn jiāo kě tuò mò shuǐ ɡuàn què rèn zhù hè yǎn ɡài 二、组词。5%

酒〔 〕 凑〔 〕 输〔 〕 缓〔 〕 添〔 〕 洒〔 〕 奏〔 〕 愉〔 〕 暖〔 〕 舔〔 〕 三、我会填。4%

〔 〕地走近 〔 〕的母亲 一〔 〕孤儿院 一〔 〕炮弹 〔 〕地塞进 〔 〕的情况 一〔 〕沉 默 一〔 〕旱灾 四、选择正确的同音字填空。5%

jù 剧 俱 拒 具 惧 句 聚

〔 〕绝 〔 〕怕 戏〔 〕 〔 〕乐部 玩〔 〕 mò 陌 沫 漠 默 末 磨 墨

〔 〕尾 〔 〕生 沙〔 〕 〔 〕读 〔 〕坊 五、填入表示“静〞的词语。3%

1、铃声响了，教室里很快〔 〕下来。 2、山村的夜是那样〔 〕。

3、影片放到最精彩的镜头时，电影院内〔 〕。 六、写出近义词。2%

干脆——〔 〕 觉察——〔 〕 照旧——〔 〕 打算——〔 〕 七、给带点字选择正确的读音，用“ 〞表示。1%

我们走进西藏〔cánɡ zànɡ〕，放眼望去，好似到处都有宝藏〔zànɡ cánɡ〕。 八、照样子，写出四字词语。3%

1、例：异口同声 左顾右盼 〔 〕 〔 〕 2、例：四面八方 七嘴八舌 〔 〕 〔 〕 3、例：炊烟袅袅 神采奕奕 〔 〕 〔 〕 九、根据意思写成语。2%

1.自以为优越而表现出非常得意或傲慢的样子。〔 〕 2.心愿得到完成。〔 〕 3.遇到出乎意料的喜事而愉快。〔 〕

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4.形容举动十分慎重，丝毫不敢疏忽。〔 〕

十、我能给“面〞字选择正确字义，把序号写〔 〕里。4%

面：①脸；②对；向；③事物的外表；④粮食或其他东西磨成的粉；⑤量词。 1、协管员每人手里拿一面小旗。〔 〕 2、今天奶奶为我熬了玉米面粥。〔 〕 3、教师办公桌的桌面干净整齐。〔 〕 4、家乡的小山村背山面水，风景优美。〔 〕 十一、选词填空。4%

与其……不如…… 只有……才能…… 因为……所以……

即使……也…… 不但……而且…… 如果……就……

王小卫是个好学生。他〔 〕爱学习，爱劳动，〔 〕乐于助人。〔 〕是谁遇上困难，他〔 〕热心地给以援助。小卫常说：“能使别人获得愉快，〔 〕再苦再累，我〔 〕心甘情愿。〞我们少年儿童〔 〕从小懂得为别人着想，长大

〔 〕更好地为人民效劳。

十二、推断下面句子是不是比喻句，是的打“√〞，不是的打“×〞。4%

1、母亲的关怀就像春天的阳光，培育着如小草一样稚嫩的我们。 〔 〕 2、妈妈在家里走来走去，像有忙不完的事。 〔 〕 3、小狗好似听懂了我的话，不叫了。 〔 〕 4、先头部队的战士如猛虎出山一般杀向敌人。 〔 〕 十三、照样子改写句子。2%

例：不经过努力，学习能取得好成绩吗？ 不经过努力，学习不能取得好成绩。

1.对学习有困难的同学，我们怎能不关怀呢？ 2.像这种活儿，难道他干得好吗？

十四、修改病句。2%

1、我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。 2、“六一〞儿童节，我们班同学表演了许多一个个节目。 十五、把下面杂乱的句子整理成一段通顺的话，在〔 〕里填上序号。3%

〔 〕我探着身子，伸手想抓住它。

〔 〕我时常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。 〔 〕我上小学一年级的时候，每天放学后都到美仪家去玩。 〔 〕它的尾巴一摆就游跑了，我差一点掉进水池里去。

〔 〕她家有个小水池，养着许多金鱼，有红的，金黄的，银白的，黑的。 〔 〕有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。

十六、根据课文内容填空。4%

1、“芬尼〞是一种〔 〕单位，就像“厘米〞是长度单位。 2、石榴开花〔 〕，桂树花开〔 〕。

3、慈母〔 〕，游子〔 〕。临行密密缝，意恐〔 〕。

谁言寸草心，〔 〕。此句出自唐代诗人孟郊的《 》。 十七、阅读〔9+8=17%〕

〔一〕节选《妈妈的账单》

小彼得读着读着，感到惭愧〔guì kuì〕万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的

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心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏〔cáng zàng〕进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那 60芬尼塞进了她的上衣口袋。

1、给带点的字选择正确的读音。〔1%〕

2、用“ 〞划出这段话中描写小彼得心情的词语，并圈出描写他动作的词。〔4%〕 3、小彼得惭愧万分是因为 ________________________________________________________________ 。〔2%〕 4、小彼得把小脸悄悄地藏进妈妈的怀里，他会悄悄跟妈妈说些什么？

________________________________________________________________ 〔2%〕

〔二〕给我一个承诺

在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚〞 被困在郊外。

正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧〔走过 路过〕这里。见此情景，这位 男子二话没说，便用马援助克雷斯把汽车拉到小镇上。事后，感激不尽的克雷斯拿出一沓 〔tá〕美钞对他表示〔答谢 感激〕时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给 我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力援助他。〞

于是，在后来的日子里，克雷斯主动援助了许许多多的人，并且每次都没有忘记〔转述 讲述〕那句同样的话给全部被他援助过的人。

几年后的一天，克雷斯被突然爆发的洪水困在一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感激少年的时候，少年〔竟然 突然〕也说出了那就克雷斯曾说过无数次的话：“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……〞克雷斯的胸中立刻涌起了一股暖流。

1、选择短文括号里恰当的词语。〔用“√〞标出〕〔2%〕 2、写出以下词语的反义词。〔3%〕

勇敢〔 〕 危险〔 〕 困难〔 〕 3、在骑马的男子援助克雷斯后，要求给一个什么承诺？〔1%〕

________________________________________________________________ 4、 克雷斯是怎样完成自己的承诺的？用“ 〞在文中划出有关句子。〔2%〕 十八、习作〔25%〕

编一个故事或童话，可以写人物、小动物、植物等，要求所编故事或童话能说明一个道理或有教育意义。做到语句通顺，条理清楚，语言生动，字数250左右。题目自拟。

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