一、 课程名称：幼少儿拉丁舞初级教学
二、 学时：20
三、 教学对象：艺术培训学校的初级学员
一、课程简介
了解体育舞蹈的基本知识。体育舞蹈是男女二人或多人在舞曲的伴奏下，以优美的艺 术舞姿为表现形式的一项运动。是人体形态美，个性美的最直接表现形式。在美的熏陶和 享受中，塑造形象，抒发情感，陶治情操，展示高雅气质和风度。学习掌握伦巴的基本舞 步、基本套路，增强学生交际交往的能力，塑造形体、培养气质、陶冶情操。
五、本课程的重点、难点
A、本课程的重点
1 ．体育舞蹈概述
2 ．体育舞蹈的文化品位
3 ．体育舞蹈的美学特征
4 ．体育舞蹈的演变与发展
5 ．体育舞蹈的社会价值功能
6 ．体育舞蹈基本姿态及基本步法
B、本课程的难点
1 ．如何理解体育舞蹈与西方舞蹈文化的关系
2 ．如何运用科学的锻炼方法与手段提高体育舞蹈技能水平
3 ．如何将体育美的教育在体育舞蹈中得到有效的贯彻
4 ．如何体现教育功能特点培养教学及组织活动的能
六、学习方法指导
• 课程学习的准备
1 ．通过视频、音频感触体育舞蹈的魅力，了解体育舞蹈的相关知识。
2 ．根据个体能力，制定适合自己的课程学习目标。
3 ．培养学生学习兴趣。
七、本课程教学基本内容及课时分配和教学环节安排
（根据教学进度要求按章、节及内容的一级标题详细编写内容纲要，同时写明 各章或节的教学环节和相应学时分配，包括课堂讲授、实验、作业、课堂辅导、 其他教学环节等。在每一章中对该章内容的知识点和重难点作出提示。）
八、课程任务
1、 使学生了解体育舞蹈的基本知识、基本理论。
2、 使学生掌握体育舞蹈两大类舞种至少 2 种舞的基本步伐。
3、 通过可惜的体育教育，使学生掌握体育的基本理论知识和科学锻炼身体的基本技能，
树立“终身体育”的体育观，养成自觉锻炼的兴趣和习惯。
4、 增强体质，增进健康，提高学生的体能和对环境变化的适应能力，促进学生的身心全
面发展。
5、 培养和塑造学生的个性，在体育教学中因材施教，使学生各得其所，学会并掌握锻炼
身体和自我评价的方法。
1、 培养学生爱国主义，集体主义的思想品德，使学生有勇敢顽强、团结进取、开拓创新
的精神风貌 。
九、教学内容纲要
(一) 理论部分
1、 体育舞蹈的概念、特点、渊源和流派
2、 体育舞蹈的健身价值、文化内涵及未来发展趋势 3、 体育舞蹈的比赛和影视欣赏 4、 体育舞蹈的竞赛规则和裁判法 (二) 实践部分
1、 基本元素：站位、身体移动、身体摆动、身体扭动、身体律动 2、 基本步法：伦巴、恰恰恰舞种的基本步伐
3、 基本套路：伦巴、恰恰恰金银铜牌规定组合套路
（三）操作性知识（动作技术）的学习
1 ．学练的程序
形体姿态练习——体育舞蹈基本步法——体育舞蹈基本步法练习组合
（单人 ） （单人、双人） （双人）
2 ．注意的要点
男女合作是体育舞蹈特殊的运动形式。因此，在学习过程中要强调男女的协调 配合，养成合作学习的习惯。根据体育舞蹈知识重点掌握好舞蹈的基本步法及 音乐节奏。
3 ．观察与模仿
仔细观察教师的示范动作，认真吟听教师讲解的动作要点，再通过模仿练习不 断提高动作技能水平。
4 ．体验与领悟
在舞蹈练习中体验肢体律动与节奏的关系，在音乐中领悟舞蹈文化的内涵。让 舞步踏在节奏上，让身体流动在旋律中。
5 ．演练与运用
舞蹈技能的升华要靠不断的演练，通过自我展示逐步提高学生的自信心和成就 感。
十、 教学进度表
第一章节 周次 第 1 次课 第 2 次课 第 3 次课 第 4 次课 第 5 次课 第 6 次课 第 7 次课 第 8 次课 第 9 次课 第 10 次课 拉丁舞---伦巴舞（ 20 课时） 项目 伦巴 伦巴 伦巴 伦巴 伦巴 伦巴 伦巴 伦巴 伦巴 伦巴.恰恰 学习方形步 学习库克拉恰 学习走步 复习之前学的基本步 手接手 复习之前学的基本步 学习时间步 学习伦巴单人小组合（1-8 小节） 复习伦巴单人小组合，学习恰恰恰律动 教学内容 复习伦巴古巴摇步 第 11 次课 第 12 次课 第 13 次课 第 14 次课 第 15 次课 第 16 次课 第 17 次课 第 18 次课 第 19 次课 第 20 次课 伦巴 恰恰 恰恰 恰恰 伦巴 伦巴 伦巴 伦巴 伦巴 伦巴 学习伦巴单人小组合（9-20 小节） 复习恰恰恰律动，学习恰恰恰向旁追步 复习恰恰恰的律动，向旁追步，学习恰恰 恰时间步 学习恰恰方步 纽约步 曲棍步 开式扭臀 铜牌套路 铜牌套路 纠正动作
十、学习评价
体育舞蹈课程的评价是指对学生学习效果和学习过程的评价。评价要强化激励 机制和发展功能，体现师范特色，注重学习能力和实践运用能力。
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