六年级作文作文围绕中心意思写500字

【篇⼀】六年级作⽂作⽂围绕中⼼意思写500字：愁

　　中华汉字博⼤精深，每⼀个字都有它独特的含义，⽽在这众多汉字⾥，唯有⼀字令我印象格外深刻，那便是——愁。　　愁，愁，愁，愁⽩了头。“问君能有⼏多愁，恰似⼀江春⽔向东流。”那时的我怎⼀个愁字了得！　　记得有⼀次，我忘记带告家长书了。⽼师说今天必须上交，这可着实令⼈发愁。

　　我暗暗沉思：让家长送过来吧，⽆法联系，因此不能实⾏；向⽼师再讨⼀张吧，家长签名⼜难以冒充……如此想来，应当如何是好？

　　教室吵吵闹闹，听着令⼈格外浮躁，⼀眼望去，⾛廊空荡荡的，看着愈发迷茫。我像⽆头苍蝇似的⾛来⾛去，烦躁不堪地抬起头看了眼窗外，上⾯映着的是我焦虑不耐的神态。这也不⾏，那也不⾏，究竟怎样才能交上告家长书呢？我⼀个头简直两个⼤。

　　等等，学校到家的距离不是很短吗？我放学后回家取了告家长书再交给⽼师不就⾏了吗？我灵机⼀动，将打算告诉了⽼师。过了许久，⽼师⽆奈地点了点头，说：“以后不要再忘带了。”我不好意思地点了点头。

　　愁，是⾃⼰造的，如果我们能认真地做好每⼀件事，能够样样完美，愁⼜从何⽽来？想要不愁，就要把⼀切做到，不要留下遗憾，否则必然会愁怨满⽬，⾝⼼疲惫。

　　静下⼼来，回想往事。我不禁莞然⼀笑，我也频有些“为赋新词强说愁”了。其实，这不过是芝⿇绿⾖般⽆⾜齿挂的⼩事，有何愁哉？漫漫⼈⽣，让我们披荆斩“愁”吧！【篇⼆】六年级作⽂作⽂围绕中⼼意思写500字：盼　　⽔晶帘动微风起，满架蔷薇⼀院⾹。

　　⼀天早上，我看到同学们都拿⽔彩笔了，羡慕不已，在放学回家的路上，我把事情原原本本地告诉了妈妈。

　　可妈妈却说：“你不是都已经有了彩铅吗？”“彩铅没有⽔彩笔好。”我急忙辩解道。可妈妈不分青红皂⽩直接把我拖进屋⾥。

　　⼀天放学，我看到是爸爸来接我，于是激动不已，像是很久没有见到爸爸似的。爸爸说：“怎么啦？怎么感觉怪怪

的？”“没……没有啊！”我结巴地说，“我……我想要⽔彩笔。”爸爸说：“我就说吧，原来你就在这等着呢！”我嘻嘻笑了⼀下。　　来到书店，我直奔⽔彩笔专卖区，很快挑好⽔彩笔，打算去结账，眼前的队伍犹如长城似的排了好长，我的⼼情渐渐沉了下去，望着看不到头的队伍，我⼀狠⼼，算了不买了，我⽓冲冲地拉着爸爸向家⾛去。

　　第⼆天放学，果然还是爸爸接我，我以为爸爸还记得，可我却想错了，爸爸带我回家。旁边的⼩杨树似乎也在沙啦啦地喧闹起来，我更加⼼烦。

　　当我失落地推开家门时，却发现⼀盒⽔彩笔躺在书桌上向我“笑”。我久久站在那⾥，注视着这盒彩笔，不肯离开。妈妈猜着了我的⼼思说：“这是你的。”我开⼼得快要飞起来。

　　第⼆天早上，我也拿着彩笔到学校，同学们都夸我的彩笔好看，我⾼兴地⼀直咧嘴笑……【篇三】六年级作⽂作⽂围绕中⼼意思写500字：寻

　　落⽇的霞光照在我的脸上，暖暖的特别舒服。就在这个时候⽼师⾛进了教室，我们都特⾼兴，因为要放学了。⽼师把作业布置完后我们就都回家了。

　　回到家后我就开始写作业了，⽼师让我们写⼀张卷⼦，我打开书包把卷⼦和钢笔拿了出来，就开始做了。⼤概做了⼀半的时候，有⼀道题需要画图，于是我⼜取来了铅笔和橡⽪，可是我还要尺⼦呀，于是我就翻呀翻，就是找不到尺⼦，我怀疑⼀定是掉到哪⾥了。我趴下，在桌⼦底下找呀找，还是没有找到，我有点急，⼼想：尺⼦呀，你到底在哪⾥呀？如果没有你，我就写不成作业了。于是我⼜在凳⼦底下也找了⼀下，哎！还是没有。

　　我⼜跑去问妈妈，妈妈说：“我没有看见你的尺⼦，你的尺⼦是不是掉回来的路上了”然后，我跑到村边的路上找，我找找哪边没有，在找找这边也没有，⼀⽆所获，我发风了⼀样，像⼀只豹⼦四处寻找着⾷物。我⼜跑到学校门⼝寻找尺⼦，可是还是没有找到，失望的⾛回家，⼜继续写我的卷⼦了。

　　卷⼦快写完的时候我看了⼀下书包，⼼想会不会装尺⼦那个夹层开线了，掉到下⾯那层⾥⾯了。于是我⼀看，果然书包破了⼀个⼤⼝⼦，我⽤⼿伸了进去摸了⼀下看有没有我的尺⼦，不⼀会我摸到了⼀个硬硬的，长长的东西，我兴奋地喊到：“这

不就是我的尺⼦吗？”我使劲地拿了出来，真是我的尺⼦，我的⼼才⼀下平静了下来。

　　我开⼼地拿着尺⼦把刚才没有做的题做完了，我拿着尺⼦⼼想，谢谢你呀尺⼦，最终还是找到你了，让我完成了作业。【篇四】六年级作⽂作⽂围绕中⼼意思写500字：暖

　　从⼩到⼤，每当妈妈外出⼏天都不在家时，我的⽣活起居就由姐姐代劳。

　　那次，因为⽼家的⼆叔⽣病住院了，妈妈就坐早上6：00的班车到潼关，再坐⽕车回⽼家。妈妈⾛了之后，我虽然可以睡懒觉、玩到通宵，但是我只能和姐姐在家玩⼉，因为妈妈规定：她不在家时，⼩孩⼉只许在家玩（除了买东西以外）。　　每天早上姐姐都想让我多睡⼀会⼉，直到九点才肯叫醒我。等我洗漱完时，姐姐就已经把菜都上齐了，姐姐知道我喜欢吃螃蟹，所以她每次都会做⼀⼤盘的螃蟹，因⽽我特别喜欢姐姐，并且姐姐做的菜和妈妈做的不相上下，简直就是⼀个味道。但是，妈妈不在家我和姐姐写完放假作业，不是看电视就是玩英语词接龙，有时我和姐姐会模仿电视中的⼈说话之类的游戏，玩⼉也玩腻了，看也看得疲倦了。剩下的半天美好时光，就⽤来洗⾐服⼲家务喽！

　　唉，说来也怪，平常⼲家务不是都挺累的吗？今天怎么突然不累了呢？我扭头⼀看，原来是姐姐在帮忙啊！⼲完活后，姐姐就⼜开始做饭了，⽽我却抱着⼿机在和妈妈视频聊天，听妈妈说到“姐姐对螃蟹过敏”这句话时，我赶忙挂了电话转⾝就往厨房跑，看到姐姐满⾝的红疙瘩后，我不禁⿐⼦⼀酸，泪流满⾯。⽽姐姐却假装毫不在意的样⼦：“没事⼉，只要以后你想吃姐姐就给你做。”第⼆天妈妈也赶忙坐车回来带姐姐去医院上药了。

　　突然⼀股温暖的清泉流⼊我的⼼⽥，那是什么？没错，那就是姐姐对我的爱！【篇五】六年级作⽂作⽂围绕中⼼意思写500字：泪

　　当我⾛过屋檐下，⾬滴是春和夏的眼泪；当我⾛过⼤树下，树叶是秋的眼泪；当我⾛过雪地时，雪花是冬的泪。

　　在我被惊醒时，我回忆起了我对泪以往的理解：那时我总认为，泪，只有悲伤的⼈才会流；只有遇到不幸的⼈才会流，只有委屈的⼈才会流。那时我还不懂“喜极⽽泣”的含义。在我长⼤以后，⼀件事，让我知道，泪，不只是悲伤。

　　那是⼀次运动会，我们班已有三个冠军了，如果下⾯两个项⽬有⼀个得冠军，就可以得总冠军了。我们班的运动员⽃志昂扬的上了场，可是，我还是在他的表情上看到了⼀丝慌乱。虽然他拼尽了全⼒，结果这个项⽬还是没拿到冠军。许多⼈眼圈红了，这时我更确定了我的理解，泪，是悲伤的。

　　在第⼆个项⽬⾥，我们班的同学神情从得意变成了紧张，运动员也⼗分紧张。我⼤声喊着“加油”，⼤家也⼤声喊着“加油”，整个体育场的⼈都在喊“加油”。⼀阵风吹动了学校的杨柳，颤动的树枝就像我们的⼼。　　哨声已响，我还未敢睁开眼。

　　直到我听到⼀声“四班第⼀名！”我睁开了眼。看到了许许多多我亲爱的同学的脸，那笑的灿烂的脸上，却都挂满了泪滴。我⼼⾥⼀震，想通了那令我疑惑很久的问题。

　　泪，不再代表悲伤了，它还代表着喜悦、快乐，也代表着荣辱与共，代表着……