中学教学常规管理制度

教学工作是学校常常性的中心工作。学校教学工作常规坚持以现代教育思想和教育理论为指导，以全面提高师生的创新意识和实践能力为根本，充分表现人本意识，抵达教学进程各要素整体优化，以实现教学实践活动的规范化、科学化和高效化。教学常规是保护学校教学工作正常运转而制定的常常化的制度和规范，它既是学校及其职能部门管理教学的重要依据，又是教师履行职责的大体准则。学校教学常规管理的主要任务是保护学校正常教学秩序，面向全部学生，增进学生全面发展，全面推动素质教育，全面提高教学质量。为了推动课程改革，全面实施素质教育，进一步完善教学常规管理制度，规范教学行为，优化教学进程，提高教学质量，按照上级有关文件精神，结合我校教学工作的实际，特修定学校教学常规管理细则及考评办法。

一、组织领导为使学校教学常规管理落到实处，学校成立教学常规督查工作领导小组和督查小组。

一、领导小组组 长：**副组长： **成 员： ****

二、督查小组组 长：

**副组长： **成 员： ****

二、教学常规及考评办法、教学目标、教学重难点、教具学具准备、教学进程、课堂动笔演练题目设计、课后作业设计、教学反思等。

4、认真写好教学反思。教学反思重点写教学进程的得与失，教后的体会与熟悉，和对教学效果的自我评价和原因分析，把改良办法和对某些问题的观点与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。

五、坚持每两周一次的集体备课。做到三定：

按时间，定内容，定主讲人; 五备：备课程标准、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新。

六、教案应是课时教案。备课考评：

一、教案普查时间为每学月20号，各学科教师将教案送交教研组优势，未按时送交教案者以无教案计。

二、教案普查由教务处、教研组长负责，按要求评定出优、良、中、差品级。教研组长将检查记录、教案及时送交教务处记录备案。

3、教务处每周随机抽查至少五分之一的教师教案，一旦发现无教案或无教案上课者，作好记录并交办公室按相关规定扣减绩效工资。

4、教师必需按时参加集体备课活动。由教研组长、备课组长负责考核记录，教务处随机抽查。每个月25号将教研活动考核记录、备课记录送交教务处。、上课课堂教学是学校教育的主要阵地，是教授知识、进行思想教育、培育大体技术的主要场所，也是学生取得知识、发展能力，培育良好思想道德的主要场所。教师的讲课质量直接影响和决定着学生的学习质量，教师必需以极为严谨认真的态度进行课堂教学。

一、各科教师必需严格按课表上课，不准随意调课、停课。 二、严格依照作息时间上下课，不迟到，不早退，不拖堂; 3、上课时间不准离开教室、不准抽烟、不准接探问。 4、教师应注重仪容仪表，着装应庄重得体，教态自然大方。 五、教师要尊重学生的人格，尊重学生的意见，鼓励学生创新，引导学生关注生活，关注社会。严禁体罚或变相体罚学生。严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。

六、教师讲课应做到准、清、精、活、实。准：教学知识应确保其科学性和准确性。清：

层次应清楚，主次应分明，遵循学生的认知规律，由浅入深，循序渐进。精：

教师应精讲重点和难点，按照学情和教学知识体系，不必然每节课都要面面俱到、点点深刻。语言要清楚准确而不累赘。活：

教学方式应灵活多样，讲练要结合，应尽力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习踊跃性。实：

不弄花架子，不随意提高知识难度;应立足学生实际，夯实基础，让学生能掌握扎实的基础知识，因材施教，让不同层次的学生都能学有所获。

7、板书、画图、实验操作要规范，不写错别字和不规范汉字，科学、高效运用多媒体手腕。

八、音乐、体育、美术课切忌组织松散，学生自由散漫。上课考核：

一、每位行政领导负责值好一天班，节节考核，上课迟到三分钟或提前下课均以缺课计。若监控室计算机发生故障或看不清楚，应及时到教室核实。

二、每学月20号，教务处认真统计教学巡视日记，并与行政考核记录查对准确，交办公室严格按相关规定扣减绩效工资。

3、学校采用随堂听课的形式检查教师的常规教学工作。 ①行政领导每周至少听一节课，每期听课很多于30节; ②教务处每周至少听一节课，每期听课很多于30节; ③正、副校长每期听课很多于30节; ④每位教师每期彼此听课很多于15节。

三、作业布置和批改作业是教学工作的一个重要组成部份，是课堂教学的延续。通过作业，不仅可以进一步巩固课堂教学的效果，而且能培育学生的自学能力和克服困难的意志品质。对教师来讲，通过作业的处置，可和时了解学生对知识掌握的程度，和技能的水平和运用知识的能力，并以此来调节改良教学工作。同时又便于对学生的学习进行具体指导，贯彻因材施教的原则，使学生及时熟悉对错，提高学习质量。作业布置要立足于精心设计、增强实效、减轻负担。语文：

大作文每学期很多于6篇;小作文每两周很多于1篇;作业形式要讲求多样化，表现灵活性，有书面作业、口头作业和实践作业等。作业批改是课堂师生交流的延续。因此，教师批改作业要及时。要在关注知识正确与否的同时，还要关注学生在作业中折射出来的思维进程与方式，情感、态度与价值观。特别是要从多种视角起身，关注其作业

中张扬的个性及成功体验。批注提倡运用短语加分数，尽可能让学生能及时地取得作业的反馈信息。单元训练作业，必需全批全改。英语、数学每周批改很多于两次，其余各科每周批改很多于一次。对学生完成作业情况，如次数、时间、正确率等都应作记录和评分。记分要客观公正、评语要实事求是，既要指出缺点和不足的地方，又要肯定长处，鼓励进步。作业考核：

教务处、教研组每学月20-23号普查，未按要求完成的教师，记入教师业务考核资料，并交办公室按相关规定扣减绩效工资。

四、辅导辅导是教学活动的重要组成部份，是分类指导培育学生个性特征的重要途径。

一、学习辅导要以因材施教为原则，以营造良好的学习环境，增进学生自主发展为目的。

二、面向全部学生，关注学生的个体差别。

3、学习辅导要与家庭教育相配合，与学生之间的互帮合作相结合，增强师生之间、生生之间的互动与合作。

4、学习辅导要偏重于学习信心不足或学习有困难的学生，在课堂上要给他们多一份关爱，多一些念书、思考、答问、演练的机缘，让

他们在学习活动中不断体验学习的成功感，不断增强学习的信心和兴趣，坚决杜绝挖苦、嫌弃、排斥和体罚学生的现象。

五、对学生有余力或具有某种特长的学生应当增强指导和培育，为他们提供超前学习或发挥特殊才华的条件，尽可能知足他们的学习需求，增进他们脱颖而出。

五、考评考试是教学控制系统中的一个重要环节，是对学生知识能力的综合检查，是完成教学任务的一种手腕。通过及时和必要的考查测试，能及时取得足够有效的反馈，对教师掌握教学情况，总结经验教训，改良教学工作，提高教学质量有很大意义。

一、考试。全校性的每学期统一组织2次，期中和期末;单元测试由备课组自行安排;月考由年级组统一安排。师生都必需严格遵守学校的考试纪律。杜绝由于监考教师缺乏责任心影响考试秩序的现象，禁止擅离试场，或在试场内做与监考无关的事情。

二、阅卷。采用密封流水阅卷的形式。要求认真阅卷，客观、公正评分;决不允许马虎应付。

3、考后分析与评价。

①教务处在阅卷结束后及时汇总分析，客观评价，拟出建设性意见。

②教师考后及时分析讲评试卷。

③期中和期末考试，必需按要求写出较详细的试卷分析。 六、课外活动课外活动是激发学生学习兴趣、爱好，拓宽知识面，加深知识的理解和运用，培育实际技术、发挥个性、发展特长的有效途径。学校和教师应创造条件，开展多种多样的课外活动和上好活动课。1 、学校要组织好综合实践活动课。综合实践活动课教师要认真备课，做到活动课有计划、有教案，保证活动课的质量。教师要注意保留好活动课中学生的作品、制作、设计等。学校每学期举行一次活动课功效展览。2 、学生的课外体育活动，依照有关规定认真执行。要保证学生天天能进行一小时的体育锻炼。3 、学校利用一切条件，认真开发、开展有利于学生全面发展的多种形式的校本课程、课外兴趣小组。校本课程、课外兴趣小组均应以学生志愿选课、志愿参加为原则。每一个学生不宜多选校本课程、参加多个兴趣小组，以避免使学生负担过重。4 、校本课程、课外兴趣小组，均应有相应的教师担任辅导教师。辅导教师要做到有适当的活动场所、有活动计划、有活动目的、有活动内容、有活动记录等。辅导教师要注意保留学生的活动功效。学校每学期举行一次校本课程、课外兴趣小组功效展览。活动时间要保证，但不能占用正常的教学时间。

五、学校可按照情况组织必要的时事政策、法制、环保、三防、交通规则、人口教育和文学艺术、科技等方面的专题讲座。每学期讲座的次数不宜过量，每次讲座的时间不宜太长。以上若干规定的执行与落实情况将与津补助、年度考核挂钩，若不能执行或不达标，则在考核评优中予以一票否决。希望全部教师，在抓教学质量的同时，注重教学研究。在常规教学大体要求的基础上，充分发挥自己的主动性，踊跃性和创造性。遵循教学规律，认真参加教改实践，尽力增强专业基础，不断提高教学水平。全部教职工同心同德，发扬奉献和人梯精神，为****中学的腾飞而尽力奋斗。