社区医院健康教育存在的问题及对策

CHINESECOMMUNITYDOCTORS社区医院健康教育存在的问题及对策

徐学梅

409000重庆市黔江区舟白街道社区卫生服务中心

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2019.11.113摘

要

社区医院通过一系列可行措施，积极开展健康教育工作，可提高社区人们健康文化水平，树立自我保健意

识，减轻疾病危害。但在社区医院健康教育实际操作中，仍存在多方面的问题，阻碍社区医院开展健康教育工作。在此，根据13余年的社区医院工作经验，分析所在社区医院开展健康教育所存在的问题，并提出了对策。关键词

社区医院；行为问题；情绪问题

社区医院是指主要为社区成员提供容主要是理论性文字，很难直观、直接康教育活动形式，突破宣传栏与墙报的公共卫生和基本医疗服务，具有公益性反映具体问题，吸引力不够，部分社区局限。①组织座谈会、专题讲座：社区特征，不以营利为目的[1]。健康教育居民根本不会看，难以达到宣传的目医院邀请资深、临床经验丰富的专家定(HealthEducation)是通过有计划、有目的的，不利于社区医院健康教育工作的有期到社区组织讲座，普及健康教育各类及有系统的社会教育活动，促使人们自觉序开展。③工作人员综合素质低：我社知识，如传染病防治、老年病预防、常采纳有益于健康的行为方式与习惯，减轻区医院时有乡村医生参与健康教育工见疾病等，并设置疑问解答环节，解答甚至消除影响健康的各类危险因素，预防作，其沟通技巧及心理护理知识方面相居民提出的问题，生动、形象、参与感疾病，促进健康，改善生活质量[2]。社区对欠缺，对于某些专业术语不能详细解强，便于居民理解与掌握，达到普及健医院积极开展健康教育工作，利用信息传释，且并未接受社区医院健康教育专业康知识的目的。②利用电子设备宣传教播及行为干预等方式，帮助个人以及群体培训，在社区医院健康教育方面表现出育：如模型演示、图片、电子展板等，掌握日常卫生保健知识，树立正确的健康片面性及局限性，无法合理科学分析复利用电子设备，动态展示健康教育内观念，养成良好的生活习惯[3]。为了探讨杂的各类健康教育问题，不利于社区医容，便于吸引居民的关注力。③利用网社区医院健康教育存在的问题及对策，本院开展健康教育活动，降低社区健康诊络宣传教育：网络具有传播速度快、感文笔者将对社区医院健康教育存在的问题断的科学性及合理性。④政府部门支持染力强以及说服力强等特点，社区医院进行分析，并提出可行的解决对策。

力度不够：社区医院健康教育事业发展通过建立社区健康教育网络，调动社区中，政府与街道办事处等部门占据着重

居民的积极性与主动性，以便主动参与社区健康教育

要地位，其为社区医院提供技术、资金健康教育活动中来，促使社区医院健康社区健康教育，以社区为单位，将以及政策等多个方面的支持与保障，然教育事业发展。④改进健康教育方法：社区人群作为教育对象，以促进社区居而，实践中，社区医院存在多方面的问根据患者不同的要求采取不同的形式进民健康为目标，有目的、有计划、有组题，需要街道办事处等部门的工作人员行健康教育，例如，一对一宣讲、演示织、有评价系统的社会活动和教育活协助做好宣传、通知等工作，并加大力(包括轮椅的操作、家庭氧疗方法的操动。社区健康教育是预防社区疾病及健度提供人力物力等后勤保障服务，这样作、鼻饲营养疗法的操作等等)；文化程康干预的重要措施，是提高社区卫生服才利于社区医院健康教育长远发展。度低、理解能力差的患者可采取举例务水平的奠基石[4]

。

子、邀请其他患者现身说法等方式，加解决对策

深患者对健康教育内容的理解与记忆。

现存问题

优化人力资源配置：社区医院应适建设高素质人才队伍：从事健康教现如今，诸多社区医院已经开始开当增加人员投入，优化人力资源配置。育的社区工作人员是影响社区医院健康展健康教育活动，且引起了人们的普遍一方面，优化人力资源配置，根据社区教育工作质量的一大因素，直接关系健关注，但是，根据现状来看，仍存在多医院整体情况，合理分配人员，从其他康教育的有效性。因此，社区医院应该方面的问题，主要体现在以下几点：科室调配出来，专门从事社区医院健康定期或者不定期组织培训，要求工作人①人力资源不足：社区护士是组织社区教育工作；另一方面，向社会大众招员熟练掌握健康教育的相关知识，深入健康教育的主体，然而，人力资源不足募，通过考核的方式选拔，扩招工作人探究健康教育的内涵、方式及内容，提是我社区医院所存在的一大问题，无法员，扩充社区医院健康教育的队伍。

高其专业能力。同时，加强职业道德培满足健康教育发展需求。②健康教育活丰富健康教育活动形式：健康教育训，促使工作人员秉承着严谨、认真、动形式单一：现目前，大部分社区医院活动形式单一，是影响社区医院健康教负责的态度，以饱满的热情投入到工作开展健康教育活动中，采取宣传栏、健育效果的一大因素，也是现存的常见问中去，高效开展社区医院健康教育工

康手册、墙报等方式进行宣传教育，内

题。对此，社区医院应该改进单一的健

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158中国社区医师2019年第35卷第11期

CHINESECOMMUNITYDOCTORS论著·防保康复

患者的知识得分较高；年龄15～20年明，随着烟龄的增长、受教育程度越制,2017,(12):62-63.

者，知识得分最高，对相关知识认知更高，在对肺癌防治的自我认识方面，明[2]

杨杰,姜丽娜.吸烟致肺癌机制及其预防策好。因此，吸烟者对肺癌防治知识的掌握显高于其他阶段吸烟者。在社区肺癌防略[J].中国慢性疾病预防与控制,2005,13不够，且在思想上、行为上未能做出良好治教育中，要基于不同受教育程度的吸(4):189-191.

的自我约束，以至于吸烟行为逐渐发展。

烟者，展开健康知识教育，干预引导日[3]张燕.吸烟人群对吸烟与三种恶性肿瘤关本文研究数据显示，在行为得分常生活习惯，养成积极健康的生活习系的认知度研究[J].山西医药杂志,2014,43中，受教育程度越高，患者的行为规范惯，做到科学戒烟[5]。(18):2127-2128.

意识越高；烟龄越短，行为得分越高，[4]严幸.上海市虹口区中学生吸烟现状调查明显高于烟龄20年以上者。在态度的得参考文献

分析[J].健康教育与健康促进(学术版),2018,(2):102-104.

分中，受教程度越高，态度得分越高，[1]

徐慧,谢杨,刘宏炜.接受过高等教育的吸烟[5]杨晶,张金环.医护人员对待死亡及临终关对于肺癌防治的态度更加积极，对肺癌人群对主动及被动吸烟诱发不同疾病的怀态度的调查[J].中华护理杂志,2018,33防治的自我健康引导更加自觉。这说认知状况分析[J].中国慢性疾病预防与控

(10):79-81.(上接第158页)

应该完善质量监督机制，建立可行的社[2]

李家伟,景琳.基层医疗卫生机构健康教育作，提高工作效率，为建设一支综合素

区护士绩效考核评价制度与标准，为社存在的问题及对策研究:基于国家基本公质高、专业能力强的人才队伍奠定基础。

区医院健康教育事业提供法律法规，规共卫生服务规范要求[J].中国全科医学,加大政府部门支持力度：政府部门范从业人员的行为，促进社区发展。2015,18(16):1961-1963.的支持是社区医院健康教育可持续发展[3]

胡玲玲,高飞.城市社区健康教育存在的问的有力保障。对此，政府相关部门应该参考文献

题及管理对策[J].劳动保障世界(理论版),增加资金投入，添设必要的设备设施，[1]

侯思雨,沙永红,谢叶青,等.“医院-社区-2013,(7):120.改善社区医疗服务人员的薪资待遇，保家庭-个人”四位一体化糖尿病健康教育[4]

姜东河.社区卫生服务中心高血压健康教证经费充足，杜绝健康教育流于形式。模式探究[J].社区医学杂志,2015,13(1):育存在的问题分析[J].航空航天医学杂志,与此同时，政府以及街道办事处等部门14-16.

2013,24(10):1191-1192.

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表4各年级不同性别儿童SDQ(父母版)各因子与上海常模的比较(x±s)年龄(岁)4岁5岁6岁项目本组上海常模本组上海常模本组上海常模总人数917818871321807015155情绪问题男1.78±1.541.94±1.41(-0.96)1.84±1.671.85±1.60(-0.06)1.66±1.631.78±1.75(-0.65)女1.87±1.601.96±1.70(-0.56)1.98±1.682.12±1.62(-0.76)1.79±1.632.68±2.22(-4.63)闵行品行问题男1.77±1.291.71±1.20(0.42)1.85±1.321.55±1.23(2.20)*1.64±1.271.46±1.28(1.26)女1.63±1.231.25±1.02(3.10)闵行1.69±1.251.36±1.13(2.40)*1.51±1.191.23±1.14(1.98)*多动问题男3.92±2.414.45±2.31(-2.01)*4.43±2.304.53±2.30(-0.42)4.15±2.304.73±2.33(-2.24)*女3.58±2.253.63±2.24(-0.22)3.93±2.214.01±2.28(-0.32)3.75±2.114.16±2.23(-1.65)同伴问题男2.11±1.622.10±1.66(0.06)2.09±1.572.25±1.52(-0.99)1.95±1.562.52±1.50(-3.25)闵行女1.91±1.572.09±1.59(-1.14)1.79±1.482.21±1.37(-2.57)*1.72±1.432.36±1.53(-3.80)闵行困难总分男9.57±4.8710.20±4.25(-1.18)10.2±4.7210.19±4.10(0.02)9.39±4.7410.48±4.25(-2.05)*女9.00±4.738.93±4.16(0.15)9.39±4.609.70±3.91(-0.61)8.78±4.4610.43±4.83(-3.14)闵行社会行为男7.08±2.036.98±1.79(0.45)7.09±1.937.20±1.99(-0.55)7.52±1.867.26±1.64(1.25)女7.60±1.917.39±1.78(1.10)7.69±1.787.83±1.71(-0.71)7.97±1.747.59±1.87(1.86)注：与本组相比较，*P＜0.05，差异有统计学意义，闵行P＜0.01差异有统计学意义。表格中括号内为t值。参考文献

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