学校毕业实习周记

相信每个人小的时候都会有一个梦想，就是长大之后当一名教师，站在讲台上给学生们讲课，看着他们崇拜的眼神，心中充满了骄傲与自信。而从这周起，我也开始了在红桥实验小学为期一个月的实习，虽然由于自己的专业不是师范类，不能以一名真正的教师身份进行，但对我来说这依然是一个实现梦想的机会。

和想象中一样，第一周几乎没有什么具体的工作交给我，每天就是在办公室里看其他老师工作，在他们有空的时候聊聊天。前两天和大家不熟悉的时候，几乎就是在那里坐一整天，因此我一到家就抱怨，这哪叫实习啊，我宁可做事情忙到头晕，也不想一天到晚闲在那没事做。妈妈听了这些话，告诉我，其实这也是实习的一部分，并且是很重要的一部分，学会与人交往，不管我以后是否在这里工作，在实习期间，那些老师就是我的同事，而我首先要学会的就是尽快与我的同事熟识起来，这样才能更快的使自己融入他们，融入工作。的确如此，就在我开始试着与他们聊天之后，我也有了一些偶尔的工作，比如整理文件、杂物之类，虽然都是些很琐碎的工作，但这是个很好的开始，这表明我取得了他们的信任，他们愿意给我一些机会让我证明自己的能力。每天中午都会有老师的孩子过来吃午饭，然后在这里写作业，我也会和他们聊聊天，或者帮忙辅导一下功课。

总之，这一周的实习还算顺利，让我熟悉并适应了环境，我会继续努力迎接以后的挑战！ 二

这一周与上周的情况大致相同，我还是负责整理工作，另外因为快到期末了，各科都要出一些测验试卷，我也会帮忙校对、打印复印和分发。在聊天时老师们告诉我，学校里面的工作性质与公司不同，基本上都是些零零碎碎的工作，除非是负责教学的老师，否则不会像我想象的那样忙到头晕，但也不要小看这些琐碎的工作，真正能把这些做好做细还是需要付出努力的。我也开始认真地对待这些我眼中的小事了，比如已有的教学用具的统计表写得比较杂乱，我会把它重新整理并誊写一遍；有些教具或者书本出现损坏，我就用手边的工具稍微修补一下，等等。

与周围人的关系相处得很好，包括那几个中午过来吃饭的小朋友。偶尔我会拿他们的课本翻看一下，发现现在小学生们学习的内容总体比以前难了很多，而且在排列上也完全改变了，比如语文，很多原来五六年级才学的诗词，出现在三四年级的课本上，而四年级课本上还存在着我们曾经三年级就学过的东西。对此我很疑惑，是现在的孩子太聪明了，几乎可以跳级学了？还是有点笨，同样的东西要学两年才能记得住？

三

这周实习的特别之处在于，我‘客串’了一次老师。这次机会也算是我争取来的，平时和老师们聊天我常提起自己的‘教师梦’，直到周二下午有老师告诉我明天有一节自习课可以让我去体验一下。兴奋过后是紧张，记得上小学五年级的时候我去给一年级的同学代眼操，当时坐在前排的一个小女孩就特别调皮，总是做些小动作，也不管他们的班主任是否在场，常常弄得我很尴尬。这次的自习课时间比眼操时间长了这么多，我又是个实习老师，不知道会有怎样的场面。

周三，老师把我带到教室里，交待我前半节课给同学们默写当天学过的字词，余下时间把数学作业写在黑板上让他们自己做，我再把交上来的默写批改一下。我暗自高兴有事做就不怕紧张了，这些事当学生的时候我都做过，何况现在我的身份就是老师，做起来更是得心应手，加上学生们也很配合，于是一节课很顺利地就上下来了。不过细想起来，跟以前相比还是当个老师更神气一点，尽管只是个实习老师。

四

这周是实习的最后一周，经过了近一个月的时间，也熟悉了这里的人和事，想到很快要离开了还真有点不舍。和几个老师说起还有几天我就离开了，他们也都觉得时间过得很快，于是我又偶然获得了另一个机会——听课。从小学时就对这件事非常感兴趣，记得每次班里有老师来听课之前，老师都要叮嘱半天，上课时同学们都比平时认真很多，坐得直挺挺的，课堂极其安静，举手回答问题人也比平时多了起来，偶尔还会偷看几眼来听课的老师。这次我听课的感受就是——不管哪个年代，所有的孩子都是一样的。一切都和我上学那会一样，只是我这次听课是临时安排的，不是做观摩课，没有过多的课前准备，课堂上的气氛很轻松，学生们也很活跃。

回顾这一个月的实习，我收获了很多在学校学不到的东西，也间接的完成了曾经的老师梦。通过实习我感受到，老师是一个神圣而又充满责任的岗位，尽管我不知道自己毕业后是否能走上这个对我来说很有挑战的职位，但是这几周的实习却是充实的，感谢学校给了我这样的机会，近距离的接触到真实的社会，真实的工作，我在其中发现自己的不足，找到了自己做为一名新的社会一员所欠缺的知识，我会用大学最后这段时光，加紧充电，补好漏洞，以一个最好的我迎接社会对我的考验。