中班科学种蚕豆教案反思

中班科普蚕豆的教学案例的反思主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,了解共同的种子,比较它们的异同,学习种植的基本技能,体会快乐劳动,并培养对儿童的长期观察.并且热爱植物的情怀,适合幼儿园老师参加中班科学活动课,来看看各种豆汤课程计划.活动目标：

1.认识普通种子并比较它们的异同.

2,学习种植的基本技能,体验劳动的乐趣,培养孩子的持久观察力,热爱植物的感情.

3.可以正确使用一些简单的种植工具：铲子,水壶等.

4.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆地探索和试验.

5.愿意大胆尝试,并与同行分享您的感受.

活动准备：

1.收集几颗种子,然后在自然角进行发芽实验.

2.一些简单的种植工具.

3,了解蚕豆的生长状况,使孩子提前了解蚕豆的形状特征,生长过程和播种季节.

活动程序：

1.了解各种种子

老师：'孩子们带来了那么多豌豆.现在请孩子们捡起它们,并将同样的豆子放在碗里. '（孩子们动手操作）'你有几个豆吗？你知道吗？ ``是的,它们是蚕豆,大豆,红豆. ``经过仔细检查,蚕豆,大豆和红豆的外观如何？相同的地方和不同的地方是什么？ “

老师总结：它们都是豆类,表面非常光滑,圆形,被捏和坚硬,可以用作种子.不同的地方大小不一,颜色不同,味道也不同. “

2.了解蚕豆的生长过程,并知道秋天是播种大豆的好季节.

老师：'豌豆是如何生长的？老师展示蚕豆的生长过程,让孩子们可以观察. “孩子们只看了图片,就知道了种子的生长过程.现在,请与您的好朋友讨论：种子生长需要什么？哪个季节播种的好季节？

教师总结：植物生长需要水,阳光,空气和土壤.播种时,应选择种子再播种.种子将缓慢发芽,长出叶子,开花并产生结果.春天是播种的好季节. ``对,现在是春天,是播种的好时机,让我们一起播种种子,好吗？ “

3.学会选择一个物种.

讨论：所有蚕豆都可用作种子吗？为什么？

老师：“孩子们很聪明,看起来很仔细：豆子上有孔,豆子很小,壳的颜色是黄色,不能用作种子. ``请让小鹏选择浓郁的蚕豆. “

4.种植蚕豆.

（1）老师：“我们都知道种子的生长和发育需要土壤,水,阳光和空气.现在谁说如何种蚕豆？ （请根据孩子的经历告诉他们）

（2）老师示范：首先将土壤放在花盆里,然后用小铲子挖一个小孔,放入3--5豆,然后用土壤覆盖并倒水.

5,学会管理蚕豆技能,热爱蚕豆.

老师：怎样才能使蚕豆长得好？ （适当的浇水,施肥和除草）

老师总结：孩子们说他们都很好.让我们大家去种植蚕豆.

活动反思：

该事件的成功之处在于：

1,选材接近幼儿的生活.我们的公园《挖掘运用乡土资源在科学活动中培养幼儿良好习惯的实践研究》在该主题的研究中,我们提倡利用生活中的资源通过良好的观察和参与来引导儿童,并养成良好的习惯,例如音乐探索和勤奋的表达,这些都已充分体现在这项活动中.在

活动中,老师指导孩子们观察并说出蚕豆的形状,并激发他们大胆的猜测,并最终通过种植积累了相关经验.

2,设计构思巧妙：活动中的老师引导孩子以他理解的方式进行猜测记录,然后充分利用孩子自己的记录,指导孩子有序地种植,最后使用该记录加以区别,以帮助孩子最终总结正确的经历.可以看出,这种记录是有效的,并且用一半的努力就取得了两倍的结果.

3.该活动有一系列：此活动是蚕豆系列的活动之一.尽管这种活动看似正常,但却是真实有效的,并且符合幼儿的学习方式,因此取得了良好的效果.这也给我们一个启示：只有能够真正帮助幼儿建立和积累经验的活动才是真实有效的.