（时量150分钟，总分150分）
班级 姓名 学号 计分
一、语言文字积累与运用（共31分） （一）单项选择题（共15分，每小题3分）
1.请选出下列加点词读音正确的一项（ ）（3分）
A. 看（kàn）护 秕谷（bǐ） 抚弄（fǔ nòng） 大相径庭（jìng tíng） ．．．．．．B. 发髻（jì） 匿（nì）笑 琢磨（zuó mo） 参差不齐（cēn cī） ．．．．．．C. 黄晕（yūn） 央求（yāng） 柠檬（níng méng） 恍然大悟（huǎng） ．．．．． D. 应和（hè） 衣裳（cháng） 缥缈（piāomiǎo） 花团锦簇（jǐn cù） ．．．．．．【答案】B
【解析】A应为“看（kān）护”；C应为“黄晕（yùn）”；D应为“衣裳（shang）”。 ．．．2．下列句子中有错别字的一项是（ D ）（3分）
A．有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是娇揉造作，是出于无聊，是附庸风雅。 B．山，好大的山啊!起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。 C．人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着周围的薄荷。 D．最近的新闻看的很难过，愿早日战胜疫情，祖国越来越好。 【答案】A
【解析】A应为：矫揉造作
3.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分） A．为了助力武汉抗击疫情,我们万众一心,众志成城,共克时艰。
B．在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。 C．大型文博探索节目《国家宝藏》播出后，在社会上引起了极大的赞誉。
D．国庆黄金周期间，小罗建议去云南丽江，小韦建议去海南三亚，我同意她的建议。 【答案】A
【解析】B. 缺主语，去掉“在……中”。C. 缺主语，删除“在”。D. “我同意她的建议”中的“她”指代不明，产生歧义。故选A。
4.下列句子排序正确的一项是（ ）（3分）
①然而，我们信仰家，信仰我们的出处，又何以如此恒定？
②在我看来，“叶落归根”说的不仅是过冬的事情，更是回家的事情。
③有风，有流水，有兽的足踪，有鸟的羽翎……它们都会将叶子带到很远的地方使之永不回归。 ④其实，叶落何以就一定归根呢？ ⑤西山的木石不就被精卫衔去了东海么？
⑥地球载着我们每个人，从这个区域漂到那个区域，每一天都面对陌生，永远不会返回初始的道路。
A．②③④⑤①⑥ B．②④③⑥⑤① C．②③④①⑥⑤ D．②④③⑤⑥① 【答案】D
【解析】②句提出观点，放在首位；④句紧承②句的“落叶归根”；③⑤⑥是对②问题的回答，顺序应该是由物及人，其顺序为③⑤⑥；①是引发的感触，且照应②句，首尾呼应，放在最后。 故正确排序为：D项，②④③⑤⑥①。
5.下列文学文化常识表述正确的一项是（ ）（3分）
A．《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，活跃在现代汉语中，如“温故知新”“不耻下问”“当仁不让”等。
B．端午，我国民间传统节日，一般认为，该节日与纪念屈原有关。端午习俗有喝菊花酒、挂香袋、吃粽子、插茱萸等。
C．“君与家君期日中”中的“家君”是对人谦称自己的父亲。常用的谦辞还有：家父、舍弟、鄙人、劳驾、赏脸、寒舍等。
D．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头，它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。 【答案】A
【解析】考查学生的文学常识，要求在阅读 及课文分析时识记好作品、作者、朝代 、作者的主要成就、代表作等常识。
（二）按原文默写（共8分，每空1分）
6.(1) ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （2）山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》） （3） ，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）
（4）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼《定风波》） （5）溪云初起日沉阁， 。（许浑《咸阳城东楼》） （6）非淡泊无以明志， 。（诸葛亮《诫子书》）
（7）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的 ， 是诗人用乐观精神看待社会人生的形象写照。
【答案】（1）鸡声茅店月 （2）江入大荒流 （3）零落成泥碾作尘 （4）一蓑烟雨任平生 （5）山雨欲来风满楼 （6）非宁静无以致远 （7）今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精
【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。 （三）按要求答题（8分）
7.2020年是我国五四运动101周年纪念年，在这个有特殊意义的历史时刻，XX中学九班决定开展一次主题班会活动，策划了三项征集活动，要求每位同学积极参加。
请你为本次主题班会活动拟一条主题标语。（不超过20字）（3分）
【答案】示例：缅怀五四先驱，奏响青春之歌
【解析】标语口号往往用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，因而要求语言简洁凝练，显明易记，易于传播，带有感染力和鼓动性。注意：
定义：宣传标语和口号，就是用简洁的语言写出具有宣传鼓动作用的话语。 基本特征：是语言简洁、具有宣传性和鼓动 性。
语言简洁:句式简短、字数较少、表情达意 ，准确是标语语言简洁的基本要求。 8.根据下面这幅漫画，完成以下题目。
（1）请用简洁的语言介绍画面内容。（含标点限80字以内）（3分）
（2）请用简洁的语言概括漫画所蕴含的寓意。（2分）
【答案】（1）墙前站三人，站地面的人，眼前只有墙；站较高书上的人，越过了墙看到了黑暗；站最高书上的人，越过墙和黑暗，看到了太阳和光明，书包括《词典》和《名著》。
（2）书读的越多，积累的积累的东西也就越多，眼界便可以看的更远
【解析】考查标志、图标所蕴含的寓意。作答时要认真阅读画面上的内容，包括颜色、线条、文字、图案等，在此基础上，结合生活实际理解象征意义，最后组织语言整合作答。 二、阅读下面白话文，回答问题（共35分）
（一）对语言文字保持敬畏
李思辉
①都德的小说《最后一课》中，韩麦尔先生的一句话令人难忘：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”诚然，文字是一个民族最坚实的屏障。而汉字是迄今为止连续使用时间最长的文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字。
②为什么中华文明成为唯一不曾断代的古文明，包括汉语汉字在内的汉文化不断接续发展是一个重要原因。书同文，语同音。汉语汉字源远流长，每一个字词、每一个发音都有一定的标准。捍卫标准、纠正错误，就是在捍卫汉语汉字的纯粹性，确保它们上承先民文化道统，下启时代语言美学。
③互联网技术的发展，不仅极大地拓展了人们的社交空间，也给了语言文字更宽阔的表达空间。层出不穷的“网言网语”满足了个性化表达的需要，各种舶来词、缩写、简写，形成了一些新的语言文字搭配方式，让我们看到了语言文字与时俱进的活力。然而，网络上的个性表达是一回事，媒体的传播又是另一回事。
④媒体的公共属性，决定了它既是信息的传播者，也必须是语言文字规范化使用的示范者、引领者。某个词语发音如何，某个字词该怎么搭配，乃至某个标点符号该怎样使用，媒体的用法是人们眼中的“标准答案”。从这个意义上说，每一名媒体从业者，包括编辑、记者、校对等等，客观上都是人们的“老师”，需要有“学高为师、身正为范”的责任感、使命感，保持对语言文字的敬畏。
⑤有人认为业界对语言文字的细致关注是“吹毛求疵”，有人批评因为语言文字上的疏漏就淘汰一些参加评奖的作品是“以偏概全”，甚至有人对语言文字挑错者冷嘲热讽，这暴露了他们的短视。好比一只啄木鸟飞到一棵大树上啄食虫子。大树却说：“走开，我被你啄痛了！”啄木鸟温和地说：“大树兄弟，你身上的虫子已经许多了，再不驱除掉，可危险啊！”大树满不在乎
地说：“我这么魁梧，有几只小虫子有什么了不得，我看你真虚假，自己想吃虫子，却非要找个借口！”啄木鸟飞走了，最后大树被蛀空了。没有一点闻过则喜的雅量，没有一点极目楚天舒的远见，怎么能在语言文字的大厦里更上层楼？
⑥时下，各种新媒体、自媒体风行，良莠不齐。且不论内容，单从语言文字的使用上看，不少“小编”就根本不具备基本的编辑素养，更不要说是给受众当“先生”了。传统媒体尽管面临着转型的考验，有的处境比较艰难，但越是这个时候，越要保持匠心不改。当这一轮媒体变革尘埃落定，机遇扑面而来，人们真正信赖的还是对语言文字精雕细琢的工匠，而非主谓宾定状补不分、字词句错乱成灾的“小编”。
9.下列对文章中心论点的概括最恰当的一项是（ ）（4分）
A．语言文字是一个民族文明延续发展的最重要保障。 B．媒体要对汉语言文字的规范化使用保持敬畏之心。 C．网络个性化表达激发了语言文字与时俱进的活力。 D．要警惕新媒体、自媒体对语言文字纯粹性的破坏。 【答案】B
【解析】此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。找论点一看题目，二看开头和结尾，三看论据。 10.下列对文章内容的理解有误的一项是（ ）（4分）
A．中华文明不曾断代的一个重要原因是汉语汉字得到了不断接续的发展。 B．互联网技术的发展拓宽了语言文字的表达空间，让个性化表达得到满足。 C．媒体的公共属性要求它的从业者在语言文字的规范化使用上要有责任感。 D．当下新媒体、自媒体风行，但是不少“小编”的语言文字素养严重缺失。 【答案】A
【解析】考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上，结合文章的具体阐述分析作答。 11.下列对文章的有关论证分析有误的一项是（ ）（4分）
A．文章按照“捍卫汉语汉字纯粹性的必要性--网络个性表达与媒体传播的区别--对一些错误认识的驳斥--对传统媒体的期望”的思路展开论述。
B．第③段指出网络技术促进了语言文字的个性表达，以此引出下文，去着重论述作为具有公共属性的媒体还必须在语言文字的使用上起到示范引领作用。
C．第⑤段运用例证法，以“啄木鸟给大树治病”为例去阐明只有正确对待业界在语言文字规范使用上的严要求，才能让语言文字的大厦更上层楼的道理。
D．文章最后一段联系现实，不仅指出新媒体、自媒体的不足，而且更重在呼吁面临转型考验的传统媒体要匠心不改，肩负起对语言文字精雕细琢的使命。 【答案】C
【解析】考查议论文的论证思路和论证方法及作用。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。
（二）请和我门外的花坐一会儿
田秀娟
小区的门卫老李爱养花。
人们出入小区路过值班室时，总会被他的花吸引，不由自主地停下脚步或者停车看一看，脸上会渐渐浮上笑来。抱小孩的年轻母亲、姥姥或奶奶，走到门口，总会指着里面的花，笑着对孩子说，看看爷爷养的花多好看呀！
这些年，小区里的门卫走马灯似的换了一拨儿又一拨儿。有和小区业主吵架被炒鱿鱼的，有嫌夜间值班辛苦离开的，还有和其他门卫老头儿处不上来离开的。
只有老李，一直都在，就像小区里的一个标志。
老李今年六十多岁，瘦高，有点儿驼背，细长的眼睛，整天笑眯眯的①，说话慢条斯理。不管进出小区的人态度多么蛮横，车辆多么急吼吼的，他都不急不躁，如和煦的春风。
有一阵，物业公司管理消防通道乱停车现象。老李他们几个门卫老头儿，轮换着在消防通道附近蹲守。看见乱停车的，赶紧制止。遇上胡搅蛮缠的车主，再赶上脾气火爆的门卫老头儿，争吵是避免不了的。但这样的事，从未在老李身上发生过。
傍晚，我开车回来，老李正坐在我家车库前，守着消防通道值班。他指着汽车右轮胎说，这个轮胎气有点儿不足，抽空去打打气吧。我随口应着，停好车，跟他聊了几句。
问他，晚上老值夜班，挺辛苦吧？他笑呵呵地答②，辛苦啥？人老了，本来觉就少。我夸他脾气好。他说，人嘛，不能老想着自己，多为别人着想，吃点儿亏，心里舒坦。
自打老李来了以后，门卫值班室的四面玻璃明显透亮了，屋内的花花草草多了起来。没什么名贵的花，就是吊兰、文竹、绿萝、蟹爪莲什么的，还有太阳花，我们都管它叫“死不了”。花盆也都是业主们废弃不用的，被老李拾来，派上了用场。也不知道老李给花上了什么肥料，那些花，就像一群正在发育的孩子，都憋足了劲儿地长。那些茎蔓，在玻璃窗上缠缠绕绕，还觉得不过瘾，最后都顺着绳子淘气地爬到屋顶上。屋里的衣架上，挂着用矿泉水瓶水培的吊兰和绿萝。
矿泉水瓶经过精心修剪，拿绳子穿好，很有点儿艺术气息。
我以为老李一定有一个幸福的家庭，一个贤惠能干的老伴儿，三两个事业有成的孩子，有孙子或孙女欢绕膝下。
其实不尽然。
老李唯一的儿子以前跑货车，没料想，出了一次车祸，人没事，但钱赔进去不少。现在转行做了小生意。“有钱多花，没钱少花。”老李很知足。
几年前，老李的儿媳妇突发心梗意外离世，留下两个孩子。老李和老伴儿一把屎一把尿带大了两个孙子。“大孙子12岁了，最能吃啦！他奶奶做的手擀面，能连着吃三大碗。”老李用手比画着碗的大小，眼里堆满了笑③。老李最得意的就是他的两个孙子，宝贝疙瘩一样。他盼着儿子能娶个善良贤惠的媳妇，一家人和和睦睦过日子。
我出差，朋友打电话说已经到了我家小区门口，从老家给我带来了蜂蜜。我让他把蜂蜜放在小区门卫值班室，给老李就行。几天后，我回来，在小区门口下车。我抬头看了值班室一眼，老李在里面冲我招手。我推门进去，他双手托着一大罐蜂蜜，递给我。我接蜂蜜的时候，吃了一惊──老李的左手，竟然缺了两个手指。我愣住了。老李笑笑说④：“年轻时给生产队铡草，出了点儿意外。其实，干啥活儿都不影响。”我的心倏地疼了一下，似刀尖划过。
尼采说，就算人生是个梦，我们也要有滋有味地去做这个梦，不要失掉了梦的情致和乐趣。这话，我很想说给老李听，可是，终究没说。
那天，我经过门卫值班室，看到老朱在里面捣鼓花草，问他，老李呢？
“在小区巡逻呢，他让我先跟花待会儿。”老朱哈哈大笑着说，“这个老头子，就是个花心大萝卜！”
我忽然想起汪曾祺写过的一句话：如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，它们很温暖；你在花里，如花在风中。
12.请从修辞角度赏析文中画横线的语句。（3分）
那些茎蔓，在玻璃窗上缠缠绕绕，还觉得不过瘾，最后都顺着绳子淘气地爬到屋顶上。
【答案】 运用了拟人的修辞手法，将茎蔓拟作淘气的孩子，“不过瘾”“爬”“淘气”等词语生动形象地写出花草在老李的精心照料下迅速生长、生机勃勃的特点，侧面表现老李积极乐观的生活态度（表达了我对老李的赞赏之情）。
【解析】（1）从句式入手。常见的几种句式的表达效果为：①疑问句，吸引读者，制造悬念；
②设问句，提醒注意，引发思考；③反问句，加强语气；感叹句，抒情强烈。 答题模式：这是个……句，（作用）……表达了……。
（2）从修辞角度入手。掌握常见的几种修辞手法的表达效果：①比喻、拟人，使事物生动、形象、具体；②夸张，渲染气氛，增强联想，给人启示；③对偶，句式整齐表意凝练；④反复、排比，加强语势，强调内容，加重感情。
答题模式：运用……的修辞手法，写出了……的特点，表达了作者……的思想感情。
（3）从用词的角度入手。答题模式：“……”一词（等词），写出了……的特点或内容，表达了作者……的思想感情。
（4）从表达方式入手。常见的表达方式的表达效果：①议论，点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇、画龙点睛的效果；②抒情，可以使文章更具有渲染力；③描写，可使人、景、物栩栩如生，使文章更加生动形象；④记叙，可是读者对人物活动和事件的发展全貌有个清晰的了解。
答题模式：运用了……的表达方式，点明了（写出抒发或交代）……。
13.文中四次描写老李的“笑”，试结合描写老李“笑”的语句①～④分析其性格特点。（4分） ①“整天笑眯眯的”： ②“他笑呵呵地答”： ③“眼里堆满了笑”： ④“老李笑笑说”： 【答案】①待人温和热情、真诚善良； ②对待工作不辞辛劳、尽忠职守； ③照顾、疼爱孙子，幸福乐观、热爱生活； ④面对不幸遭遇，坚强、豁达，对生活充满希望。
【解析】把握基本原则。词不离句→句不离段→段不离篇，根据上下文，结合词句原意，从词性、词的感情色彩、句式、修辞手法等方面，揣摩词句的含义。同样一个“笑”，在不同的句式中情节里表达的含义不一样。
14.简要分析文章最后一段在全文中的作用。（3分）
【答案】结构上：紧扣标题（点明标题）；首尾照应，照应开头“老李爱养花”。
内容上：升华主旨，老李就是花的化身，他不仅爱养花，还积极创造美好生活，温暖他人。 【解析】结尾段常见的作用：篇末点题；总结全文，照应前文，使文章结构完整；深化主题，升华感情；提出问题，引起思考等。
15.将文章标题改为“老李”好不好？结合全文说说你的理由。（4分）
【答案】不好。原标题有如下妙处：
①引发读者思考。“请和我门外的花坐一会儿”用语新颖，设置悬念，激发读者阅读的兴趣。 ②交代文章内容。文章的主要内容是围绕老李(标题中的“我”）和花展开的。
③突显人物形象。此标题突出老李爱养花，爱生活，用花儿带给小区人们笑容和温暖的形象特点。 ④揭示文章主旨。面对生活的诸多不幸老李仍能坦然面对，爱花爱人爱生活，赞美老李热心善良、坚强乐观的美好品质。
【解析】此题考查记叙标题的理解。记叙文的标题灵活多变，且多有深意，才能更好的体现文眼或主题。记叙文题目的作用常见的有以下几类：1．概括文章的主要内容。2．作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。3．作者感情的出发点。4．具有象征意义。5．语带双关。6．是全文的“文眼”（提示文章中心）。7．吸引读者兴趣。一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
（三）
名著阅读（9分）
16．下列关于名著内容阐述有误的一项是（ B ）
A．尼摩船长常能运用科学知识带领大家脱离险境，如当鹦鹉螺号遭遇土著人围攻时，尼摩船长将电通到船的铁梯扶手，土著人触电后吓得魂飞魄散退走了。
B．《三国演义》第四十三回“诸葛亮舌战群儒”说的是为了促成孙、刘联合大业，诸葛亮跟随周瑜来到江东，与江东众谋士展开舌辩，驳得众人无话可答。
C．“我是大火中的一点火星，趁生命之火没有熄灭，我投入火的队伍、光的队伍，把‘一’和‘无数’融合在一起，为真理而斗争。”出自艾青《光的赞歌》。
D．傅雷关注孩子的成长，在孩子遇到困难意志消沉时，用克利斯朵夫的例子来启发他，希望他能敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟。 【答案】B
【解析】本题考查识记文学名著内容的能力。学习名著要注意积累的广泛性，既要注意到表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，还要知道一些细节，并且及时做笔记。
（甲）石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。（选自《西游记》第一回）
（乙）唐僧道：“我命在天，该那个妖精蒸了吃，就是煮了，也算不过。终不然，你救得我的大限？你快回去！”行者道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报的你的恩哩。”唐僧道：“我与你有甚恩？”那大圣闻言，连忙跪下叩头道：“老孙因 ，致下了伤身之难，被我佛压在两界山；幸得观音菩萨与我受了戒行，幸师父救脱吾身；若不与你同上西天，显得我‘知恩不报非君子，万古千秋作骂名。’”（选自《西游记》第二十七回）
17.甲段中石猿话中的“人而无信，不知其可”出自我国儒家经典《 》 。众猴尊石猿为王，可以体现出他们 的特点。（2分）
【答案】《论语•为政》（或《论语》） 守信（或“诚信”）
【解析】本题考查识记文学名著内容的能力。学习名著要注意积累的广泛性，既要注意到表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，还要知道一些细节，并且及时做笔记。 18.阅读乙段师徒二人的对话，根据小说内容，在横线处填写相关内容。
孙悟空因 （情节）而被如来佛祖惩罚，他所说的“恩”是指 。（用自己的话概括回答） 【答案】大闹天宫 唐僧揭去如来佛祖贴在五行山顶的金字压帖，救出压在山下的孙悟空。 【解析】考查故事情节及关键词的意思，阅读时要识记，结合上下文来理解回答。 三、阅读下面文言诗文，回答问题（共24分）
（一）卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 19.下列加粗词的意思不相同的一项是（ ）（3分） A．陈康肃公善射 B．有卖油翁释担而立 C．惟手熟尔 D．乃取一葫芦置于地 【答案】C
【解析】考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。 20.翻译下列句子（3分）
多谋善断 手不释卷 深思熟虑 置之不理
见其发矢十中八九，但微颔之。
【答案】 卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。 【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究
字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。 21.下列对本文的理解和分析有误的一项是（ ）（3分）
A．面对卖油翁观射时不以为然的态度，康肃在质问时称呼、语气的变化，淋滴尽致地表现了他傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。
B．酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训康肃“你亦无他”，举重若轻，一个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。
C．从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戏剧性。
D．故事虽短，但生动有趣，通过类比，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他人的长处，善于向他人学习的道理。 【答案】D
【解析】考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。
（二）方山子传
苏轼
方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，．欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁．冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方屋而高，因谓之方山子。
余谪居于黄，过岐亭，适见焉，曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山．子亦矍然问余所以至此者。余告之故，俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
余既耸然异之独念方山子少时使酒好剑用财如粪土前十有九年，余在岐下，见方山子从两骑，挟二矢，游西山，鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉！
然方山子世有勋阀，而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足．以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！
22.解释下列对句子中带点的词（2分）
（1）晚乃遁于光、黄间（ ） （2）与公侯等（ ） ．．【答案】 遁：隐居 等：等同
【解析】考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。 23.翻译下列句子（4分）
（1）庵居蔬食，不与世相闻。（2分）
（2）环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。（2分）
【答案】（1）(方山子）住茅屋，吃素食，不过问世事。
（2）（他的家里）四壁萧条，然而他的妻子、儿女、奴仆的神情都怡然自得。
【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。 24.下列对选文理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．方山子少时有壮志雄心，晚年却心境恬淡，选文在对比中丰富了人物形象。 B.作者回忆了九、十年前，在歧下看见方山子狩猎的往事，表现了方山子当年的游侠气概。 C．文章通过对方山子人生经历的描述，表达了作者对方山子特立独行性格的赞赏。 D．作者写方山子，实际上是悲“不遇”。可以说，《方山子传》是苏轼在黄州时心态的一种折射。 【答案】B
【解析】考查对文章内容的理解。在理解文意的基础上，结合文章叙写的事件进行分析作答。
（三）归雁（其一）
唐·杜甫 万里衡阳雁，今年又北归。 双双瞻客上，一一背人飞。 云里相呼疾，沙边自宿稀。 系书元浪语，愁寂故山薇。
【注】①杜甫晚年漂泊于湖北、湖南一带时，写下此诗。②瞻：往前看。③浪语：妄说。④故山：喻家乡。
25.下列对诗句的理解恰当的一项是（ ）（3分）
③
④
②①
A．首联开篇点题，如今大雁又要从衡阳飞回万里之外的北方了，与范仲淹“衡阳雁去”四字意思相同。
B．颔联和颈联描写归雁一双双，一只只往北飞去，很少栖息，表现出大雁北归途中急切的心情。 C．尾联说大雁传书原来是一句空话，惶急的大雁不能代我问问家乡薇草采了没有，表现了诗人对家乡农事的关心。
D．诗人采用比兴的手法，由雁及人，伤感自己年迈力衰，无法像归雁一样自由翱翔，施展抱负。 【答案】B
【解析】此题考查学生对写作手法及思想感情的理解能力。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的写作背景理解。
26.从内容上看，《归雁》属于什么类型的诗歌？这首诗抒发了诗人怎样的情感？（3分）
【答案】羁旅怀乡诗（咏物诗）；苦于漂泊羁旅的孤独凄凉之情和对家乡亲人无限思念的愁绪。 【解析】考查诗歌的体裁和思想感情。本诗属于羁旅怀乡诗（咏物诗）；苦于漂泊羁旅的孤独凄凉之情和对家乡亲人无限思念的愁绪。 四、作文（共60分）
27. 《我的一笔财富》为题目,写一篇作文。
要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；③文中不得出现透露考生个人身份的信息；④书写工整，卷面整洁。
【例文】 我的一笔财富
财富是什么？有人会说钱；有人会说是知识；甚至还有人会说是亲情……而在我的人生中最重要的一笔财富则是友谊！
记得在四年级的时候，我和一位同学曾经是好朋友。一天上午，我们把在手工课上做的小木船拿出来玩。突然，他的手把我的小木船挥到了地下，还不小心的踩了一下。我当时很生气，不听他的解释，把他的小木船扔到地下，恶狠狠地踩上几脚：并对他说“我要你的木船陪葬！”说完，头也不回地离开了教室。后来，我还因为这件事跟他彻底决裂了。即使他主动找我，我都对他不予理睬。直到有一天，经历了那件事以后，我才意识到他是多么的宽容和伟大……
那一天，我们学校展开篮球友谊赛。我和他被分到两个不同的组里。到我们两个队比赛中，我故意带球撞他，一次次地把他撞到。轮到我们队进攻了，我带球上篮，被一个强壮的高个子猛烈地撞击了一下，我被撞飞到了场外，头被磕破了，顿时，血流了一脸。是他，第一个不假思索地冲了上来，紧张而有又迅速地背上我直奔医务室。我在他背上昏昏沉沉的，隐约看见他头上挂满了晶莹的汗珠，大口大口喘着粗气，我的血与他是汗混合在一起。当时我心想：他为什么要来帮我，我以前不是跟他决裂了吗，而且还对他做了很多过分的事。可他不计前嫌。难道这就是传说中的友谊吗……想着想着，我的眼眶里已经盈满了泪水。到了医务室，他忙前忙后地直到我消毒包扎停当。正当他要转身离去时，我对他说：”兄弟，谢谢你！“他先是一愣，随后便慢慢的转身。”对不起，我以前是伤害了你，我感到很羞愧。让我们重新修补好友谊之桥，好吗？”我流着泪，激动的对他说道。只见，他的脸上早已挂满了泪珠，他冲过来拥抱着我，我们两个被友
谊包围着，好快乐，好快乐……从今以后，我们两个亲如兄弟，互帮互助，我们之间的友谊之桥牢牢地矗立在了我们心间。
友谊是一盏明灯，照亮你的人生道路；友谊是一片阳光，让你的心田充满温暖；友谊是一只笔，描绘出你的人生蓝图；友谊是我人生最大的一笔财富！
【解析】
本题目是一篇命题作文。
（1）抓事典型事例，突出人物性格。
人物的思想品质和性格特征是通过一件具体的事例体现出来的，所以，写人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件来写。
这里的“典型事件”并非一定是轰轰烈烈的大事，有时，一件小事也能反映一个人的品质。有时，恰恰是一些平凡小事，才更能让人信服。 （2）通过言行描写，体现人物个性。
常言说：“听其言，观其行，知其人。”也就是说，想了解一个人的“特点”，就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作，找出他与众不同之处，也就抓住了他的“特点”。另外，需要注意的是，你所写的人物语言，一定要符合人物身份，不能一个八十多岁的老奶奶用官员的腔调来说话。
另外，行为也是体现人物性格的一个方面，因为，人的行动是由思想来支配的。描写人的行为，一定要仔细观察，用词准确。
（3）刻画心理活动，达到表里如一。
在描写人物时，对人物内心活动的描写是很重要的一个方面。只有把所要描写人物的内心把握准确，才能表里如一地刻画人物。
（4）写人物抓特点，切勿千人一面。
我们知道，世界上这么多人，但我们依然能准确地区分出每个个体，这就说明人和人之间还是存在差异的。我们在写人时要准确地抓住这些差异，而不是“一个鼻子一张嘴，两只眼睛两条腿”这样泛泛地写。抓住个性，写人才不会出现千人一面的情况。
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