“互联网+”时代校园文化建设的研究

庄碧山

（福建省南靖县船场中心小学，福建 南靖 363600）

摘 要：在教学改革背景下，校园文化建设的重要性也愈发得到重视，而在“互联网+”时代下，要做好校园文化建设，必须要迎合时代趋势做好相关工作的规划，将校园文化建设落到实处，才能够培养更多具备优秀素养的人才。小学的校园文化建设亦是如此，需要根据时代趋势思考建设策略，才能够找准开展校园文化建设工作的方向。

关键词：“互联网+”时代；校园文化建设；策略研究

在校园文化建设中，学生既是校园文化建设的主力军，又是行为主体，是校园文化的参与者与组织者。学生的学习态度、生活习惯、思想和言行是校园文化建设的具体体现。

一、体现学生的主体地位

要保证学生的成长与发展在校园文化中有所体现，才能够确保学生能够在校园生活与学习过程中收获更大，进步更大。为了体现学生的主体地位，校园文化也要以学生为核心去建设，要突出对于学生的人文关怀。例如，对于小学生来说，探索是最主要的任务，探索自己的内心，探索他人的内心，探索知识，探索这个世界，强化自身的能力，拓展自身的眼界，从而成为一个更加健全的人。所以学校在建设校园文化时，也应当从学生的成长与发展出发，将相关的理念融入校园文化中。例如，良好生活习惯的养成、自我价值的发掘、对于未来人生方向的探索等等。例如，为了培养学生的良好卫生习惯，在校内应当设置“校园是我家，清洁靠大家”“垃圾虽小，请勿乱扔”等标语，并且配上有趣的图片，在信息技术的支持下，更可以制作专门的教育动画，利用校内的大屏幕进行播放，这样自然能够吸引学生的注意，起到对学生的警示作用，让学生养成良好的生活习惯。只有结合小学生的身心特征建设校园文化，才能够让学生更容易接受[1]。

二、迎合信息化时代趋势

在当前的信息化时代背景下，即便是小学阶段的学生，也已经开始接触网络。网络上的信息良莠不齐，甚至有许多误导性的、虚假的信息。学生的思想难免会受到影响，甚至被误导，失去辨别是非的能力，教师即便用尽所有方法阻止小学生接触网络，小学生也会找到办法上网，所以不如将网络文化渗透到校园文化建设过程中，从正面的方向引导学生，这样才能够让学生学会正面应对网络信息时代下的思想冲击。例如，当前在网络上有许多谩骂、侮辱国家甚至是恶意造谣营造负面国家形象的攻击性言论，小学生不具备辨别能力就很容易被误导。而学校要做好文化建设便要将爱国理念融入到校园文化中，组织学生参与老兵慰问、战争博物馆参观、案例式普法教育等活动，让

学生了解到我国的发展历史，了解到我国的法律法规，自然能够更加客观地看待网络上的信息，具有一定的辨别能力[2]。

三、渗透各个环节

校内的教育、管理以及活动组织，都是校园文化建设过程中需要考量的方向，校园文化建设也必须要考虑到校内的各个环节工作，全面渗透，才能够真正起到正面引导作用。例如，校内的社团活动开展、校内的教学规划、校内的生活起居管理等等，都要有正面校园文化的存在。首先，对于班集体管理，要秉持团结协作、相互扶持的原则去落实，要做到从集体出发，强化集体的凝聚力，把大家的力量聚集起来，才能够推动集体更好地发展。其次，对于社团活动的组织，应当遵循以学生意愿与特长为核心的原则，组织学生自愿参与，而不能强制要求学生参与哪个社团或是要求学生一定不参与一个社团，这便脱离了自愿的原则。最后，是对于校内教学活动的组织，在遵循基本教学原则的基础上，必须要根据学生的学习概况、学习需求以及发展需求做出适当调整，体现出不断创新、不断精进的思想，这也正是教学的核心目标。可见正面的文化应当渗透在各个环节，而为了保证各环节工作的创新理念传达到位，可以利用信息化的管理系统传播正面校园文化，并且落实到实际行动中[3]。

四、结语

“互联网+”是新时代的发展趋势，将信息化的理念与技术渗透到校内工作的各个环节是迫在眉睫的任务。校园文化的建设同样需要迎合信息化的趋势，才能够真正体现出正面的向上精神，培养学生的积极思想。

参考文献：

[1]  马若璇，麦荣勇.“互联网+”环境下传统文化进校园有效途径

研究[J].广东职业技术教育与研究，2018（6）：202-204.[2]  詹婕，陈庭巧.“互联网+”时代坚持立德树人开展网络思想政

治教育工作[J].教育现代化，2018，5（29）：263-264.

[3]  李卫东.“互联网+”背景下校园文化新媒体宣传平台构建探讨[J].

新媒体研究，2018，4（9）：41-42.

（责任编辑：韩晓洁）

作者简介：庄碧山，男，汉族，漳州南靖人，福建省南靖县船场中心小学，一级教师，大专学历，研究方向：土楼文化与校园文化建设研究。

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