诗歌鉴赏中不可忽略“五看”

诗歌鉴赏历来是高考试卷中失分较为“强势”的板块，其原因是同学们没有真正理解诗歌的内容和思想情感，所以做起来“东一榔头西一棒”，最后是“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，这样的答案能踩到点上吗，阅卷老师能判分吗？

其实只要我们能切实掌握一些方法，那么理解作品的思想内容和作者的观点态度决非难事。每一位作者，都想通过自己的作品来表达自己的意趣、主张、观点、看法，只不过有的表达得含蓄，有的表达得直露而已。这里为大家介绍诗歌鉴赏中不可忽略的“五看”，希其对大家有所帮助。 一、看标题

诗题中可流露出不少信息，鉴赏诗歌不可忽视这个重要的“头”。诗歌题目往往告诉我们诗歌的内容，可帮助我们理解诗的主题及作者情感。

例如：2010年江苏卷： 送魏二 [唐]王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

看到标题，我们就可大致揣摩出诗歌的主要情感，一个“送”字奠定全诗的情感基调，无非是朋友离别时的依恋、惆怅等情感。 试题第2问：一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别

深情，请作简要说明，抓住标题去解决问题，是不会偏离大方向的。 答案：惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。 二、看作者

看作者，也即“知人论世”，了解作者的生平、思想、创作风格等，会有助于理解和把握的作品内容。对于历代文学大家，应该了解掌握其经历、风格；对于非著名诗词曲作家，应充分重视作品朝代，因为大时代、大背景是相通的。 例如：2010安徽卷： 岁暮① [唐]杜甫

岁暮远为客，边隅还用兵。 烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。 天地日流血，朝廷谁请缨？ 济时敢爱死？寂寞壮心惊!

[注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。

试题第1问：诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。

大诗人杜甫对我们来说并不陌生。他，时运不济，命运多舛，穷困潦倒，四处漂泊，然忧国忧民，时时渴望报国。这些，我们从小

学起就不断地接触、了解、认识着这位“诗圣”，再根据高中课本所学的《登高》一诗，当我们看到此题还难吗？

答案：边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。 三、看序注

一般序在诗前，注在诗后，有时会巧妙地安排在题干中。它们或交代创作的年代，或交代创作的缘由，或交代创作的背景，或交代创作的经过，或又为整个作品奠定情感基调，帮助理解作品思想内容。注的作用其实和序相仿佛，不过位置不同而已。 例如：2010年浙江卷： 定林① [宋]王安石

漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。 因脱水边屦，就敷岩上衾。 但留云对宿，仍②值月相寻。 真乐非无寄，悲虫亦好音。

【注】①定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。②仍：又。

试题第2问：诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”？结合全诗简要分析。

注解①对问题的解决可谓至关重要，看到注解①，我们就不难想

像出诗人被罢官后的心境，失意悲鸣的心情定会缠绕心头，但人又不能长久生活在痛楚之中，于是作者要出来常走走，到大自然中去排遣失意的心境，这样问题也就迎刃而解了。

答案：诗人被罢官后，寄情自然山水，认为只要超越凡尘，便能随处得到自己的快乐，即使悲鸣的虫声也是美妙的音乐。 四、看诗句

前面的“三看”固然是鉴赏诗歌时的重要技巧，但把握诗词最主要的凭借，还是诗句本身。看诗句也就是要抓住诗词中的意象、诗词中的关键字、诗词中议论抒情的语句、诗词中的典故等，因为这些方面往往就是诗词主题或情感思想聚集的载体。抓住他们，看懂他们，也能理解诗词的内涵。 例如：2010年全国卷2： 梦中作① [宋]欧阳修

夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。

【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉，回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽。

试题第1问：这首诗表现了作者什么样的心情?

要想解决此题，除了借助注解，我想诗歌的3、4两句尤为重要，

“人换世”是一关键词语，“酒阑无奈客思家”是一重要的抒情语句，这两处可以说囊括了作者当时的心情，只要我们结合全诗稍加揣摩，其意必会自现。

答案：因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；希望脱离官场返回家乡的心情。 五、看问题

“看问题”，其实就是看出卷者提供的问题，这一看往往会被广大考生忽视，有时这一看会让你“柳暗花明又一村”，因为问题中包含了丰富的信息，对我们理解诗歌、解决问题会有极大的帮助。 例如：2010年四川卷： 减字木兰花 向子湮

斜红叠翠，何许花神来献瑞。 粲粲裳衣，割得天孙锦一机。 真香妙质，不耐世间风与日。 着意遮围，莫放春光造次归。

【注】向子諲yīn（1085-1152），字伯恭，号芗林居士，临江（今江西清江县）人。哲宗元符三年（1100）以荫补官。徽宗宣和间，累官京畿转运副使兼发运副使。高宗建炎处任迁江淮发运使。素与李纲善，李纲罢相，子湮也落职。起知潭州，次年金兵围潭州，子諲率军民坚守八日。绍兴中，累官户部侍郎，知平江府，因反对秦桧议和，落职居临江，其诗以南渡为界，前期风格绮丽，南渡后多

伤时忧国之作。有《酒边词》二卷。 试题第2问：本词隐含了怎样的伤感之情？

应该说这一问为我们提供了及其丰富的信息，“伤感之情”让我们一下子知道了全词的情感，“隐含”一词让我们明白了这种情感委婉地表现的。带着这些从问题中挖掘的信息，再加上注解的帮助，还难吗？

答案：既是对自然“风与日”摧残百花的伤感，又有对社会“风与日”摧残香花所喻君子的伤感。

诗歌鉴赏中的这“五看”并不是孤立的，而是相互渗透交融的，企望有一种技巧可以把每一首诗词都赏析得清楚透彻，那是不大可能的。但若能切实掌握这“五看”，并多结合例证加强感悟，在最短时间内提高赏析能力，还是可以做到的。