《1.学习伴我成长》教学设计
教学目标:
1、知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长。 2、了解学习的重要性，学会积极主动地学习，善于利用各种机会学习。
3、认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己。
教学重点:学习的重 要性。
教学难点:会分辨生活中哪些是学习，认识到学习没有终点。 教学方法:演说与讨论。
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课前准备:
教师准备:课件、视频等。
学生准备:课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。 教学时数:一课时 教学过程: 一、新课导入
播放视频《小几郎》导入新深，学生看完谈感受。 二、新知讲授
活动一:成长高不开学习
教师:从出生到现在，我们成长的每一步都高不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
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学生交流: (学说话、学走路、学写字、学整理等等)。教师:活动小调查:请同学们问问爸爸妈妈一下问题:
教师:从出生到现在我们已经有了很多本领，这些本领都是天生就有的吗?你在学习中或得了哪些本领?
学生交流:小组讨论，回答问题。
教师:我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢?请同学们拿出课前做的小调查，我们一起看一看吧!
学生交流:介绍自己的调查结果。
教师:大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习?学生交流:学生思考回答问题。活动二:处处可学习
教师:你知道学习的途径有哪些吗?看看下面这些同学是通过
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哪些途径学习的?
学生交流:学生观察教材，回答问题。
1.从报纸和儿童杂志上，电脑上学到很多知识:
2.在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待;3.跟叔叔学吹笛子，使我更喜欢音乐了:
4.在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。5.参观科技馆，使我们增长不少科学知识。 教师:玩要对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩委中学到了什么?还可以通过哪些途径来学习呢?
学生 交流:小组讨论，小组代表汇总回答。
教师: 做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来
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的。说说你的哪些本领是从“做”中学来的。让我们一起学一道菜或学种一种植物并这下准备过程、操作过程、我的学习收获。
板书设计:
教师小结:我们的成长过程中无时无刻不在学习，随处随地不在学习，我们小学生是国家的希望，我们更应该争取时间好好学习，勤学好问，快乐的学习，过好我们美妙的小学学习生活。
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