模
2018.04
第三部分：书面表达（共两节，35分) 第一节（15分）
下面是你的美国朋友Jim给你发的一封邮件。请给他回一封邮件。
Feb. 16, 2018
Dear Li Hua,
Happy Chinese New Year!
According to the Chinese zodiac，a baby born this year is a “dog”. So amazing! How many zodiac signs are there in Chinese culture? You know, I was born in the summer of 2000. Could you please tell me what my zodiac sign is? And what does it mean?
Thank you and I’m looking forward to your reply.
Yours，
Jim
(请务必将作文写在答题纸指定区域内）
第二节（20分）
假设你是红星中学高三学生李华。请根据下面四幅图的先后顺序，用英语为校刊写一篇短文，记录今年春节你带奶奶去澳大利亚旅游的经历。 注意：词数不少于60。 提示词：悉尼Sydney
(请务必将作文写在答题纸指定区域内）
海淀区高三一模英语参考答案及评分标准
第一部分：知识运用（共两节，45分）
第一节 单项填空（共15小题；每小题1分，共15分）
1. A 2. C 3. B 4. C 5. D 6. D 7. C 8. A 9. B 10. D
11. A 12. C 13. B 14. D 15. A
第二节 完形填空（共20小题；每小题1.5分，共30分）
16. A 17. C 18. C 19. D 20. A 21. B 22. D 23. A 24. C 25. B
26. B 27. C 28. D 29. A 30. A 31. C 32. D 33. B 34. D 35. B
第三部分：阅读理解（共两节，40分）
第一节 （共15小题；每小题2分，共30分）
36. C 37. C 38. B 39. C 40. B 41.C 42. A 43. D 44. D 45. A
46. B 47. D 48. B 49. A 50. A
第二节（共5小题；每小题2分，共10分）51. D 52. E 53. B 54. A 55. G
第四部分：书面表达（共两节，35分）
第一节（15分）评分原则：1．本题总分15分，按4个档次给分。2．评分时，先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次，然后以档次的要求来衡量，确定或降低档次，最后给分。3．评分时应考虑：内容是否完整，条理是否清楚，交际是否得体，语言是否准确。4．拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可以接受。 各档次的给分范围和要求： 分值 评分标准说明 第一档 完全完成了试题规定的任务。内容完整，条理清楚；交际得体，表达时充(13分—15分) 分考虑到了交际的需求；体现出较强的语言运用能力。完全达到了预期的写作目的。 第二档（9分—12基本完成了试题规定的任务。内容、条理和交际等方面基本符合要求；所分） 用语法和词汇满足了任务的要求；语法和用词方面有一些错误，但不影响理解。基本达到了预期的写作目的。 第三档 未恰当完成试题规定的任务。内容不完整；所用词汇有限，语法或用词方（4分—8分） 面的错误影响了对所写内容的理解。未能清楚地传达信息。 第四档 未完成试题规定的任务。写了少量相关信息；语法或用词方面错误较多，（1分—3分） 严重影响了对所写内容的理解。 0 未能传达任何信息；写的内容与要求无关。 第二节（20分）评分原则：1．本题总分为20分，按5个档次给分。2．评分时，先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次，然后以该档次的要求来衡 量，确定或调整档次，最后给分。3．评分时应考虑：内容要点的完整性、上下文的连贯、词汇和句式的多样性及语言的准确性。4．拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。5．词数少于60，从总分中减去1分。
内容要点：1. 入住酒店 ；2. 游览歌剧院或拍照留念；3. 参观大学或观看书法展；4. 分享照片
各档次的给分范围和要求： 第一档 完全完成了试题规定的任务。覆盖了所有内容要点；运用了多样的句式和丰富的词汇；语法或用词方面有个别错误，但为尽可能表达丰富的内容所18分—20分 致；体现了较强的语言运用能力；有效地使用了语句间的连接成分，所写内容连贯、结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。 第二档 完全完成了试题规定的任务。覆盖了所有内容要点；运用的句式和词汇能15分—17分 第三档 12分—14分 第四档 6分—11分 第五档 1分—5分 0分 满足任务要求；语法和用词基本准确，少许错误主要为尽可能表达丰富的内容所致；使用了简单的语句间连接成分，所写内容连贯。达到了预期的写作目的。 基本完成了试题规定的任务。覆盖了内容要点；运用的句式和词汇基本满足任务要求；语法和用词方面有一些错误，但不影响理解。基本达到了预期的写作目的。 未恰当完成试题规定的任务。漏掉或未描述清楚主要内容；所用句式和词汇有限；语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。未能清楚地传达信息。 未完成试题规定的任务。明显遗漏主要内容；句式单调、词汇贫乏；语法或用词方面错误较多，严重影响了对所写内容的理解。 未能传达任何信息；所写内容与要求无关。 One Possible Version This Spring Festival, I went to Australia for a trip with my beloved grandma. We appreciated the beauty of Sydney and witnessed Chinese elements everywhere.
The instant we stepped into the hotel lobby to check in, we were surprised to find it decorated with red Chinese lanterns. And we were greeted with “Happy Chinese New Year”.
Our first destination was the world-famous Sydney Opera House, in front of which stood a giant lantern of zodiac dog, reminding visitors of the Chinese New Year. Delighted and excited, Grandma had a photo taken with it. Afterwards, we headed for the University of Sydney. When we were touring the amazing campus, a Chinese calligraphy exhibition caught our sight. How amazing it was to see “Fu” so far away from home！
Surprised at the festive atmosphere, I shared some pictures on WeChat with the words “Chinese Style Everywhere”. Immediately, I got 60 Likes! We were proud of the increasing influence of China.
2018年北京市海淀区高三英语一
模
2018.04
第三部分：书面表达（共两节，35分) 第一节（15分）
下面是你的美国朋友Jim给你发的一封邮件。请给他回一封邮件。
Feb. 16, 2018
Dear Li Hua,
Happy Chinese New Year!
According to the Chinese zodiac，a baby born this year is a “dog”. So amazing! How many zodiac signs are there in Chinese culture? You know, I was born in the summer of 2000. Could you please tell me what my zodiac sign is? And what does it mean?
Thank you and I’m looking forward to your reply.
Yours，
Jim
(请务必将作文写在答题纸指定区域内）
第二节（20分）
假设你是红星中学高三学生李华。请根据下面四幅图的先后顺序，用英语为校刊写一篇短文，记录今年春节你带奶奶去澳大利亚旅游的经历。 注意：词数不少于60。 提示词：悉尼Sydney
(请务必将作文写在答题纸指定区域内）
海淀区高三一模英语参考答案及评分标准
第一部分：知识运用（共两节，45分）
第一节 单项填空（共15小题；每小题1分，共15分）
1. A 2. C 3. B 4. C 5. D 6. D 7. C 8. A 9. B 10. D
11. A 12. C 13. B 14. D 15. A
第二节 完形填空（共20小题；每小题1.5分，共30分）
16. A 17. C 18. C 19. D 20. A 21. B 22. D 23. A 24. C 25. B
26. B 27. C 28. D 29. A 30. A 31. C 32. D 33. B 34. D 35. B
第三部分：阅读理解（共两节，40分）
第一节 （共15小题；每小题2分，共30分）
36. C 37. C 38. B 39. C 40. B 41.C 42. A 43. D 44. D 45. A
46. B 47. D 48. B 49. A 50. A
第二节（共5小题；每小题2分，共10分）51. D 52. E 53. B 54. A 55. G
第四部分：书面表达（共两节，35分）
第一节（15分）评分原则：1．本题总分15分，按4个档次给分。2．评分时，先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次，然后以档次的要求来衡量，确定或降低档次，最后给分。3．评分时应考虑：内容是否完整，条理是否清楚，交际是否得体，语言是否准确。4．拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可以接受。 各档次的给分范围和要求： 分值 评分标准说明 第一档 完全完成了试题规定的任务。内容完整，条理清楚；交际得体，表达时充(13分—15分) 分考虑到了交际的需求；体现出较强的语言运用能力。完全达到了预期的写作目的。 第二档（9分—12基本完成了试题规定的任务。内容、条理和交际等方面基本符合要求；所分） 用语法和词汇满足了任务的要求；语法和用词方面有一些错误，但不影响理解。基本达到了预期的写作目的。 第三档 未恰当完成试题规定的任务。内容不完整；所用词汇有限，语法或用词方（4分—8分） 面的错误影响了对所写内容的理解。未能清楚地传达信息。 第四档 未完成试题规定的任务。写了少量相关信息；语法或用词方面错误较多，（1分—3分） 严重影响了对所写内容的理解。 0 未能传达任何信息；写的内容与要求无关。 第二节（20分）评分原则：1．本题总分为20分，按5个档次给分。2．评分时，先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次，然后以该档次的要求来衡 量，确定或调整档次，最后给分。3．评分时应考虑：内容要点的完整性、上下文的连贯、词汇和句式的多样性及语言的准确性。4．拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。5．词数少于60，从总分中减去1分。
内容要点：1. 入住酒店 ；2. 游览歌剧院或拍照留念；3. 参观大学或观看书法展；4. 分享照片
各档次的给分范围和要求： 第一档 完全完成了试题规定的任务。覆盖了所有内容要点；运用了多样的句式和丰富的词汇；语法或用词方面有个别错误，但为尽可能表达丰富的内容所18分—20分 致；体现了较强的语言运用能力；有效地使用了语句间的连接成分，所写内容连贯、结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。 第二档 完全完成了试题规定的任务。覆盖了所有内容要点；运用的句式和词汇能15分—17分 第三档 12分—14分 第四档 6分—11分 第五档 1分—5分 0分 满足任务要求；语法和用词基本准确，少许错误主要为尽可能表达丰富的内容所致；使用了简单的语句间连接成分，所写内容连贯。达到了预期的写作目的。 基本完成了试题规定的任务。覆盖了内容要点；运用的句式和词汇基本满足任务要求；语法和用词方面有一些错误，但不影响理解。基本达到了预期的写作目的。 未恰当完成试题规定的任务。漏掉或未描述清楚主要内容；所用句式和词汇有限；语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。未能清楚地传达信息。 未完成试题规定的任务。明显遗漏主要内容；句式单调、词汇贫乏；语法或用词方面错误较多，严重影响了对所写内容的理解。 未能传达任何信息；所写内容与要求无关。 One Possible Version This Spring Festival, I went to Australia for a trip with my beloved grandma. We appreciated the beauty of Sydney and witnessed Chinese elements everywhere.
The instant we stepped into the hotel lobby to check in, we were surprised to find it decorated with red Chinese lanterns. And we were greeted with “Happy Chinese New Year”.
Our first destination was the world-famous Sydney Opera House, in front of which stood a giant lantern of zodiac dog, reminding visitors of the Chinese New Year. Delighted and excited, Grandma had a photo taken with it. Afterwards, we headed for the University of Sydney. When we were touring the amazing campus, a Chinese calligraphy exhibition caught our sight. How amazing it was to see “Fu” so far away from home！
Surprised at the festive atmosphere, I shared some pictures on WeChat with the words “Chinese Style Everywhere”. Immediately, I got 60 Likes! We were proud of the increasing influence of China.
高三家长调整焦急心态，从容应对挑战 高考是天下第一考，直接影响到孩子未来的发展，因此家长认为关心孩子高考是天经地义的大事。但是随着高考的临近使得部分家长过分地关心孩子，造成孩子心理压力和应试状态不良，以致影响学习效率，影响高考成绩。其实家长过分关心孩子的情况处处可见，并不是个别家长的问题，带有相当的普遍性。产生这样的现象就是家长把高考看成孩子人生中最重要的，甚至不可逆转的决定孩子前途命运的考试，高考也就成为了家庭生活中最中心、最根本、压倒一切的大事。
高三一年家长的心态往往影响着孩子的心态，家长心态平和有自信，孩子也表现轻松乐观，家长急躁不安紧张，孩子更是焦急和忧虑，因此家长更需要以平常心看待高考，哪怕高考对于你们家庭非常非常重要。
家长要把高考看成是孩子成长必经之路，是孩子心理素质提升、科学文化素质提升的一个难得的机会，通过高三一年的应考准备，高考的检验，都是锻炼孩子应对各种困难和挫折
的机会。如果家长能这样看待和处理，你就站得高，看得远，你就会心平气和地看待孩子的高考。
家长能否以良好的心态度过孩子高三这一年，是家长帮助孩子考出好成绩的最关键、最重要、却也是最容易被人忽视的环节。如果家长心态有问题会对自己的工作效率、生活质量有很大影响，而且会通过暗示、模仿、感染等心理机制影响孩子的心理健康，从而影响孩子的复习质量，影响孩子的高考成绩。
有些家长高度重视自己心态的调整，在孩子高考前和高考中，自己尽管工作上遇到重大挫折和压力，依然保持心情放松，回到家里，言行举止一点没有表现出来，沉得住气，对孩子没有产出任何的负面作用。
家长鼓励孩子的期望寄语
1.18岁如同春天般充满阳光与朝气，希望寄托在你们身上;18岁如同刚刚会飞的雄鹰，翅膀正逐渐变得苍劲有力;18岁的你挥别了少年的稚嫩，开始走向成熟;18岁的你将要告别亲人，远走异国他乡。要牢记：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
2.高考传佳音，双喜进家门，圆梦寒窗读，慰藉父母心，志愿细填写，志趣先思忖，区域再考虑，天高宏图展，蛟龙游海深。祝你前途无量，节节创新。
3.高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。
4.仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。
5.第一行歪斜的脚印，已被岁月的风尘抹平;而生活的道路呀，还在你的脚下延伸。我祝愿你：大步迈上新的征程，并留下一串串闪光的脚印!高考顺利!
6.最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入学习。
7.努力的苦读，就为这一刻啰！把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福、祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名！
8.高考日到，祝福送你一“分”，智慧增加比分，做题不会减分，压力别人瓜分，成绩最高得分，快乐定要十分，经过真心打分，定能获得百分。
9.升学考试近了，寒窗苦读为前途，望子成龙父母情。我发短信传祝福:放下包袱开动脑筋，勤于思考好好复习，祝你取得好成绩，期待你的成功！
10.当今学有所用，来日事业有成!小胜凭智，大胜靠德!
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