时间:90分钟 （第三单元） 总分:100分 题号 得分 一 二 三 总分 一、积累与运用。(共48分) 1.看拼音,写词语。(5分)
bō tāo zhǐ huī xiāo sǎ jì jìng huā píng
2.用“\\”划掉加点字不正确的读音。(3分)
(1)在朦(méng mēng)胧的月光中,昙花缓缓绽(dìng zhàn)放。 ．．
(2)花儿抬起头,向在花园里徜(táng cháng)徉(yáng yǎng)的蝴蝶打招呼。不染．．尘垢(gòu hòu)的绿叶曝(bào pù)着阳光,闪闪发亮。 ．．
3.给句子中加点的“径”字选择正确的解释。(4分)
①小路;②比喻达到目的的方法;③表示直接前往某处或直接做某件事;④直径 (1)学习没有捷径。( ) (2)请到小径中去走走。( ) ．． (3)远上寒山石径斜。( ) ．
(4)他没等会议结束就径自离去。( ) ．4.选择题,把正确答案的序号填到括号里。(8分) (1)下列词语搭配不恰当的一项是( ) A.推开阴霾 灿灿的金晖 B.抖动翅膀 晶亮的雪花 C.涉过高山 融冶的风
D.洗净尘垢 苍翠的古木
(2)“所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……带给你的感受是( ) A.力量与气势 B.和谐与活力 C.自豪与感动 D.盛大与庄严
(3)《在天晴了的时候》描写了雨后的景物,没有在诗歌里出现的是( )。 A.小路 B.小白菊 C.凤蝶儿 D.青蛙
(4)下面句子的意思不同于其他三项的一项是( ) A.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?
B.哪一次我的思潮里有你波涛的清响? C.每一次我的思潮里都有你波涛的清响。
D.没有一次我的思潮里没有你波涛的清响。 5.按要求完成练习。(12分)
(1)写出下列句子中加点词语的近义词。(3分) ①这些事—是永不漫灭的回忆。( ) ．．②给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔。( ) ．．③饰彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。( ) ．． (2)照样子,把句子补充完整。(2分)
例:到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿……绿得发黑、绿得出奇。 到哪儿去找这么多的红：_________________________________________…… 红得_______________、____________________。
(3)注意加点的部分,照样子描写你熟悉的事物的颜色。(2分)
例:那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黃得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉．．．．．．．．．．．．．人啊！ ．
____________________________________________________________________ (4)体会句子写法,仿写一个拟人句。(2分) 例:不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
____________________________________________________________________ (5)你的校园生活中有哪些难忘的记忆?仿照诗歌写一写。(3分)
繁星(七一) 校园 这些事—— 这些事—— 是永不漫灭的回忆 是永不漫灭的回忆
月明的园中 _________________________ ．．．．．
藤萝的叶下 _________________________ ．．．．．
母亲的膝上 _________________________ ．．．．．
6.连一连。(2分)
韩愈 据说端午节吃粽子就是为了纪念他 陶渊明 唐宋八大家之一,古文运动的倡导者
龚自珍 中国第一位田园诗人,他“不为五斗米折腰” 屈原 作品有《己亥杂诗》
7.根据所学内容填空。(11分)
(1)“___________是绿的，___________是绿的，___________是绿的,阳光也是绿的。”这句诗描述了___________(季节)到处都是绿色,世界充满了绿。
(2)“母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里；________________________来了,我_____________________________。”诗中两个“风雨”的意思不同,第一个指___ ______________________，第二个指_________________________________。从诗句中能读出作者对母亲的______________________之情。
(3)华兹华斯认为:诗是____________________的自然流露,它源于______________ _________________________________。
8.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(3分) (1)“膝”共有15画,第11笔是点。( )
(2)诗歌常常表达了诗人独特的感受,蕴含着丰富的想象。( )
(3)“看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。”读这句诗要用舒缓的语气。
( )
二、阅读与理解。(共22分)
(一)白桦(12分)
①在我的窗前, ③在朦胧的寂静中 有一棵白桦, 玉立着这棵白桦, 仿佛涂上银霜, 在灿灿的金晖里 披了一身雪花。 闪着晶亮的雪花。 ②毛茸茸的枝头, ④白桦四周徜徉着 雪绣的花边潇洒, 姗姗来迟的朝霞, 串串花穗齐绽, 它向白雪皑皑的树枝 洁白的流苏如画。 又抹一层银色的光华。 1.读诗歌,填空。(4分)
(1)这首诗歌的作者是苏联的_____________________。
(2)第①节用词语“ ”和“ ”写出了白桦通体洁白的形象。 (3)从第④节中“徜徉”这个词可以看出此处运用了_____________的修辞手法,准确而细腻地写出了朝霞的状态。
2.这首诗押“a”韵,体现了现代诗的韵律美和节奏美。把第③节诗的韵脚用______ 画出来。(2分)
3.读诗歌,选一选。(3分)
(1)“流苏”在诗中指( )
A.花穗样的装饰物品 B.白桦树枝 C.流动的物体
(2)读了“涂上银霜”“雪绣的花边”“洁白的流苏”“玉立着”,你脑海中浮现的白桦的形象是怎样的?下列选项中不恰当的是（ ） A.高洁 B.挺拔 C.富贵 D.不畏严寒
(3)下面对诗歌的理解不正确的一项是( ) A.这首诗歌描写的白桦是高尚人格的象征
B.诗歌通过对白桦的赞美,表达出作者对家乡和大自然的热爱之情 C.诗歌主要是赞美白桦亭亭玉立的样子
4.诗歌的语言是凝练、生动而含义丰富的。请在诗中选择一个你认为用得最生动的字或词加以品味,说说它好在哪里。(3分)
用得最生动的是( )。因为___________________________________________ __________________________________________________________。
(二)繁星三首(10分)
冰心 繁星(八)
残花缀在繁枝上； 鸟儿飞去了， 撒得落红满地—— 生命也是这般的一瞥么？
繁星（三三）
母亲呵！ 撇开你的忧愁，
容我沉酣(hān)在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿。
繁星(一零二)
小小的花， 也想抬起头来，
感谢春光的爱—— 然而深厚的恩慈， 反使她终于沉默。 母亲呵! 你是那春光么？
1.读诗歌,选一选,把正确答案的序号填到括号里。(4分)
(1)“只有你是我灵魂的安顿”中“安顿”可以换成下面哪个词?（ ） A.安排 B.安稳 C.安逸
(2)三首诗歌中,( )和( )抒发了儿女对慈母的眷恋之情,是对母爱的赞歌。 A.《繁星》(八) B.《繁星》(三三)
C.《繁星》(一零二)
(3)从“生命也是这般的一瞥么?”中的“一瞥”体会到( ) A.生命的短暂 B.生命不值得体验 C.对生命的体悟少
2.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(3分)
(1)《繁星》(八)中,作者由落红遍地、鸟儿飞走,联想到人生,感慨人生短暂。( ) (2)《繁星》(三三)中“只有你是我灵魂的安顿”是说母亲是我们在面对困难和挫折时温暖的港湾。( )
(3)《繁星》(一零二)中小花明明想“感谢春光”,可是她却“终于沉默”,是因为小花不会说话。( )
3.《繁星》(一零二)中写道:“母亲呵!你是那春光么?”作者没有直接给答案。请你联系诗歌写出答案,并说明你的理由。(3分)
_______________________________________________________________________ 三、表达与交流。(共30分)
在本单元的综合性学习中,你所在的班级或学校有没有制作小诗集或举行诗歌朗诵会?活动中,哪些事情给你留下了深刻的印象?写出来与大家分享。要求:题目自拟,表达清楚。
部编版四年级语文下册第四单元测试卷及答案
时间:90分钟 总分:100分 题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 一、给下列加点字注音。(6分)
潇洒( ) 徜徉( ) 朦胧( ) ．．．
交叉( ) 指挥( ) 白桦( ) ．．．局促( ) 侍候( ) 供养( ) ．．．欺侮( ) 啼叫( ) 凄惨( ) ．．．二、给下列多音字注音并组词。(6分)
_______( ) _______( ) _______( ) 恶 看 中 _______( ) _______( ) _______( ) 三、照样子,写词语。(12分)
姗姗来迟(AABC式) _______________、________________、________________ 左顾右盼(含反义词)_______________、________________、________________ 白雪皑皑(ABCC式) _______________、________________、________________ 无忧无虑(ABAC式) _______________、________________、________________ 四、在括号里填上合适的语气词。(4分)
1.猫的性格实在有些古怪。说它老实( ),它的确有时候很乖……说它贪玩( ),的确是( ),要不怎么会一天一夜不回家( )？
2.它若是不高兴( ),无论谁说多少好话,它也一声不出。
3.( ),河流醒来了!三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流( )。 4.恐龙是如何飞向蓝天的( )？ 五、写出下列词语的近义词。(6分)
高傲——( ) 敏捷——( ) 温暖——( ) 高兴——( ) 慈爱——( ) 胆怯——( ) 六、按要求,写句子。(8分)
1.父亲把锅端下来,放在备好的架子上。(改为被字句)
____________________________________________________________________ 2.听了母亲的话,充满了温暖与幸福。(修改病句)
____________________________________________________________________ 3.猫的性格实在有些古怪。(改为感叹句)
____________________________________________________________________ 4.不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。(用加点的关联词造句）
____________________________________________________________________ 七、填空。(8分)
1.诗和音乐一样，__________________________________。 2._____________________,诗给人类以朝向理想的勇气。
3._____________________，无限风光尽被占。 _____________________，为谁辛苦为谁甜?
八、口语交际。(5分)
读一读,选一幅图画照样子写一写。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 九、阅读古诗,完成练习。(10分)
凉州词[唐] 王翰
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
1.这首写战争的诗,不写__________,而写_____________,以乐景写哀情,表现了边塞
战士在边地艰苦的环境下,过着紧张动荡的征战生活。( )(3分) A.激烈的战争场景 将士们开怀痛饮 B.悠扬的民族音乐 优美的大漠风景 2.这首诗主要讲述了什么事情?( )(3分 A.边疆的战土奋勇杀敌,伤亡惨重。
B.边疆的战士在出征前开怀痛饮,尽情酣醉。
3.假如你当时就在即将出征的现场,你会有些什么感慨?(4分)
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
十、阅读短文,完成练习。(15分)
鸥群
我第一次见到海鸥,是在祖国的黄海上。
1984年7月,我从青岛启程前往上海。初次在海上航行的好奇心促使我步出舱门。就在此刻,一只海鸥飘然落入我的眼帘,羽翼翩跹地嬉逐着浪花。须臾,这只海鸥飞掠而起,在苍茫的天空迎风翱翔,仿佛这风急浪高的海洋是它无羁无畏的领地。我心中顿时升起无限敬意:噢,海鸥,你这孤独的勇敢者!
时隔7年,在祖国的西北边陲,一群水鸥再次撼动了我的心灵。
在一次与几位朋友去塔克拉玛干沙漠旅游途中,我们前往新疆最大的淡水湖——博斯腾湖。公路两旁平畴空旷,渠水长流。群鸥在起落觅食。突然一声枪响,二三十米外一群受惊的水鸥骤然飞起,急旋升空。随即,传来几声凄恻的哀鸣,一只水鸥被击中了。它跌落在田埂上,正在做临死前的痛苦挣扎。
受伤水鸥的哀鸣在天空飘荡,已升空将远飞的群鸥听到这凄恻绝望的呼声,立即像悲戚的母亲扑向罹难的爱子般飞转而下,环绕着受伤的水鸥旋舞、啼鸣起来,不断有水鸥三五成群地从附近田地掠空飞来,加入这支哀伤却并未绝望的鸥群。数百羽如浪翻飞的翅翼凝成一股撼天动地的飞旋动力,要将受伤的水鸥重新带回它们永恒的家园——无垠广阔的蓝天。于是,奇迹发生了,这只奄奄待毙的水鸥凭借颤抖的双翅撑着地,瑟缩着痛楚的身躯跌跌撞撞地向前冲了几步,但它的双翅尚未离开地面,血迹斑斑的身体重又跌倒在泥水中。
然而,群鸥却看到了希望。它们的飞旋更急促了,啼唤更热切了。受伤的水鸥在同伴们不忍离去的翻飞和啼唤中缓缓抬起头,凝视着蓝莹莹的天空。它再次用双翅撑地站起,微微摇晃着肃立片刻,扑棱棱拍打泥水飞出四五米。喧闹簇拥着它的群鸥“呼”地飞向前方,旋而却又返回来,引导受伤的水鸥继续前飞。一次又一次地往返,10米、20米地扑腾,终于,这只受伤的水鸥像劲风中的一纸素笺随鸥群翩翩融入天际。
“人有时候还不如一群水鸥。”一位路经此地目睹这一场景的老人意味深长地说。望着远去的鸥群,我们无言而立。
1.用“√”给加点字选择正确的读音。(2分) 初次(chū chú ) 劲风(jÌn jÌng) 2.作者写了几种鸥鸟?分别是在什么地方?(2分)
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
3.一只水鸥受伤后,群鸥是怎样做的?请用“ ”在文中画出来。(3分)
4.被击中的水鸥为什么能够由“奄奄待毙”到“融入天际”呢?请谈谈你的看法(4分)
____________________________________________________________________ 5.请你写几句赞美的话送给这群水鸥。(4分)
____________________________________________________________________ 十一、作文。(20分)
你认真观察过某种动物或植物吗?它具有怎样的特征呢?请仔细回忆下它的形态,说说你对它的习性了解多少,然后写一篇文章。 要求:1.题目自拟 2.不少于350字
3.语句通顺,不写错别字。
第四单元测试卷答案
第三单元测试答案
一、1.波涛指挥潇洒寂静花瓶
2. (1)méng zhàn
(2) cháng yáng gòu pù 3.(1)②(2)①(3)①(4)③ 4.(1)C(2)B(3)D(4)B 5.示例:
(1)①磨灭②凉快③晒
(2)深红、浅红、枣红、橘红 发紫发亮
(3)那柳叶的绿,绿得鲜嫩;那茉莉的白,白得纯净;那月季的红,又是红得多么娇艳啊！
(4)向日葵抬起头,冲着太阳微笑。
(5)安静的图书室里,喧闹的操场上,老师含笑的目光中。 6.略
7.(1)刮的风 下的雨 流的水 春天 (2)心中的风雨 只躲到你的怀里 大自然中真实的风雨 生活中遇到的挫折与苦难 依恋和信赖 (3)强烈感情 宁静中回忆起来的情感
8.X√√
二、（一）1.叶赛宁 银霜 雪花 拟人
2.桦 花 3.BCC
4.披 “披”字把白桦拟人化了，生动形象地写出白桦一身洁白的特点，突出白桦的高洁。
（二）1.B BC A 2.√√X
3.母亲就是那春光，因为滋润万物生长的春光一样无私和伟大。
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