Unit1导学案(1)

七年级英语下Unit 1导学案( 1 )

年级 课题 七年级 学科 英语 主备 教师 谢文芬 授课 教师 课型 七年级教师 新授课 备课 组长 王云芬 Unit 1 Can you play the guitar ? Section A ( 1a---2c) 第1 课 第 1 周 时 学 习 目 标 能力目标：1. 熟练读出，拼写本节课的表示爱好的单词． 2．熟练的谈论表示能力的话题；学会谈论自己或别人的能力. 知识目标： ◆重点单词：guitar n.吉他 join v.参加；加入dance v.跳舞；舞蹈 swim v.游泳 sing v.唱；唱歌 chess n.国际象棋 draw=paint v.画画 speak v.说；说话 ◆重点句型： ①1. —Can you swim? —Yes,I can./ No, I can’t. ② —Can she speak English? —Yes, she can./ No, she can’t. ③3.—What club do you want to join? —I want to join the music club. ④—What can you do? — I can dance. ◆语法：1.情态动词can 的构成和使用，包括一般疑问句、特殊疑问句和否定句； ◆情感目标:通过自己的能力和喜好判断自己加入何种俱乐部来更好地锻炼自己。 重 点 难 点 句型：1.Can you play the guitar ?Yes, I can. No, I can’t . 2.I can’t sing or dance. 3. What can you do ? I can write and draw. 3.What club do you want to join ? I want to join the art club . 学 法 指 导 教 学 媒 体 指导用音标学单词；根据读音规则记忆单词； 遣词造句。 多媒体；录音机 教学活动 一、【自主学习】( 预习与交流) （教师寄语：Many hands make light work. ） 学习任务一:认读并拼写本课单词。学生自学新单词（P.1—2） 1.个人自读，记忆单词． 2.小组互相检查读、写情况． 3 .写出下列单词并展示．吉他_________ 跳舞__________ 游泳__________ 唱歌________国际象棋_____________ 画画___________说话,说________________ 4.在小组内核对答案. 5.完成1a 将单词与图画匹配. 学习任务二: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力 . 1.听录音完成1a,排序 2. 让学生理解并复述1b听力对话. 并和你的同学编新对话. 3. 练习下面的对话: Can you ----? Yes, I can. No, I can't. . 4. 听录音.圈出你听到的俱乐部

English club art club music club chess club swimming club 5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话. A: What club do you want to join? B: I want to join ---- 学习任务三: 通过学习1c的对话,学生可以就询问能力方面展开交际 1. 朗读1c中的对话 2. 两人一组,交流答案,相互翻译 3. 两人交流展示. 二、合作共建 讨论如何询问第三人称能力的句型 Can he sing ? Yes, he can . No, he can't. Can Tom speak English? Yes,he can. No, he can't. What club does he want to join? He wants to join the chess club. 三、小结训练并展示 Task: I want to know what your favorite clubs are. Group work. Name Eli Clubs want to join Music club can Play the guitar ＆语言学习： 【导学一】 1.play 与乐器名词连用时，表示“演奏；弹奏；吹奏”，乐器名词前须加定冠词the. play the + piano( guitar/ drums/ violin / trumpet ) 2.play 与球类；棋牌类名词连用时，表示“参与（运动）；进行（比赛）”，这类名词前不加定冠词the . play basketball( football; ping pong , baseball ; chess; cards ) 3,play with sb / sth 和某人玩，玩某物 I like to play with my cat. 【追踪训练】1.I can play____piano, but I can play ____chess. A. the, / B. the, the C. /, the ____ 【导学二】1. join 是动词，“参加，加入”， 指加入某人或某个组织，成为其中的一员。 如：join the army (参军) join the club (加入俱乐部) join us ( 加入我们) 【拓展】若指“参加某项活动”时，用join in 或 take part in . 若指“ 加入某人一起做某项活动”时， 则用join sb. in doing sth. 如：join in /take part in the singing match (参加歌咏比赛) Join us in playing basketball ( 加入我们一起打篮球吧 ) 【导学三】speak 动词，后跟语言名词，表示说某种语言； 也可指说话的能力和方式，表示“演讲，发言”之意。而speak to…=talk to/with …同……说话/交流 语法： 情态动词 can 情态动词没有人称和数的变化，与动词原形一起构成句子的谓语。 肯定句：I can speak English . 否定句：I can’t speak English. 一般疑问句： Can you speak English ? Yes, I can. No, I can’t . 意思是”能,会”用法口诀: 情动can表能力,和行为动词不分离.不管主语如何变, can的模样永不变。 只要出现情动can,动词原形后面站.一般疑问can提前,否定can后not添。 四．【巩固测评】 （一）按要求写出下列单词或短语 说英语_____________ 弹吉他_____________象棋俱乐部__________

下象棋_____________ 英语俱乐部_________参加___________ 美术俱乐部__________ 游泳俱乐部_________音乐俱乐部__________ （二）选择填空 1. Can you ________ English? A. speak B. talk C. say D. tell 2. Can he __________ basketball? A. play B. plays C. playing D. / 3. My brother want ________ the chess club. A. join B. to join C. joins D.join to 4. Mary can play the chess________ she can't swim. A. and B. or C. but D. so 5. His brother plays _______ piano every day. A. / B. a C. an D. the 6. You’re very good at ____stories. A. tell B. tells C. telling （三）补全对话 A. Can you ___________(唱歌)? B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)? A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部). B. I don't like ______________(象棋) A. What club do you want to __________? B. I want to join __________________(游泳俱乐部). （四） 翻译下列句子 1. 你会跳舞吗?是的,我会。 _________________________________________________________ 2. 我想加入美术俱乐部。 _________________________________________________________ 3. 我会弹吉他。 ___________________________________________________________ 4. —你想加入什么俱乐部? —我想加入英语俱乐部。 _________________________________________________________ 5. 你会下象棋吗? 不,我不会。 ___________________________________________________________ 6.我想参加讲故事俱乐部。 ___________________________________________________________ 7.他们会做什么？会游泳。 ____________________________________________________________ 五．书面表达：谈论“I can ….” ____________________________________________________________________ 五．教学反思（教师寄语：Never do things by halves） 通过本节课的学习我最大的收获_________________________________ 感到自己有待加强的是________________________________________ 1.