2023年高考新课标一卷读后续写教案

1. 理解原文，把握原文故事情节和人物形象，了解故事背景和环境。

2. 通过阅读和分析原文，培养学生的英语阅读理解能力和语言表达能力。

3. 引导学生发挥想象力和创造力，续写原文故事，培养写作能力和创新思维能力。

二、教学内容与步骤

1. 阅读原文，理解故事情节和人物形象

首先，让学生阅读原文，了解故事背景、人物形象和故事情节。在阅读过程中，提醒学生注意细节和语言特点，为后续的续写打下基础。

2. 分析原文，挖掘故事内涵和细节

在学生对原文有了初步了解之后，引导学生深入分析故事情节和人物形象，挖掘故事内涵和细节。可以让学生思考以下问题：

（1）故事的主题是什么？它表达了什么样的价值观？ （2）故事中有哪些重要的细节没有被提到？这些细节对故事的发展有什么影响？

（3）人物的性格特点是什么？他们的行为和语言反映了什么样的心理状态？

（4）故事背景和环境对故事的发展有什么影响？它们在故事中

扮演了什么样的角色？

通过这些问题，帮助学生更深入地理解原文，为后续的续写提供更多的思路和灵感。

3. 续写故事，发挥想象力和创造力

在学生对原文有了深入理解之后，引导学生发挥想象力和创造力，续写原文故事。可以让学生从以下几个方面考虑：

（1）根据原文中的线索和细节，推测故事的发展方向和结局。 （2）根据人物的性格特点和行为语言，想象他们在后续故事中的表现和反应。

（3）根据故事背景和环境的特点，创造新的场景和情节，使故事更加丰富和有趣。

在续写过程中，提醒学生注意语言表达的准确性和流畅性，同时鼓励他们发挥自己的创意和想象力，使续写的故事既符合原文的基调又具有新意。

4. 分享交流，提高阅读写作能力

在续写完成后，组织学生进行分享交流，让他们展示自己的作品并互相评价。这不仅可以提高学生的自信心和表达能力，还可以帮助他们从其他同学的思路中获得更多的启示和灵感。在分享交流过程中，教师也可以给予适当的指导和建议，帮助学生进一步提高阅读写作能力和创新思维能力。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：通过阅读分析原文，理解故事情节和人物形象，

掌握故事背景和环境特点。同时引导学生发挥想象力和创造力，续写原文故事，提高写作能力和创新思维能力。

2. 教学难点：如何引导学生深入理解原文，挖掘故事内涵和细节，使续写的故事既符合原文的基调又具有新意。同时还要注意语言表达的准确性和流畅性，提高阅读写作能力和创新思维能力。

四、教学评价与反馈

1. 评价方式：采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。过程性评价主要包括课堂表现、小组讨论、续写作品等方面；终结性评价主要包括学生的期末测试成绩和平时作文成绩。

2. 反馈方式：根据学生的作品和表现，给予及时的反馈和建议。对于表现优秀的学生给予表扬和鼓励；对于需要改进的学生给予指导和帮助；对于续写中出现的问题和不足之处及时进行纠正和补充。通过教学评价与反馈，帮助学生更好地认识自己的学习状况和发展方向。