陆川县中小学教育技术装备工作培训教材
“均衡发展评估” 功能室设置的规范要求
陆川县推进义务教育均衡发展办公室编印
2017年2月
一、初中、小学应设置的功能室
（一）初中功能室……………………………………………………….3 （二）小学功能室……………………………………………………….3 二、各功能室的建设、配备、管理和使用的规范要求
（一）理化生实验室及配套用房设置的规范要求…………………….3 （二）小学科学实验室及配套用房的设置要求………………………8（三）中小学图书室、阅览室的设置要求……………………………11 （四）中小学计算机教室的设置要求…………………………………12 （五）中小学网络多媒体教室的设置要求……………………………16 （六）中小学音乐、美术、舞蹈室设置的规范要求…………………18 （七）少先队活动室设置的规范要求…………………………………19 （八）中小学体育器材室设置的规范要求……………………………19 （九）中小学卫生室、保健室设置的规范要求………………………20 （十）中小学心理咨询室设置的规范要求…………………………..21 （十一）校园网络的设置要求…………………………………………22 附件（一）各功能室规章制度、简介
1.学生实验守则……………………………………………………. 28 2.实验室规则………………………………………………………. 28 3.仪器室规则………………………………………………………. 29 4.实验室管理人员岗位职责………………………………………….30 5.仪器室、实验室安全规则………………………………………….31 6.化学药品管理规则………………………………………………….32 7.化学实验室危险化学药品保管和使用规则……………………….34 8.形体、音乐、美术专用教室规则………………………………….35 9.舞蹈室管理人员岗位职责………………………………………… 36 10.音乐室管理人员职责………………………………………………37 11.美术室管理人员岗位职责………………………………………..38 12.实验室简介………………………………………………………..39 13.仪器室简介………………………………………………………..40
14.图书馆(室)规则…………………………………………………..41 15.图书馆(室)管理人员岗位职责……………………………………41 16.阅览室规则………………………………………………………..42 17.阅览室管理人员职责………………………………………………43 18.图书室简介…………………………………………………………44 19.图书馆（室）开发时间表…………………………………………45 20.体育器材室规则…………………………………………………..46 21.体育器材管理人员岗位职责……………………………………..46 22.地理专用教室规则………………………………………………..47 23.卫生（保健）室规则………………………………………………48 24.卫生保健员岗位职责………………………………………………48 25.心理咨询室岗位职责………………………………………………49 26.计算机教室管理制度………………………………………………50 （二）各种账册、卡、本（样式）
1.小学数学教学仪器总册（样式）………………………………….51 2.教学仪器明细卡…………………………………………………….52 3.实验预约通知单…………………………………………………….53 4.教学仪器设备维护情况登记册…………………………………….54 5.学生分组实验记录本……………………………………………… 55 6.演示实验记录本…………………………………………………….56 7.化学药品使用记录本…………………………………………… …57 8.领、借、用教学仪器记录本……………………………………….58 9.损坏、丢失、赔偿教学仪器记录本……………………………… 59 10.图书总括登记………………………………………………………60 11.图书个别登记………………………………………………………61 12.图书借领登记簿……………………………………………………62 13.图书报损登记簿……………………………………………………63 14.各功能室的布置图…………………………………………………64
“均衡发展评估”功能室设置的规范要求
一、初中、小学应设置的功能室 （一）初中功能室
图书室、阅览室、实验室（理、化、生各1，超24班有条件的理2、化2、生1）、仪器室（理、化、生各1）、药品室（化）、计算机教室、音乐教室、美术教室、心理咨询室、体育器材室、卫生保健室、多媒体教室（实现班班通后可不再单独设立）。有条件的学校可另设置准备室（理、化、生各1）。
（二）小学功能室
图书室、阅览室、少先队和科技活动室、仪器室（科学、数学）、科学实验室、计算机教室、音乐教室、美术教室、心理咨询室、体育器材室、卫生保健室、多媒体教室（实现班班通后可不再单独设立）。
二、各功能室的建设、配备、管理和使用的规范要求 （一）理化生实验室及配套用房的设置要求
1.仪器室、实验室必备档案及上墙规章制度的要求。 （1）仪器室首先要达到“一卡七簿三上墙”的基本要求。
“一卡”，即教学仪器明细卡。“七簿”，即教学仪器档案总册、仪器借领用登记簿、仪器报损登记簿、仪器自制登记簿、仪器维修登记簿、分组实验记录薄、演示实验记录薄。“三上墙”，即简介、仪器室规则、管理人员岗位职责要上墙。
（2）实验室首先要达到“五上墙” 的基本要求。
“五上墙”，即简介、实验室规则、管理人员岗位职责、学生实验规则、科学家（画像）名言要上墙。
2.通用标准。
（1）所有房间要求墙壁整洁并用涂料粉刷干净，地面用防滑瓷砖或水泥铺设，门窗牢固，玻璃齐全，各室有防盗，防火等设施。每室安装4
台排气扇(化学实验室通风到桌，实验室、准备室换气次数应符合GB17226的要求不低于4次/小时，室内二氧化碳浓度低于1.5‰，排气扇要求通风口的室内一面设防护罩，室外一面有挡风设施。实验室(楼)周围环境整洁，无垃圾、杂草、瓦砾。在适当位置设展览橱窗，摆放能定期更换的典型实验装置或标本、模型等。
（2）准备室配备准备台，尺寸(L×D)不低于1800mm×700mm。实验室配备演示台,尺寸不低于(L×D)1800×700mm，教师用座椅，学生实验台生均有效操作面积不小于600mm×500mm，数量25套(班额超过50人的学校最少达28套)。实验桌固定。凳子按最大班额配齐。第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不少于2.5m，最后一排实验桌的后沿与黑板的水平距离不大于11m，最后一排实验桌的后沿距后墙不小于1.2m。
（3）实验室台面平均照度应符合GB50034的有关要求不低于300LX，其照度均匀度不低于0.7(不少于8套40W日光灯或等功率)，灯具悬挂高度距实验台面不低于1.7m。室内设置黑板、“实验园地”和挂钟，墙壁张贴科学家画像、实验室规则、相关挂图等。城市学校在实验室内装备音视频设备并与校园网相联，农村学校逐步实现。
（4）每个仪器室配备2个以上仪器提篮、仪器小车1-2辆。仪器室墙壁张贴仪器室规则、简介、岗位职责、化学药品管理规则，以及仪器领用借还制度、损坏赔偿制度、维修保养制度、报损报废制度等，所有上墙规章制度要求装框、排列整齐。实验员办公处：悬挂实验教学领导小组名单、实验进度表，摆放教学仪器档案总帐（总册）、教学仪器明细帐、低值易耗品帐，领用借还登记簿、损坏赔偿登记簿、维修保养登记簿、报损报废申批表、危险药品领用（使用）记录、实验通知单、实验记录等，要求各种记录详实、规范，按学期装订成册（有封面），并按类别分别放入档案盒后入实验教学管理专橱保管；仪器说明书分类装订成册并入橱保管；有防护用品和急救箱。准备室内设维修工作台及给排水系统，并配备
常用维修工具。
3.物理实验室及配套用房设置要求。
（1）实验室：4-8个平行班1-2间，8-12个平行班2-3间，12-16个平行班3-5间，每间使用面积为≥90㎡。学校规模每增加12个班(平行班4个)时实验室增加1间。6、仪器室4-8个平行班1间、8-12个平行班1-2间，12-16个平行班2-3间，每间使用面积≥23㎡。准备室：4-8个平行班1间，8-12个平行班1间，12-16个平行班1-2间，使用面积≥18㎡/间。学校规模每增加12个班（平行班4个）仪器室、准备室各增加1间。实验员室：1间，人均使用面积不小于6㎡。
（2）仪器室：4-8个平行班1间、8-12个平行班1间，12-16个平行班1-2间，每间使用面向≥23㎡。准备室：4-8个平行班1间，8-12个平行班1间，12-16个平行班1-2间，使用面积≥18㎡/间。学校规模每增加12个班（平行班4个）仪器室、准备室各增加1间。实验员室：1间，人均使用面积≥6㎡。
（3）仪器橱容积达到50-100m3。
（4）各室至少设一处水源。电学实验室的实验桌要有安全电源,在演示台或附近的墙壁上装有总开关及漏电保护装置。光学实验室要有遮光通风窗帘。
4.化学实验室及配套用房设置要求。
（1）实验室间数、面积要求同物理，采用排气扇强制排风，城市学校排风到桌。各实验桌面均设有防腐层或橡胶垫。应做好废液的收集及三级沉淀池处理。设置一个事故急救冲洗水嘴(洗眼器)、急救箱(确保药品充足、有效)。
（2）仪器室、准备室、实验员室间数及面积要求同物理。设药品室1间，不小于23㎡。有条件的学校设危毒药品室1间，至少要设危毒药品专柜，危毒药品室（橱）实行双锁两人负责制。药品橱应有通风装置，隔
板面材应耐酸、耐碱、耐热、阻燃。
（3）仪器橱容积同物理。
（4）实验室内设有规范实用的给排水系统，要求自来水接演示台、实验桌，并采用专用耐腐蚀材质的一高（鹤颈）二低三联水龙头。演示台或附近的墙壁上装有电源总开关及漏电保护装置。
5.生物实验室及配套用房设置要求。 （1）实验室间数、使用面积同物理。
（2）仪器室、准备室、实验员室间数及面积要求同物理。设药品室1间，不小于23㎡。
（3）仪器橱容积同物理。设一定数量的标本陈列橱。
（4）实验室内设有规范实用的给排水系统，解剖室要求自来水接演示台、实验桌，并采用实验室专用耐腐蚀材质的一高（鹤颈）二低三联水龙头。观察室实验桌有局部日光灯照明。演示台或附近的墙壁上装有电源总开关及漏电保护装置。
6.教学仪器的配备标准。
教学仪器种类和数量是按照教育厅2015年11月颁布的《广西壮族自治区义务教育学校教学仪器、图书及卫生（保健）室配备标准》（试行）(桂教基教〔2015〕48号)的要求，以满足教学的基本需求为前提配备。以下是按4个平行班以下规模的学校的最低配备标准：
（1）初中物理仪器品种数为：245个，数量为：2758台（件、套）。 （2）初中化学仪器品种数为：274个，数量为：7182台（件、套）。 （3）初中生物仪器品种数为：254个，数量为：4579台（件、套） （4）初中地理仪器品种数为：53个，数量为：259台（件、套）。 具体目录详见玉林教育信息网教育装备网页“义务教育均衡发展”栏。 7.实验室管理要求。
（1）实验室仪器器材、设备设施按要求记入学校固定资产帐。实验
室设有“三帐”，即“教学仪器总帐”、“教学仪器明细帐”和“低值易耗品帐”。做到物物有帐，及时记帐，帐帐相符，记帐规范，帐物相符，详实规范记录。管理人员变更，有完备的交接手续。每学期末进行盘点，对清理出的问题及低值易耗品按规定及时办理相关手续并登帐。同时制订出仪器购置计划并上交学校领导审批。
（2）在仪器（玻璃仪器除外）醒目处贴有标签。仪器橱标签要规范注明仪器类别、编号、品名、数量，粘贴位置一致，书写规范，字迹规整。化学药品标签需用腊封；仪器及药品要做到科学存放，陈列有序，整齐美观，取用方便。原则上做到：科学分类，按类（或按仪器总册顺序）入橱，橱内分层，层上定位，高在下，矮在上。高在里，矮在外。重在下，轻在上。重在里，轻在外。重靠橱边，轻靠中间。结构、体积特殊的仪器可通过合理调整仪器橱层高或设专用橱存放。橱内确实无法存放的特型仪器，要离地、离墙、罩塑料袋后存放；药品和仪器（不含玻璃仪器）要分室保管。
（3）有防尘、防潮、防光、防锈、防震、防霉、防冻防火、防爆、防毒等“十防”措施。仪器使用后应及时擦试、校验、整理、复位。学期末要集中进行维护、维修、保养。仪器完好率达到95%以上。
8.实验教学要求。
（1）有校长分管实验教学，并设有实验教学领导小组。学校对学科教师及实验教师利用教学仪器进行实验教学实施素质教育有明确的要求、措施及奖惩办法。各科实验教学计划、实验进度等应上墙公布，并随时记载执行情况。每学期校领导有两次以上专题研究实验教学及管理工作的会议，要有至少两次听实验课的记录。
（2）任课教师需按规定提前填写实验通知单并严格履行仪器借还手续。
（3）理、化、生三科演示实验、学生分组实验开出率均达到100%。
保存近两年的教师演示实验记录、学生分组实验记录。
（4）要求理科任课教师、学生对应做实验做到正确、规范、熟练。 （5）要求实验室对学生开放，并有完善的管理制度。 （二）小学科学实验室及配套用房的设置要求
（1）仪器室首先要达到“一卡七簿三上墙”的基本要求。 “一卡”，即教学仪器明细卡。“七簿”，即教学仪器总册、仪器借领用登记簿、仪器报损登记簿、仪器自制登记簿、仪器维修登记簿，分组实验记录薄、演示实验记录薄。“三上墙”，即简介、仪器室规则、管理人员岗位职责要上墙。
（2）实验室首先要达到“两簿五上墙” 的基本要求。
“两簿”，即实验室设备登记簿（仪器总册）、实验记录簿。“五上墙”，即简介、实验室规则、管理人员岗位职责、学生实验规则、科学家（画像）名言要上墙。
2.通用标准。
（1）所有房间要求墙壁整洁并用涂料粉刷干净，地面用防滑瓷砖或水泥铺设。门窗牢固，玻璃齐全。各室有防盗，防火安全设施。室（楼）周围环境整洁，无垃圾、杂草、瓦砾。在适当位置设展览橱窗，摆放能定期更换的典型实验装置或标本、模型等。
（2）演示台、准备台尺寸不小于(L×D)1400mm×700mm各1张。教师用座椅1张。实验台生均有效操作面积不小于550×500mm23套(班额超过45人的学校最少达26套)。实验桌固定。凳子按最大班额配齐。第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不少于2.5m，最后一排实验桌的后沿与黑板的水平距离不大于9.5m。
（3）每个实验室不少于8套40W日光灯（或等功率)照明，灯具悬挂高度距实验台面不低于1.7m。仪器室至少安装4台排气扇，要求通风口的室内一面设防护罩，室外一面有挡风设施。室内设置黑板、“实验园地”
和挂钟，墙壁张贴简介、实验室规则、岗位职责、科学家画像、相关挂图等。装备有音视频设备并与校园网相联（农村学校逐步实现）。实验室一侧应设置一个事故急救冲洗水嘴（洗眼器）、急救箱（药品充足、有效）。
（4）仪器室配备2个以上仪器提篮、城市学校配备仪器小车1辆。仪器室墙壁张贴仪器室规则、简介、岗位职责、化学药品管理规则，以及仪器领用借还制度、损坏赔偿制度、维修保养制度、报损报废制度等，所有上墙规章制度要求装框、排列整齐。实验员办公处：悬挂实验教学领导小组名单、实验进度表，摆放教学仪器总帐（总册）、教学仪器明细帐、低值易耗品帐，领用借还登记簿、损坏赔偿登记簿、维修保养登记簿、报损报废申批表、危险药品领用记录、实验通知单、实验记录等，要求各种记录详实、规范，按学期装订成册（有封面），并按类别分别放入档案盒后入实验教学管理专橱保管；仪器说明书分类装订成册并入橱保管；有防护用品和急救箱。准备室内设维修工作台及给排水系统，并配备常用维修工具。
3.实验室及配套用房设置要求。
（1）实验室间数2-4个平行班1间，4-6个平行班1-2间，6-8个平行班2-3间。，每间使用面积≥75㎡。
（2）仪器室2-4个平行班1间、4-6个平行班1-2间、6-8个平行班1-3间，每间使用面积≥23㎡。实验员室、准备室各1间，面积大于6㎡、18㎡。生物园地1间，面积大于40㎡。
（3）仪器橱容积达到40-100 m3。要求设一定数量的标本陈列橱。
（4）学生实验桌要有安全（低压直流）电源，农村学校可采用墙电源，在演示台或附近的墙壁上装有总开关及漏电保护装置。有遮光窗帘。实验室内设有规范实用的给排水系统。城市学校要求自来水接演示台、学生实验桌，农村学校给排水设施可设置在实验室内的周边（不少于13套水龙头）。
4.教学仪器配备标准。
教学仪器种类和数量是按照教育厅2015年11月颁布的《广西壮族自治区义务教育学校教学仪器、图书及卫生（保健）室配备标准》（试行）(桂教基教〔2015〕48号)的要求，以满足教学的基本需求为前提配备。以下是按4个平行班以下规模的学校的最低配备标准：
（1）小学数学仪器品种数为：66个，数量为：1384台（件、套）。 （2）小学科学仪器品种数为：174个，数量为：2924台（件、套）。 具体目录详见玉林教育信息网教育装备网页“义务教育均衡发展”栏。 5.实验室管理要求。
（1）实验室仪器器材、设备设施按要求记入学校固定资产帐。实验室设有“教学仪器明细帐”和“低值易耗品帐”。做到物物有帐，及时记帐，帐帐相符，帐物相符，详实规范记录。管理人员变更，有完备的交接手续。每学期末进行盘点，对清理出的问题及低值易耗品按规定及时办理相关手续并登帐。同时制订出仪器购置计划并上交学校领导审批。
（2）在仪器（玻璃仪器除外）醒目处贴有标签。仪器橱标签要规范注明仪器类别、编号、品名、数量，粘贴位置一致，书写规范，字迹规整。化学药品标签需用腊封；仪器及药品要做到科学存放，陈列有序，整齐美观，取用方便。原则上做到：科学分类，按类入橱，橱内分层，层上定位，高在下，矮在上；高在里，矮在外；重在下，轻在上；重在里，轻在外；重靠橱边，轻靠中间。结构、体积特殊的仪器可通过合理调整仪器橱层高或设专用橱存放。橱内确实无法存放的特型仪器，要离地、离墙、罩塑料袋后存放。药品和仪器（不含玻璃仪器)要分室保管。
（3）有防尘、防潮、防光、防锈、防震、防霉、防冻、防火、防爆、防毒等“十防”措施。仪器使用后应及时擦试、校验、整理、复位。学期末要集中进行维护、维修、保养。仪器完好率达到95%以上。
6.实验教学要求。
（1）有校长分管实验教学，并设有实验教学领导小组。学校对学科教师及实验教师利用教学仪器、学具进行实验教学实施素质教育有明确的要求、措施及奖惩办法。实验教学计划、实验进度等应上墙公布，并随时记载执行情况。每学期校领导要研究实验教学及管理工作，有至少两次听实验课的记录。
（2）任课教师按规定提前填写实验通知单，并严格履行仪器借还手续。 （3）演示实验、学生分组实验开出率均达到100%。保存近两年的教师演示实验记录、学生分组实验记录。
（4）要求数学、科学任课教师、学生对应做实验做到正确、规范、熟练。
（5）要求实验室对学生开放，并有完善的管理制度。 （三）中小学图书室、阅览室的设置要求
1.图书室首先要达到“四簿五上墙”的基本要求。
（1）“四簿”，即图书总括登记簿、图书个别登记簿、图书借领登记簿、图书报损登记簿。
（2）“五上墙”，即简介、图书馆(室)管理人员岗位职责、图书馆(室)规则、开放时间表、信息栏。
2.阅览室首先要达到“一簿七上墙”的要求。 （1）“一簿”，即阅览室报刊杂志登记簿。
（2）“七上墙”， 即简介、图书馆(室)管理人员岗位职责、阅览室规则、开放时间表、醒目“静”、名人名言、信息栏要上墙。
3.图书室、阅览室要进行适当的装修（粉刷、油漆等），体现以人为本，读者至上的理念，形成借阅合一的格局，做到布局合理，装饰美观，环境优雅，方便实用。
4.图书室、阅览室有足够的书架、报架、刊架、手推车等；图书室、
阅览室五防（防火、防潮、防尘、防盗和防虫）设施要齐全；图书室、阅览室要配有消毒柜、空调或排气扇。有条件的学校要设电子阅览室。
5.生均藏书数量，小学30册以上，初中40册以上，并有一定数量的学科教学参考资料、工具书和报刊。小学150种以上，初中200种以上。
6.每年要剔旧更新图书，每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。有条件的学校应配备各类电子读物并逐步实行图书馆（室）的计算机管理。图书要优先装备教育部和省级教育主管部门推荐的图书，图书质量要符合要求，做到无盗版书，无黄色淫秽和非法出版物。
7.图书的管理，要建有：总括帐和个别帐。做到帐帐相符、帐物相符。中小学图书要按《中国图书馆分类法》分类上架，并标有明显的分类标签，每本图书上要贴有书标并正确标出索书号。最好使用图书管理软件进行管理。
8.为方便师生借阅，中小学图书室要建有：书名目录和分类目录。目录的形式可使用：卡片式目录、书本式目录或张贴式目录。师生借阅时要有详细的记录。借阅记录，要按学期师生分别装订，存放在档案盒内备查。档案期限至少从2015年秋季期至今。
9.有条件的学校可以尝试在校园公众的地方设置开放式图书角，采用开放式管理，由学生自己当管理员，无论从书的选取、摆放，还是到图书角的布置，都是由学生自己精心完成。每隔一段时间，管理员都会从图书馆里更换一批新的书籍，保证图书角里始终有新鲜的书可读。促使学生有了责任意识，养成了良好的阅读习惯，培养了爱护书籍、讲究诚信的美德。
此外，阅览室可考虑放置一些展牌或成果。展牌可介绍阅读方面的小知识、小技巧等，成果可以是学生摘抄的好词佳句，师生读后的所思所想，校报、校刊或学校自编的校本课程等等，能充分展示学校的办学特色。
（四）中小学计算机教室的设置要求
1.中小学计算机教室首先要达到“三簿五上墙”的基本要求。 （1）“三簿”，即计算机教室设备登记簿、计算机教室使用记录簿、设备维修记录簿。
（2）“五上墙”，即简介、管理制度、管理人员岗位职责、计算机教室规则、科学家名言要上墙。
2.配备标准：按照区教育厅2014年12月《广西壮族自治区中小学校园信息化建设标准（试行）》 (桂教办〔2014〕493号)及教育均衡发展评估的要求，计算机教室配置：小学（完全小学）生机比不低于15:1，若按照学校生机比15:1的数量配置，学生机总数少于40 台的，至少应配置到40台，以保证完整建立一个30座的计算机房和一个10座的电子阅览室。初中生机比不低于10:1;若按照学校生机比10:1的数量配置，学生机总数少于60台的，至少应配置到60台，以保证完整建立一个50座的计算机房和一个10座的电子阅览室。高中生机比不低于8:1;若按照学校生机比8:1的数量配置，学生机总数少于65台的，至少应配置到65台，以保证完整建立一个55座的计算机房和一个10座的电子阅览室。同一学校配置2个以上（含2个）计算机网络教室的，不再单独配置电子阅览室。教学点和农村小学（非完全小学）根据需要配备适量的学生用计算机。
3.做好防火、防水、防盗、防鼠害、防事故、防病毒等工作，确保计算机教室安全运行。每天进行卫生清扫，保持良好的室内环境卫生。
4.要有学生上机使用记录、计算机设备日运行及设备维修维护记录，这些记录要按学期装订成册，分类存放在档案盒内备查。档案期限至少从2012年下学期至今。
5.计算机网络教室是学校开展信息技术教育、计算机辅助教学及学科整合教学、电子阅览、综合实践活动的信息化教学场所，要求一人一机、互联互通、支持多种信息化资源应用。具体配备标准如下表：
配备数量 学校 教学用房 序号 单位 类别 面积（m2） 6-12 13-24 25-36 37-48 个班 个班 个班 个班 ≥105 完全 （教室≥1 1-2 小学 85，辅助用房≥20） 配备要求 备注 基本 选配 2-3 3-4 － 套 45台学生计算机或客户机（配耳麦，有一键恢复功能），1台教师计算机，二层智能交换机，多媒体电子教室软件，组成局域网。 ≥119 （教室≥2 初中 1-2 96，辅助用房≥23） 2-3 3-4 4-5 套 ≥119 （教室≥3 高中 2-3 96，辅助用房≥23） 2-4 3-6 4-7 套 1、教学用房面积是实际使用面积，包括辅助用房面1.投影机+电子积； 白板； 2、学校班级数与标准所列2.多媒体讲台； 班数不一致的，可按标准50台学生计算机或客户机（配耳3.网络版系统中的班级数与计算机网络教室配置数的比例核算配麦，有一键恢复功能），1台教师还原软件； 计算机，二层智能交换机，多媒体4.扩音系统； 置； 电子教室软件，组成局域网。 5.视频展台； 3、每间教室的计算机数量6.教学应用辅可根据实际班额调整，适助软件； 当配备一定数量的备用计7.空调系统； 算机。 8.转暗设施。 4、规模较大学校可选用客55台学生计算机或客户机（配耳户机方案组建计算机网络麦，有一键恢复功能），1台教师教室。 计算机，二层智能交换机，多媒体电子教室软件，组成局域网。 6.教师计算机
为教师配备台式或笔记本型计算机，满足教学应用和教育管理需要。师机比不低于1:1。 7.电子备课室
根据学科教师网络条件下备授课或学校开展集体备课的需要，建设电子备课室。每 40个教师至少配备1个电子备课室。电子备课室至少配备 10 台(套)计算机，及数码相机、数码摄像机、打印机、扫描仪等备课常用电子设备和课件制作软件。学校师机比达到1：1的，不再单独配置电子备课室，并应按教学需要合理配备数码相机、数码摄像机、打印机、扫描仪、刻录机等备课常用电子设备和常用的课件制作软件。
序号 配置内容 主要功能 接入网络，实现多媒体教学资源的获取、播放、编辑加工、人机互动等。 单位 配备要求 配备 数量 基本 选配 ≥10 1 1 1 1 1 √ √ √ √ √ √ 备注 1 2 3 4 5 6 计算机 数码相机 数码摄像机 台 台 台 满足教师网络条件下备课和授课的需要。 打印机 扫描仪 多媒体网络设备 同上本节（二）网络多媒体教室设备要求。 台 台 套 （五）中小学网络多媒体教室的设置要求
按照区教育厅2014年12月《广西壮族自治区中小学校园信息化建设标准（试行）》(桂教办〔2014〕493号)的要求，网络多媒体教室是指配备了多媒体教学设备的教室，具备与外界进行信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境。每个教学班都应该配备一套多媒体教学设备并接入校园网。非完全小学至少要配备网络多媒体教室。
1.多媒体教室一切设备由专人负责保管、使用，要定期检查、保养、维修，确保设备完好能用。
2.使用多媒体教室的教师要填写多媒体教室使用记录表。记录表要按学期装订成册，分类存放在档案盒内备查。档案期限至少从2012年下学期至今。
3.需要上墙内容：（1）多媒体教室管理制度。（2）现代教育技术图片或激励学生的标语。
网络多媒体教室是指配备了多媒体教学设备的教室，具备与外界进行信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境。每个教学班都应该配备一套多媒体教学设备并接入校园网。具体配备标准如下：
序号 配置内容 主要功能 单位 配备数量 配备要求 基本 选配 √ 备注 适用于普通学校。 适用于规模较大学校。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 台式或便携式计算机：接入网络，实现多媒体教学资源的获多媒体教学终取、播放、编辑加工、人机互动等。 端 终端：接入联网服务器，实现多媒体教学资源的获取、播放、编辑加工、人机互动等。 55英寸以上普通平板电视。 显示设备 短焦投影机+交互式教学系统（有效使用面积70英寸以上）：带AV、VGA接口，具有交互功能。 中央控制器 具有投影机电源控制、VGA/AV多路分配等功能 内嵌中央控制器，可放置计算机、实物展台等多媒体教学设多媒体讲台 备，配锁。 扩音系统 用于教室扩音，支持无线话筒扩音。 快拍仪：用于实物投影，具有自动/手动对焦、文本/图像切换等功能。 视频展台 实物展示台：用于胶片和实物投影，具有自动/手动对焦、文本/图像切换等功能。 电子教鞭 无线方式，具有文档演示、网页/电子书浏览等功能。 支持教师课堂教学的软件平台或客户端，实现资源的调取、教学支撑软件 共享、交互等功能。 转暗设施 根据所安装的视听设备设置。 从所列2类设备台 中选配1台 台 从所列2类设备√ （套） 套 中选配1台台 台 套 台 台 支 套 套 1 1 1 适用于班额小于30人的学校。 适用于班额大于等于30人的 学校。 √ √ √ 适用于班额较大的教室。 从所列二类设备√ 中选配1台（套） 1 1 1 √ √ √ 网络多媒体教室建设的阶段目标：
序号 1 2 3 时间 到2015年 到2017年 到2020年 教学点、农村小学（非完全小学） 每校≥1间网络多媒体教室。 农村小学（完全小学）、农村中学 每校≥1间网络多媒体教室。 多媒体教室比例≥50%。 城镇小学、城镇中学 每校≥1间网络多媒体教室。 多媒体教室比例≥80%。 备注 每个教学班教室都是网络多媒体教室。 （六）中小学音乐、美术、舞蹈室的设置要求
1.音乐、美术、舞蹈室首先要达到“一卡五簿三上墙”的基本要求。 （1）“一卡”，即教学仪器明细卡。
（2）“五簿”，即仪器档案总册、借领用登记簿、报损登记簿、器材自制登记簿、器材维修登记簿。
（3）“三上墙”，即简介、管理人员岗位职责、形体、音乐、美术专用教室规则要上墙。
2.配备标准：教学仪器种类和数量是按照教育厅2015年11月颁布的《广西壮族自治区义务教育学校教学仪器、图书及卫生（保健）室配备标准》（试行）(桂教基教〔2015〕48号)的要求，以满足教学的基本需求为前提配备。以下是按4个平行班以下规模的学校的最低配备标准：
（1）小学音乐仪器品种数为：17个，数量为：18台（件、套）,教学点于教学仪器配备目录范围内选配。
（2）小学美术仪器品种数为：24个，数量为：149台（件、套）,教学点于教学仪器配备目录范围内选配。
（3）初中音乐仪器品种数为：15个，数量为：16台（件、套）。 （4）初中美术仪器品种数为：29个，数量为：159台（件、套）。 具体目录详见玉林教育信息网教育装备网页“队伍建设”栏。 3.装备仪器橱：音乐2个以上、美术2个以上。
4.按照各类标准配齐教学器材。仪器存放科学、分类明确、编号准确，取用方便。
5.音乐有五线谱黑板、钢琴（或风琴）、合唱台、资料柜等，美术有标准静物台、写生灯、窗帘、画架、画板、展柜等。
6.各室设置要坚持科学性与趣味性相结合，墙壁可张贴国歌图片，音乐家图片、乐理知识挂图、美术知识挂图等，也可悬挂一些民族乐器，营造艺术氛围。
7.在室内摆放师生的美术作品、教师的三字一画、手工制作等成果。 8.各种帐目齐全，建立总帐，明细帐及器材目录表，帐目相符、帐物相符做到。有器材借用记录，器材维修记录，器材报废、丢失记录等档案材料，档案材料都要按学期装订成册，分类存放在档案盒内备查。档案期限至少从2012年下学期至今。
（七）少先队活动室的设置要求
1．少先队活动室首先要达到“一卡二簿四上墙”的基本要求。 （1）“一卡”，即设备明细卡。
（2）“二簿”，即仪器档案总册、设备维修记录簿。
（3）“四上墙”，即简介、少先队活动室规则、辅导员工作职责、名人名言要上墙。
3．活动室前面正上方要有\"队徽\"、有呼号\"时刻准备着为共产主义事业而奋斗\"。
4．有鼓架、号架、旗架。配齐鼓号、大中小队旗等且都要摆放在架上。 （八）中小学体育器材室的设置要求
1.体育器材室首先要达到“五簿三上墙”的基本要求。
（1）“五簿”，即仪器档案总册、借领用登记簿、报损登记簿、器材自制登记簿、器材维修登记簿。
（2）“三上墙”，即简介、管理人员岗位职责、体育器材室规则。 2.配备标准：教学仪器种类和数量是按照教育厅2015年11月颁布的《广西壮族自治区义务教育学校教学仪器、图书及卫生（保健）室配备标准》（试行）(桂教基教〔2015〕48号)的要求，以满足教学的基本需求为前提配备。
（1）小学体育器材：12及12班以下品种数37个，数量354台（件、套）；13及13班以上品种数41个，数量376台（件、套）,教学点于教学仪器配备目录范围内选配。
（2）初中体育器材： 12及12班以下品种数39个，数量427台（件、套）；13及13班以上品种数43个，数量452台（件、套）。
具体目录详见玉林教育信息网教育装备网页“义务教育均衡发展”栏。 3.有器材存放架及存放台，数量要求满足各种器材存放需要，器材摆放整齐有序，便于使用。器材使用率达到100％。
4.各种帐目齐全，建立总帐，明细帐及器材目录表。有器材借用记录、体育教学工作计划、工作总结、各项达标情况统计表、教学计划、运动会比赛成绩等档案材料，档案材料都要按学期装订成册，分类存放在档案盒内备查。档案期限至少从2012年下学期至今。
（九）中小学卫生室、保健室的设置要求
寄宿制学校及600名以上学生的学校应设立卫生室，配备卫生专业技术人员；600名以下学生的学校可设立保健室，配备保健教师或卫生专业技术人员。
1.卫生室、保健室首先要达到“一卡三簿四上墙”的基本要求。 （1）“一卡”，即设备明细卡
（2）“三簿”，即仪器档案总册、卫生保健药品使用登记簿、卫生保健药品报损簿记簿。
（3）“四上墙”，即简介、管理人员岗位职责、卫生（保健）室规则、灯光视力表。
2.配备标准：教学仪器种类和数量是按照教育厅2015年11月颁布的《广西壮族自治区义务教育学校教学仪器、图书及卫生（保健）室配备标准》（试行）(桂教基教〔2015〕48号)的要求，以满足教学的基本需求为前提配备。以下是按4个平行班以下规模的学校的最低配备标准：
（1）中小学卫生室仪器品种数为：21个，数量为：77台（件、套）。 （2）中小学保健室仪器品种数为：14个，数量为：49台（件、套）。 具体目录详见玉林教育信息网教育装备网页“义务教育均衡发展”栏。
3.设置要求：
（1）橱柜2个（一个器材柜，一个药品柜），有常用药品、消毒灯器、视力表、污物箱等。
（2）办公桌1个，诊床1个。 （十）中小学心理咨询室的设置要求
1.心理咨询室首先要达到“一卡三簿四上墙”的基本要求。 （1）“一卡”，即设备明细卡
（2）“三簿”，即心理咨询室仪器档案总册、心理咨询记录簿、卫生保健药品报损簿记簿。
（3）“四上墙”，即简介、管理人员岗位职责、卫生（保健）室规则、灯光视力表。
2.心理咨询室分两部分：个别咨询区和教师办公室。 （1）心理咨询室的设置要求：
心理咨询室是接待来访学生，给他们以指导、启示，帮助他们解决心理问题的专用房间。 为达到安静、保密的要求，应当能够保持安静，有较好的隔音、隔离设施。 为使学生感到亲切、和谐、平静、安全、放松，心理咨询室的面积一般不宜过大，内部设施可以简单些，房间装修尽可能减少硬线条和棱角，室内要整洁，光线要柔和。室内色调以中性为主，尤其不要过于灰暗，在必要的地方可放上鲜花或盆花，以示生命力。
（2）具体设置情况说明：
①咨询用的两张带扶手的软硬沙发，沙发摆放成90°直角，这样可避免来访者与咨询者对视，减轻来访者的心理压力。
②一张茶几，上面放有纸巾和一小盆有生命力的花。 ③有饮水设备和握着舒适水杯。
④书橱里面摆放一些心理方面的专业书籍；和一些造型可爱不带声音的小钟放于书橱里（面向咨询区）。
⑤门旁放置两个资料柜（带锁的），用于存储来访学生的咨询记录和全校学生的心理档案和测量问卷等各类资料。
⑥一套办公桌椅，上面配置一台电脑（有音箱），可作为给个别学生测量使用，一部电话。
⑦咨询室内光线柔和，色调和谐，墙上张贴心理图片和《咨询员守则》，墙面有学生专门设计和布置的一些温馨的装饰，如一颗由小星星围成的大心，还有温馨家园等主题作品。
⑧咨询记录表，用来记录来访学生案例。 ⑨门口设立心理咨询信箱。 （十一）校园网络的设置要求
1.校园网络是指在学校范围内，以现代通讯技术和计算机技术为基础，为学校教学、管理与服务等教育活动提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络系统，一般包含网络交换设备、网络出口和安全设备、计算机服务器(含虚拟服务器)、存储设备(含云存储服务)、综合布线、设备间等硬件设施。校园网络须覆盖到的每个教学、活动和办公场所，并保证全校师生安全、方便地接入互联网。网络综合布线须符合国家相关标准，鼓励统一规划各教育教学管理、资源和应用服务的网络环境，实现多网融合。校园网络由有线网和无线网组成，采用有线方式接入互联网。终端设备可通过有线网或无线网方式接入校园网络。校园网络配备标准如下表：
序号 配置内容 规格要求 有线网络：三层交换架构，网络覆盖所有校舍，网络信息点接入所有教室和办公室，信息点满足应用需求。主干采用光纤，到桌面带宽≥100Mbps，学校所有计算机及附属设备按照教学、办公、后勤等业务功能和区域分布分别组单位 数量 配备要求 基本 选配 备注 套 1 √ 1 网络架构 成各业务子网，核心（汇聚）交换机为三层千兆以上交换机，支持VLAN。 无线网络：采用可集中管理的瘦AP形式，通过无线网络技术组网，是校园网络重要组成部分，应实现校园网络全覆盖，支持802.11、802.16等协议。 教学点、农村小学（非完全小学）： 到2015年，宽带接入比例达50%以上，或接入中国教育卫星宽带网； 到2017年，宽带接入比例达100%，接入带宽≥2M； 到2020年，宽带接入比例达100%，接入带宽≥4M。 农村小学（完全小学）、农村中学： 建有区域教育网 ≥1 √ 络的地区，应通过区域教育网络统统一接入互联网。 互联网宽带到2015年，宽带接入比例达50%以上，学校出口带宽≥10M； 接入 到2017年，宽带接入比例达100%，班均出口带宽≥2M； 到2020年，宽带接入比例达100%，班均出口带宽≥5M。 城镇小学、城镇中学： 到2015年，宽带接入比例达50%以上，学校出口带宽≥10M； 到2017年，宽带接入比例达100%，班均出口带宽≥4M； 到2020年，宽带接入比例达100%，班均出口带宽≥10M。 综合布线系应根据校园网拓扑结构进行设计和施工，包括校园弱电管道系统和楼宇综合统 布线系统等。 套 1 √ 2 3 套 1 √ 三层可网管交换机，支持VLAN、组播、远程访问控制、安全管理等功能，背4 交换机 板带宽等主要参数要满足线速交换。接入交换机端口速率≥100Mbps，可堆叠，台 可网管。 出口网关：集成路由、流量管理、上网行为管理或上网日志等功能。 上网行为管理或上网日志系统：网内用户互联网访问日志记录保存时间要满足当地公安网监部门要求。 流量管理：在识别网络协议（应用分类）的基础上，根据用户自定义策略，提供带宽限速、带宽保证、带宽预留等流量管理功能。 5 网络出口和路由器：端口数量、吞吐量、转发能力等性能满足学校网络规模和出口线路安全设备 要求。 身份认证：采用国家教育系统统一的电子认证系统，与重要应用系统的身份认证、访问控制、通信安全以及日志审计功能相结合。 防火墙：支持NAT、VPN，吞吐量、并发连接数等性能满足学校网络规模和出口线路要求。 防病毒软件（网络版）：用户数满足网内用户需要，支持在线升级。 管理和应用根据校园网管理和应用需要，合理配置数量和性能参数，部署在校园网络机服务器 房，集中管理和维护。 根据校园网应用需要，集中配置一定容量的存储设备，用于校园网应用数据统一集中管理和存储备份。 台 套 套 台 台 套 1 1 1 1 1 1 √ √ √ ≥1 √ 根据网络结构和需求合理配备。 规模较小的学校√ √ √ √ 根据需要合理配置 根据需要合理配置 一般采用出口网关。 只接入教育城域网的学校，校园网出口和安全设备要根据城域网要求进行合理配置。 6 台 ≥1 √ 7 存储设备 台 ≥1 √ 网络交换设备、网络出口和安全设备、管理和应用服务器、存储设备等放置8 网络中心 在机柜内；根据需要配置不间断电源、空调等，机房供电、消防、安全防护、间 防雷、温度、湿度、防尘、防静电等符合计算机网络机房规范要求。 1 使用 面积 ≥12m 2使用 面积 ≥20m 2 2. 其它信息化设施和设备
序号 1 2 3 配置内容 规格要求 单位 套 套 间 数量 1 1 1 配备要求 基本 选配 √ √ √ 校园广播系统 校园有线或无线广播，覆盖校园，新建应与校园网连接，多网合一。 音视频传输系统 覆盖校园所有建筑物，新建应与校园网多网合一。 数字化阅览室 集文献、图书、数字资源阅览，交流分享、咨询、培训、服务为一体的现代化多功能阅览室，为教师和学生提供上网、查资料服务。新建应与计算机网络教室共用。 含视频监控、消防报警、出入控制等。利用监控设备对学校场所进行全方位、立体化管理和监4 安全防控系统 控，新建应与校园网连接，多网合一，可对摄像机、云台远程控制，设置报警与联动，对监控内容进行数字录像、储存、编辑、检索和回放，保障师生人身和校园财产安全。 用于学生口语和听力训练，具有辅助语言教学软件，新建应配备数字语音系统，并应与计算机网络教室共用。 套 1 √ 5 视听教学系统 间 ≥1 √ 6 用于精品课程录制、教学评测、教学研讨等，支持网络实时直播及录像存储。配备设备包括：教学资源 录播主机、录播编辑管理系统、教师和学生摄像机、板书及场景摄像机、音频拾音和处理系统、间 录播系统 图像跟踪系统等。 采取中心校覆盖教学点模式或者同城示范模式。在中心校或优质学校建设“主讲教室”，在教在线课堂 学点或接收端学校建设“听课教室”，通过网络和在线课堂系统实现主讲教师授课实时向数个教学系统 接受学校推送，并实时双向互动。包括硬件设备和在线课堂支撑软件。 一卡通系统 采用“一卡通”系统。在身份识别、校园服务等方面，为学生校园生活提供便利。 图书管理系统 支持高效管理各种纸质和数字图书资源。 ≥1 每个主讲 √ 7 8 9 套 教室（听课教室）1套 套 套 1 1 √ √ √ 10 数字校园电视台 丰富和传播校园文化。 11 智动课堂系统 基于无线网络、电子教材和学习资源整合为智动课堂管理平台，利用移动学习终端开展教学。 12 数字探究实验室 鼓励学生开展科学探究，体验探究过程。 套 套 套 1 1 1 √ √ √ 3.教学资源和应用
建设校本教学应用和资源，通过校本资源管理平台实现各类教学应用、研训应用和教学资源的统一管理和共享，全面系统支撑学、教、研、训，实现课堂教学优质数字教育资源共享，提高教学质量和促进教育均衡发展。鼓励充分依托中央、自治区、地市等部署的教育云公共服务进行校本教学应用和资源建设，鼓励学校自主购买企业提供的优质教学应用和资源服务。
序号 建设内容 内容要求 配备要求 基本 选配 备注 1 与自治区级教育资源公共服务平台无缝对接，符合国家规范，全面支持国家基础教育教校本资源 学资源元数据规范，遵循相关教育资源建设标准（CELTS、SCORM、LOM等），既能支持云管理平台 服务，又能支持分布式部署的教学应用与教学资源管理平台。为学校教学提供基础资源建设、管理、应用、共享等功能。 √ 2 以教师、学生、家长为服务对象的一个网络化的社交平台。实现基于空间的资源汇聚、推送、再生、获取、评价等，为教师在网络上开展教学和教研活动、为教师和学生、学网络学习 生家长的网络互动提供支撑。 空间 到2015年， 50%教师和30%中学生拥有实名网络学习空间； 到2015年， 100%%教师和中学生拥有实名网络学习空间； 到2015年， 100%教师和学生拥有实名网络学习空间。 网络备课：支持教师开展网络协同备课。 网络教学：支持教师开展网络教学。 专递课堂：利用网上同步上课的方式，使边远地区的农村学校与拥有相对丰富教育资源的城市中心学校同上一堂课，以共享优质教育资源，提高教学质量。 教学应用 名师课堂：组织特级教师、教学名师开设网络课堂，使名师资源得到更大范围的共享。 名校课堂：利用网络课堂的形式，使名校的教育资源得到更大范围的共享。 网络学习：支持学生开展自主学习、协作学习和探究学习，支持学生开展自主在线测评。 网络阅卷：支持纸质试卷数字化，提升教师阅卷效率，方便统一分析。 网络教研：支持教师开展网络自主学习和协作研究。 研训应用 网络评课：支持教师开展网络评课。 网络培训：支持教师教育技术能力培训服务，包括培训、考核与认证。 学生学习资源：涵盖学科各个知识点，支持学生自主或协作学习、协作学习和探究学习的各种数字化资源，包括系统化的网络课程、多媒体课件、针对专题的探究性主题资源等。 教师教学资源：支持教师开展多媒体教学和网络教学的各种数字化资源，包括系统化的优教学资源 质课例、教学设计方案、多媒体教学课件、备课用的素材和资源等。 教师研训资源：支持教师专业发展的各种培训资源和供教师开展教学研究的各种数字化资源，包括网络培训课程、专家报告、公开示范课等。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 3 4 5 √ 6 电子图书和期刊：不少于5万册；如自建数字图书馆，应遵循数字图书馆建设的相关标准和规范。 整合教学应用和研训应用，支持对教师的教学和研训评价管理，支持教师对学生学习评价评价管理 管理。 √ √ 附件：（一）各功能室规章制度、简介 （二）各种账册、卡、本（样式）
附件（一）：各功能室规章制度、简介
学生实验守则
（一）学生应遵守实验室管理制度，听从老师指导，遵循实验安全操作规程，爱护仪器设备，增强环保意识，爱惜药品和实验材料，保持实验室整洁、安静。
（二）实验前，学生应对实验所需仪器、药品、器材进行认真清点，发现问题及时报告老师。实验台要保持整洁，各物品应放在合适的位置。与他人共用的仪器，用后立即放回原处。
（三）实验时，学生应以严谨的科学态度，积极思考实验课题，细心观察实验现象，如实做好实验记录。在实验中出现事故或损坏仪器应及时报告老师，并在老师的指导下迅速妥善处理。
（四）实验完毕，学生应整理仪器、装置，关闭电源、水源。玻璃器皿清洗后放回原位。未经许可，学生不得将实验用品及设备带出实验室。
（五）学生应认真分析实验结果，及时写好实验报告。实验报告应如实反映实验结果和实验过程，不得随意臆造或抄袭他人实验数据和记录。
实验室规则
（一）实验室是开展实验教学活动，提高学生实践能力，培养学生科学态度和创新精神的重要场所，必须专室专用。
（二）实验室应配备防火、防盗、防毒、防潮、防触电等安全防范器材、设备，师生应会使用防护器材。化学实验室使用火源，必须有人看守，并远离易燃易爆物品。
（三）在实验室内，所有人员须严格遵守实验室规则，强化安全意识，严格遵守实验安全操作规程。学生在实验中出现事故应立即停
止操作并报告老师，并在老师指导下妥善处理。
（四）师生要爱护仪器设备，保持实验室清洁整齐，及时通风换气。 （五）师生要爱护环境，节约水、电，珍惜实验材料，按规定收集处理实验废弃物。
（六）实验室应保持安静、文明的学习环境和良好秩序，禁止追逐打闹、大声喧哗。
（七）学生在课前要认真预习，理解实验的目的、步骤、操作及注意事项。实验前要认真清点实验用品，发现缺失、破损等问题及时报告。实验时要认真观察思考，敢于动手探究，详实记录数据，完成实验报告。实验完毕后主动清洁、整理好相关仪器及其他实验材料，搞好卫生，实验中的废弃固体物品、腐蚀性液体必须倒入指定容器中，不许倒入水池中，经老师或实验室管理员允许后方可离开。
（八）课后，老师或实验室管理员应检查实验设备、设施，关闭水源、电源、气（火）源，锁好门窗。
仪器室规则
（一）仪器室是存放教学仪器设备的专用场所，不得存放与实验无关物品。
（二）仪器室要有防火、防潮、防晒、防磁、防毒、防霉、防蛀、防腐、防盗、防触电等安全保护措施。要经常通风换气，并保持室内清洁。
（三）仪器设备要分类存放、科学保养、及时维修，保持仪器设备处于完好状态。
（四）管理人员要对仪器设备做好贴标、分类，分柜存放，定期进行维护保养。
（五）管理人员要做好仪器设备明细账和低值易耗品账目登记，做到入账及时、账目清楚、账物相符。
（六）管理员要妥善保管好仪器设备的记账凭证、使用说明书、实验记录等资料。
（七）未经同意，无关人员不得进入仪器室或将室内的物品带出室外。
（八）每学期开学两周内，管理员要根据教材要求和任课老师的教学计划编排各班的实验教学计划，同时编制仪器、设备补充和添置计划，报学校审批，尽早购置。学期结束要全面清点库存，及时完成统计、报损、报废、查漏和存档等工作，发现问题要及时处理，并按要求上报。
（九）管理人员调动时，必须办好交接手续，接账点物，逐件移交，交接双方及学校领导签字完成交接，发现重大问题必须及时上报。
实验室管理人员岗位职责
（一）熟悉实验室工作的管理规程，按制度行使管理员职权和履行管理义务，确保实验室管理规范化。
（二）熟悉实验室仪器设备、标本模型和工具材料的品种规格、性能特点、库存状况、使用规程、保养常识，按技术规范做好实验器材的安全维护和分类管理工作，确保器材完好可用。
（三）熟悉本学科常规实验项目及其所用器材，负责实验器材的正常供给，确保现有条件下的实验开出率。
（四）负责各实验功能室的常规管理、安全保卫工作，确保室内水、电、排气、消防、电教设备、课桌凳等固定设施的正常使用。保持室内清洁卫生和过道畅通。
（五）负责按有关规章做好实验器材的使用、借用、损坏报赔、送外检修、报废注销以及出入库（帐）等管理登记工作，并做好有关登记、审批手续的存档。
（六）负责制订实验器材的购置计划和资金申请，协助有关人员做器材采购、验收等工作。
（七）协助学科组做好实验教学安排，协助任课教师准备实验和实验完毕整理回收实验用品，保证实验教学和教科研实验的正常进行。
（八）负责实验室计划、总结、器材统计，以及档案资料的建设、管理等工作。
仪器室、实验室安全规则
（一）仪器室、实验室应备有灭火器、灭火弹、砂箱和水桶等消防工具，灭火器要定期更换药剂。
（二）易燃、易爆、剧毒、放射性物品要设地窖或专柜存放，应有相应的安全防范措施，使用时要加强管理，严防事故发生。
（三）制取有毒和有害气体的实验，应在通风处进行。有毒药品不得接触人体，确保人身安全和健康。
（四）使用易燃、易爆试剂或制取易燃、易爆气体时，一定要远离火源。
（五）点燃可燃性气体，必须检查气体的纯度，以免爆炸，并应采取防爆措施。
（六）嗅气体气味时，采取“招气入鼻”的方式，严禁用鼻子凑在容器上闻气味。
（七）加热或倾倒液体时，切要注意防止液体飞溅造成灼伤。
（八）稀释浓酸，特别是浓硫酸时要将浓硫酸缓缓注入水中边倒边轻轻搅动，以免酸液飞溅造成烧伤。切勿将水注入浓硫酸中。
（九）实验室电路及用电设备要定期检修，更换保险丝时，不能用铝、铁、铜代替。进行电学实验时，要求学生胶鞋进入实验室，不能打赤脚。
（十）学生实验需用电源时，才能对学生实验台供电。不能用湿手操作各种电器开关，触摸各种电器。实验完毕，及时关好开关，切断电源。
（十一）实验室内严禁吃东西或带食品、餐具进入。
（十二）如发生触电、中毒、烧伤等意外事故要及时进行抢救，妥善处理。
化学药品管理规则
（一）化学药品的管理要遵循保证安全的原则，要加强危险化学药品的管理和使用安全教育。化学药品应集中到化学药品室统一保管。物理和生物仪器室，根据教学需要，除有毒、易爆、易燃、易挥发药品外，可保存少量化学药品，但要妥善保管，专人负责。
（二）管理人员必须具备高度的责任心，作风严谨，工作踏实，严于职守，自觉遵守有关法律法规和学校各项规章制度，掌握化学药品管理知识，掌握化学伤害和中毒症状及急救措施，主动接受当地公安部门和教育技术装备部门对危险药品管理的指导和监督。
（三）必须建立化学药品详细账册，包括总账、明细账、领用审批单、领用记录册等，对化学药品的购买、领用及出入库必须有精确计量和记录。
（四）化学药品的存放，做到定橱、定位，摆放整齐。对不同性
质，相互会发生化学反应的物品要分橱隔离存放。对受光易变质的物品应装在避光容器内，对易挥发、易潮解和易水解的药品要密封。
（五）化学药品容器都要有标签，并涂蜡保护。对分装的药品，在容器标签上要标注名称、规格、浓度、日期等。无标签药品，不能擅自乱扔乱倒，必须请专业人员经化学处理后方可处置。
（六）化学药品保管室要阴凉、通风、干燥，要按规定在存放。室内配备防盗、防火设备（如水、细沙、灭火器等）。对用电线路、电器应定期检查，消除隐患，保证安全。化学药品储藏室（橱）内严禁火源。
（七）易燃、易爆、剧毒、易中毒等危险化学药品要在学校领导审批的基础上实行“双管理”，即双人管理、双人双锁、双人收发、双人记账。管理人员对危险化学药品的领、用、剩、废、耗的数量必须详细记录。
（八）有危险化学药品专用库房的学校，应把危险化学药品存放于库内，并在库内设置一个毒害化学药品专柜存放；没有危险化学药品专用库房的学校，应设置危险化学药品专柜，专柜可用砖和水泥构建。管理人员要具备保密意识，不得随意将危险化学药品的名称、数量、性能告知无关人员。
（九）对教学上已不需要的危险化学药品，应及时清理调出。变质失效需要报废的，管理人员必须事先提出申请，经主管部门审核、查验、确认，由学校领导签字，做好账册登记，方可报废。销毁要严格按程序、权限进行，同时要注意安全，不得污染环境。
（十）禁止无关人员进入危险化学药品存放室内，未经管理人员准许，领用人不得进入存放室。
（十一）对因保管不慎、管理不当，造成危险化学药品丢失、损坏等情况，管理人员应立即向主管部门报告，不得延误。
化学实验室危险化学药品保管和使用规则
（一）化学实验室危险化学药品的范围
1.易燃、易爆、易制毒、剧毒、强氧化剂、强腐蚀性等药品应作为危险化学药品管理。
2.危险化学药品的具体种类根据有关规定认定。 （二）化学实验室危险化学药品的添置
1.中学教学实验应尽可能避免使用化学危险品，必须使用的，应严格遵照危险化学药品管理规则进行管理。小学教学实验不得使用危险化学药品;中学生物实验不得使用强烈致癌物和危险微生物。
2.危险化学药品的采购，由实验室管理部门根据配备目录、教学需要和现有药品情况以及经费情况，本着尽量减小储藏量的原则，制订采购计划。采购计划经学校领导批准后按规定程序采购。到货后必须立即验收并登记入库。
（三）化学实验室危险化学药品的储存
1.危险化学药品的储存，应按照化学药品的性质，根据防盗、防火、防爆、防中毒、防腐蚀、防相互之间发生化学反应的原则分别确定相应的存放环境，集中存放。
2.储存危险化学药品的场所应具备监测、通风、防晒、调温、防火、灭火、防爆、泄压、防毒、消毒、中和、防潮、防雷、防静电、防腐、防渗漏、防护围堤或者隔离操作等安全设施、设备，并按照国家标准和国家有关规定进行维护、保养，保证符合安全运行要求。危险化学药品的领用分装不得在普通化学实验室进行，储存处应有适合于领用分装的基本条件。
（四）化学实验室危险化学药品的使用
1.应根据危险化学药品的使用情况制订不同的管理等级。剧毒、易爆药品的使用必须由教师填写领用单，经学校领导批准。其它危险
药品的领用必须由教师填写领用单，经教研组长批准。
2.剧毒、易爆药品的领用单应作存档，其它危险化学药品的领用单应至少保存一个学期。
3.危险化学药品使用后的残余量应交回危险化学药品储存处，并作登记。已经改变性状、不再属于危险化学药品范围的化学药品(例如：浓硫酸已稀释为稀硫酸)，则不再需要遵照危险化学药品管理规则进行管理。
（五）化学实验室危险化学药品的管理
1.学校应根据《危险化学品安全管理条例》，结合学校具体情况，制订切实可行的危险化学药品保管和使用制度。
2.编制危险化学药品采购计划、实施采购、验收、登记、入库、保管、领用、定期维护、清点、记账以及剩余药品的回收管理等全过程，必须实行两人同时在场并参与的制度。
3.管理人应遵守保密规定，不得将易燃、易爆、剧毒等危险药品的名称、数量、性能泄露给与工作无关的人。
4.一旦发生事故，管理人员应立即向学校领导汇报，学校应及时进行妥善处理;情况严重的，学校应立即向教育主管部门和公安机关汇报，不得隐瞒。
形体、音乐、美术专用教室规则
（一）形体、音乐、美术专用教室是开展形体舞蹈、音乐、美术等艺术类教学活动的专用教室，必须专室专用。
（二）室内应配备防火、防盗、防毒、防潮、防触电等安全防范器材、设备，师生应会使用防护器材。
（三）在专用教室内，所有人员须严格遵守专用教室规则，强化
安全意识。学生进行学习活动前，必须接受安全教育，了解有关安全规程，熟悉工具、仪器和设备正确使用方法，掌握必要的安全操作知识。
（四）师生要爱护仪器设备，保持专用教室清洁整齐，及时通风换气。
（五）师生要爱护环境，节约水、电，珍惜实验材料，按规定收集处理实验废弃物。
（六）实验室应保持安静、文明的学习环境和良好秩序，禁止追逐打闹、大声喧哗。
（七）学生在课前要认真预习；教学活动结束后，学生要按老师要求认真整理教学器材，经允许后方可离开。
（八）课后，老师或专用教室管理员应检查设备、设施，关闭水源、电源、气（火）源，锁好门窗。
舞蹈室管理人员岗位职责
（一）本室用于舞蹈课教学，上舞蹈课教师负责管理。学生到本室上课活动，须听从管理员安排。
（二）管理员要认真做好设备登记，专用教室使用记录等，舞蹈教室内存放、使用的舞蹈器材应规范保管，摆放整齐。
（三）爱护舞蹈器材，没有取得管理员允许，不准随意动用室内器材。违者如造成损失，照价赔偿。
（四）舞蹈器材借出和非管理员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或开门使用，如借出使用损坏或遗失，照价赔偿。 （五）每次活动完，要检查器材摆放是否整齐，关好窗，锁好门。如因违反本条规定造成损失，追究管理员事故责任。
（六）注意安全，做好防丢失、防火、防盗工作。
（七）保持好舞蹈教室的卫生，做到无果皮纸屑等杂物、桌椅摆放整齐。
（八）管理员要保持好舞蹈教室的室容室貌。至少每周进行一次全面整理，对墙面、悬挂物、张贴物、教学仪器、桌、椅、橱等进行全面彻底整理。
（九）舞蹈教师应该努力发挥舞蹈教室的作用，认真上好舞蹈课。
音乐室管理人员岗位职责
（一）音乐室为音乐课和音乐活动的专用教室，由学校指定专人管理。
（二）勤于学习，熟练使用音乐室的各种乐器和各种教具；并能维修、保养各种乐器、经常使用。
（三）种类物品摆放合理、有序，账物相符；保管好种类器材的技术资料，注意各种乐器防潮、防霉、防蛀工作。
（四）加强对进入音乐室上课、活动的学生的教育和管理，避免学生损坏室内器材。
（五）加强工作责任心，保持音乐室的整洁，每日打扫，每周大扫，经常开窗通风，并做好安全防火工作。
（六）统一安排好音乐课、音乐活动在音乐室的使用。 （七）做好音乐室门、窗、用电等的安全保卫工作。接受教务处、总务处的管理。
（八）每次音乐课结束，或打扫除完毕，必须认真检查设备是否关闭，保持音乐室整洁。
美术室管理人员岗位职责
（一）美术室内不得随地乱抛纸屑等杂物，美术教师要保证室内整洁、卫生。
（二）爱护室内公物，不得在石膏像上划刻，不得私自拿用、移动美术室器材。
（三）美术室钥匙必须由教师保管，其它人员一律不允许配备。 （四）美术室物品出借必须经主管领导批准，登记入册，限期归还。
（五）器材人为损坏，酌情按章追究当事人或管理教师责任。 （六）加强对美术器材的严格管理，如因缺乏一定的安全措施而造成器材被盗，则按章追究有关人员责任。
（七）管理员应做到帐物相符。
实验室简介
学校类别： 类 班额： 分管领导： 职务： 实验室管理人员：
职称： 文化程度： 实验室： 间 面积： 平方米 实验桌： 组 面积： 平方米 现有***实验设备总价值： 元
实验室平面简图
仪器室简介
学校类别： 类 班额： 分管领导： 职务： 仪器室管理人员：
职称： 文化程度： 仪器室： 间 面积： 平方米 仪器柜： 个 体积： 平方米 ***仪器配备标准： 种，共 件 现有***仪器： 种，共 件 品种配备率： % 总计： 种，共 件
现有***仪器总价值： 元
仪器室平面简图
图书馆（室）规则
（一）中小学图书馆（室）是学校文献信息资源中心，是为学校教育、教学和研究服务的机构。
（二）图书馆（室）应根据学校教育、教学和研究的需要广泛采集各种文献信息资源，优先选用国家教育部和自治区教育厅推荐的优秀图书。收藏的文献信息资源必须有益于学生身心健康，坚决杜绝不正确、不健康的书刊进入学校。
（三）文献信息资源应按《中小学图书馆（室）规程（修订）》规定的藏书分类比例表配备，做到结构合理。藏书量不得低于《中小学图书馆（室）规程（修订）》规定的标准，应根据学校办学规模配备合理的复本量。文献信息资源的建设应以学生需求为主，兼顾教职员工需要。
（四）图书馆（室）应以全开架借阅和半开架借阅为主，有条件的学校使用信息化管理手段。要开展好外借、阅览、宣传推荐等服务工作，并发挥班级图书角、图书柜的作用。
（五）新书到馆（室）后，管理人员要及时验收、登记、分类、编目、上架，及时外借，加速书刊资料的流通工作；师生还书后管理人员要及时整理，归类上架。
（六）管理人员定期清理书刊、柜架，保持整洁卫生，做好防火、防盗、防鼠、防虫、防晒、防霉、防潮等各项工作。
图书馆（室）管理人员岗位职责
（一）执行学校有关图书馆（室）的工作计划，负责图书馆（室）的建设与管理的具体工作。每学年根据教育和教学的需要，制定书刊采购和设备添置计划，并按计划有重点的、合理的使用图书经费，做
好图书采购工作。
（二）负责图书查重、验收、盖章、编号、登录；根据《中小学图书馆（室）规程》规定的藏书分类比例表对图书资料准确分类、编目，组织并管理好分类目录和书名目录；及时做好图书的上架、借阅工作；认真做好图书馆（室）书刊的修补、装订等工作，便于读者使用。
（三）注意调查研究，了解读者需求。积极创造条件，做好新书推荐和阅读指导课工作，坚持“一切为了读者”的服务宗旨，熟悉馆藏结构，认真解答读者咨询。
（四）积极开展图书馆学、目录学等有关图书馆工作理论和技术方法的学习、课题理论研究，努力提高自身的业务水平。
（五）严格执行学校图书管理的各项规章制度，切实做好图书馆（室）的防火、防盗、防潮、防虫和清洁卫生等日常管理工作，保证图书馆（室）的安全和整洁。
（六）管理人员工作变动，必须认真办理好交接手续。
阅览室规则
（一）阅览室是为老师、学生提供图书、期刊、报纸等书刊资料阅览服务的专用场所，应按时开放，专人管理。
（二）阅览室实行开架阅览，按规定有序取放各种图书、期刊、报纸等书刊资料，阅读后放归原位。未经许可，不得将图书、期刊、报纸等书刊资料带出室外。
（三）借阅者要服从管理，爱护公物，不得在图书、期刊、报纸上勾划、涂抹、撕页、折叠、剪裁、污损等。
（四）管理人员严格执行学校图书管理的各项规章制度，做好图
书、期刊、报纸等书刊资料的订购、验收、盖章、编号、整理等工作。
（五）管理人员切实做好阅览室的防火、防盗、防潮、防虫和清洁卫生等日常管理工作，保证阅览室的安全和整洁。
（六）保持室内安静，禁止大声喧哗、追逐打闹。
阅览室管理人员岗位职责
（一）要牢固树立为教育、教学、教研服务的意识，对待工作热情、耐心，责任心强。
（二）负责学校阅览室及教师个人的报刊杂志征订工作。应多方收集信息，广泛听取建议，保证报刊杂志的订阅质量。
（三）做好报刊杂志的收发、管理、装订工作，实行科学化管理。收发的新报刊杂志要及时登记、加盖图章、按类上架流通。对过期的报刊杂志要及时进行汇集、装订，以备资料查阅。
（四）负责办理期刊的借阅工作。应积极热情的向读者推荐图书并指导帮助查找目录，并清楚地做好期刊的借阅、归还的登记工作。 （五）负责协助年级组及任课教师组织好学生阅览课工作。 （六）负责搞好阅览室的卫生工作。保持清洁整齐，为师生提供一流阅览环境。
（七）上下班前后要检查门窗、电灯是否关好，做好防盗、防潮、防尘、防蛀、防火等安全工作。
图书室简介
学校类别： 类 班额： 分管领导： 职务： 管理人员：
职称： 文化程度： 图书室： 间 面积： 平方米 图书柜（架）： 个 体积： 平方米 现有图书类别： 种，总册数 册 生均： 册
图书总价值： 元
图书室平面简图
图书馆（室）开放时间表
一、教师借阅时间： 每周一～周五
上午******** 下午*******
二、学生开放时间： 每周一～周五*******时间
阅览室简介
学校类别： 类 班额： 分管领导： 职务： 管理人员：
职称： 文化程度： 阅览室： 间 面积： 平方米 书柜（架）： 个 面积： 平方米 现有报刊： 种，杂志 种
阅览室平面简图
体育器材室规则
（一）体育器材室是存放体育教学器材的专用场所，不得存放与体育教学无关的物品。
（二）体育器材必须专人负责管理，建立体育器材登记账目，详细登记，做到账物相符；对新购置的器材进行质量验收，合格后才能进入器材室或场地安装使用，并及时登记入账。
（三）借、还体育器材必须由管理人员进行登记，并经管理人员许可后方可离开。
（四）管理人员应经常整理器材，做好器材的保养和维护工作，对人身有伤害、危险性的器材建立定期检查制度。
（五）管理人员要做好学校添置新器材的工作计划，每学期末做好器材的清理、核对和报损工作，及时补充更新器材。
（六）保持室内的整洁卫生，做好防火、防盗、防霉、防潮等各项工作。
体育器材管理人员岗位职责
（一）建立财产管理账目，有严格的借用手续和赔偿制度，并认真执行。
（二）熟悉各年级的教学进度，根据教师上课需用器材，提前做好准备，保证上课正常使用。课结束后，要清点器材数量，发现短缺或损坏，及时处理。
（三）经常打扫器材室，保持室内整洁。器材存放要得当、有序、搬运方便。并备有灭火器材。
（四）经常检查固定器材，发现损坏要及时维修，防止伤害事故的发生。
（五）强对海绵垫等器材的防腐安置，应经常检查或更换存放位置。
（六）定期清点器材，做到账物相符，对损坏而无法修好的器材填写单据，上报注销，根据器材的损坏程度，提出维修和购置计划。
地理专用教室规则
（一）地理专用教室是开展地理教学活动的重要场所，必须专室专用。
（二）室内应配备防火、防盗、防触电等安全防范器材、设备，师生应会使用防护器材。
（三）在专用教室内，所有人员须严格遵守专用教室规则，强化安全意识，严格遵守实验安全操作规程。管理人员和老师必须经过设备使用的培训，在掌握各种设备正确操作的前提下开展教学活动。学生在实验中发现设备出现故障或出现事故应立即停止操作并报告老师，并在老师指导下妥善处理。
（四）师生要爱护仪器设备，保持实验室清洁整齐，及时通风换气。 （五）师生要爱护环境，节约水、电，珍惜实验材料，按规定收集处理实验废弃物。
（六）实验室应保持安静、文明的学习环境和良好秩序，禁止追逐打闹、大声喧哗。
（七）管理人员要定期检查维护设备，保证设备完好，发现问题及时处理。对自己不能排除的故障应及时联系专业技术人员进行维修，确保教学的正常使用。
（八）课后，老师或实验室管理员应检查实验设备、设施，关闭水源、电源、气（火）源，锁好门窗。
卫生（保健）室规则
（一）卫生室的主要任务是贯彻预防为主的方针，做好卫生宣传教育工作，使师生养成良好的卫生习惯，掌握预防疾病的知识，提高健康水平。学校必须指派具有执业资格的专业人员负责管理。
（二）新购置的器械、药品，须经质量验收，合格后才能进入卫生室。
（三）管理人员须对设备、器械、药品进行分类、入橱、上架，并详细登记，做到帐物相符。定期清点、检查，对过期、失效药品及时清理。
（四）卫生室有关物品，器械要严格消毒，非医护专业人员一律不准擅自动用。
（五）保持室内整洁、安静，定期对室内环境消毒。
卫生保健员岗位职责
（一）遵守国家有关的法律法规和学校各项规章制度，坚守工作岗位。
（二）结合学校实际，制订学期、年度学校卫生保健工作计划。 （三）按季度对全校师生进行常见疾病“防重于治”的宣传教育工作。利用黑板报，音像资料和广播形式，使学校健康教育生动、形象地开展。
（四）每学期定期检查两次视力，一次身高体重，每月统计因病缺课率，和传染发病情况，及时检查认真统计分析。
（五）培养学生良好的卫生习惯，做到勤洗手、勤理发、勤换衣、勤剪指甲。注意用眼卫生，做好眼保操，养成口腔卫生习惯，早晚刷牙，饭后漱口。
（六）教育学生增强环保意识，每天按时参加十五分钟劳动，认真做好教室值日工作。每二周（单周）进行一次大扫除，门前三包有专人负责，垃圾袋装化。
（七）建立健全各类学生卫生健康档案，做到科目分清，检查方便。
（八）发现流行病或在流行病发病期间及时深入到班级做好消毒预防工作。
（九）抓好近视眼防病工作，严格控制新发病率。每学期深入各班指导眼保健操，重点抓好低年级眼保健操正确率。
心理咨询室岗位职责
（一）心理咨询教师必须态度热情，工作细致和认真，对学生进行心理健康教育，采取积极有效的措施及时遏制，妥善解决、疏通除班内个别不良心理倾向学生的心理障碍。
（二）积极参加培训，丰富学识经验，利用业余时间研习透彻《教育学》、《心理学》，并积极学习、借鉴国内外先进的教育、心理学经验。
（三）对有心理障碍的学生进行定时跟踪调查，及时排遣情况，加强与家长联系，以促进学生不良心理尽快转化。
（四）定期组织学生进行心理健康问卷调查，使学生认识、重视心理健康教育的重要性。
（五）及时向学生家长反馈意见，对一些有严重心理倾向的学生进行有效的教育。
计算机教室管理制度
（一）计算机教室的装备，是学校现代化教学的重要设施，应由专人负责管理，充分使用，备加爱护。
（二）教室内所有设备应按统一要求分类编号、贴上标签，做到定位存放。
（三）计算机教室的设备应按要求建帐，做到帐物相符。每学期结束。由分管领导组织帐物核对。
（四）管理人员在使用设备前要检查电压是否正常，每天早晨开窗换气，做好保洁工作，下班时要切断教室总电源。
（五）管理人员要建立\"机房管理手册\"，正常记载每天的温度湿度、日常工作和偶发事件。
（六）霉雨季节及多雨天气每天至少开机器2小时，暑假期间切忌长期关机，常规管理不能中断。
（七）计算机教室应有可靠的防火和防盗措施，做到责任到人。 （八）师生进入计算机教室要换鞋或加鞋套，严禁闲杂人员进入，外来参观人员尽量不进计算机教室。做好计算机教室的清洁卫生工作，保持计算机教室整洁。
（九）每台计算机要建立保养、维修等情况的技术档案，要严格控制外来磁盘，定期做好病毒的检测和计算机的杀毒工作。
（十）每台机设立\"计算机使用情况记载本\"，要督促上机人员正常记载，并及时查看，以确保设备完好。
（十一）当发现计算机设备有故障时，要查明原因，及时进行检修。若是人为损坏，要适当赔偿。
附件（二）：各种账册、卡、本（样式）
小学数学教学仪器总册（样式）
编号 名称 规格 单参考型号 位 价 201 年 201 年 201 年 201 年 201 年 201 年 配备 配增加增加增加增加增加要求 备现有数 数 减累数 减累数 数 减累数 减累减累标少计少计少计少计少计准基选可可数 数 1 2 数 数 1 2 数 数 1 2 数 数 1 2 数 数 数 本 配 用修1 2 数 数 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 01012 10007 10008 11006 11007 11019 11023 12003 计算器 软尺 卷尺 托盘天平 简易天平 弹簧度盘秤 弹簧秤 电子停表 三角板 圆规 量角器 简易型 2000mm 个 13.00 25 个 0.57 23 20m 个 30.00 23 演示用， 台 77.00 2 500g，1g 200g，1g 台 40.00 23 指针式，台 68.00 2 1kg 质量单个 35.00 2 位，2.5kg 0.1s 个 70.4 12 12 4 2 20001 20002 20004 演示用，60°、套 20.00 45°各1 演示用，套 13.2 附橡皮脚 演示用，（0～套 50.00 180）° 教学仪器明细卡 科、类别：
品名及别名： 单位： 统一编号： 简要规格及配件： 产品代码： 收入（增加） 付出（减少） 结 存 另有日 期 凭证单可修金额 金额 金额 摘要 数数数字号 价 结存年 月 日 量 千 百 十 元 角 分 量 千 百 十 元 角 分 量 千 百 十 元 角 分 数 实验预约通知单
老师：
本人将于 年 月 日星期 第 节做 年级 科第 章 节的 实验。请准备好有关的器材。
通知人： 年 月 日
附：器材的名称、规格与数量
名称 规格 数量 名称 规格 数量
领出日期： 领出教师签名：
归还日期： 归还时管理员签名：
教学仪器设备维护情况登记册
20
故障设 年度
备品名 设 备 维护人 现日期 故障出 决日期 故障解 故障解 决方式 故障解 决现象 故障解 决办法 备注 1.故障解决方式栏填写学校自行解决、报站、市站或供应商。 2.故障解决方法栏填写设备故障解决的详细过程。
学生分组实验记录本
年 月 日 第 周 星期 第 节 科 目 年 级 班 别 原有人数 实到人数 分组数 指导教师 听课领导 实验名称 实验情况记录 损坏仪器记录 实验效果 备 注 演示实验记录本
实验时间 年 级 实验名称 年 月 日 第 节 班别 实到人数 实验效果 备 注
实验时间 年 级 实验名称 月 日 第 节 班别 实到人数 实验效果 备 注
实验时间 年 级 实验名称 月 日 第 节 班别 实到人数 实验效果 备 注 化学药品使用记录本
品名： 时间 事项 单位（g，Kg) 数量 凭证 学科： 经手人（签字） 分管领导（签字） 结余 备注 说明：事项栏填药品的增减情况，如购买消耗等；凭证栏填写购买的发票号或上级的调拨单号。
领、借、用教学仪器记录本
年 月 日 领用仪器名称及数量 领用人 归还日期 接收人 损坏、丢失、赔偿教学仪器记录本
顺序日期 号 年 月 日 1 2 3 4 损坏（丢失、赔偿）仪器记录 班级 姓名 仪器名称规格 单位 单价 数量 金额 损坏（丢失、 赔偿）原因 教师 经手人： 签名： 时间 处理意见 赔偿 领导 签名： 金额 收款人 损坏、丢失、赔偿教学仪器记录本
顺序日期 号 年 月 日 1 2 3 4 损坏（丢失、赔偿）仪器记录 班级 姓名 仪器名称规格 单位 单价 数量 金额 损坏（丢失、 赔偿）原因 教师 经手人： 签名： 时间 处理意见 赔偿 领导 签名： 金额 收款人 图书总括登记
日期 单据号 总册数 总金额 总登录号 图书来源 个别登记起止号 经手人 备注 图书个别登记
时间 登记号 书名 著者 出版社 版期 单价 索书号 册数 备注 图书借领登记簿
姓名 书名 索书号 借书日期 还书日期 价格 图书报损登记簿
书名
索书号 册数 附件（三):各功能室的布置图 化学
讲台墙上标语：认真操作 细心观察
合理安排时间————，就等于培节根约 时间。
门捷列 夫室内墙左右两边的名言
畏劳在仁学苦科爱问，学的可沿上以着没品改陡有质峭平。山坦——善人心路的…大马道克，.培—吐养马，克只温有 文思雅 不和 教室后墙上的名人画像居里钱夫学人森
么科？是学使给人予类人相类信最真大理的—礼昆布物顿是 什诺贝尔
物理
讲台墙上标语：认真操作 细心观察
的一经切历而发成明功创的造。都———是经过华许罗多庚失 败
诺贝尔 室内墙左右两边的名言
成就不功终要的会有失奥成去秘功信————在的心 。，于只多杨———要坚持振动钱不宇手学懈 。森， 教室后墙上的名人画像爱爱迪因生斯 坦
定会拼命成功去。争 取 成————功，但不法要拉期第望 一牛 顿
生物
讲台墙上标语：认真操作 细心观察
———时间郭就沫是若生 命…………………—
达尔文 室内墙左右两边的名言
———决没不有爱要————大因把牛胆斯你顿的坦们 猜 测 ， …………………—………………教室后墙上的名人画像李巴时甫珍洛 夫
————天才，爱那迪就生是 一分灵…………..鲁 迅
科学
讲台墙上标语：认真操作 细心观察
室内墙左右两边的名言
————科给博学闻的我强未一————记巴茅，甫来个以多洛只支夫能点属于……………阿———升思 多 问，基米德 ……………..........………… . 教室后墙上的名人画像
李爱居时迪里珍生夫 人
————一切发华明罗创庚造 …………………… 诺贝尔
音乐美术室
————有很多莫人扎用特青 春………………… 贝多芬
室内两边墙上的名言
————才生华命是————是老鲁以舍 ………迅时 间 .为 …………………单位的…………教室后墙上的名人画像洗肖星 海邦 ————勤奋加郭智沫慧若 …………………….聂 耳
阅览室
讲台墙上标语：书是人类进步的阶梯
二．室内墙左右两边的名言
读书破万卷，生命的意义在于人类在竞争中我荒废了时间…………..…………………………….杜甫巴金孙中山莎士比亚
三．教室后墙上的名人画像
高尔基毛泽东华罗庚孔子
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容