基础教育 西部素届教育Ｆｅｂ．２０１５ 浅析陕西剪纸艺术对美术教学的意义 陈庆庆 （陕西师范大学，陕西西安，７１０１１９） 摘要：剪纸是中国民间流行的一种镂空艺术，陕西剪纸则是民间艺术中一颗璀璨的明珠，它兼具了较高的审美意义和 深厚的群众基础。为了充分弘扬中华民族的剪纸艺术，激发学生的浓厚兴趣，在我国中小学美术教育中，将民间的剪纸 艺术作为重要的教学内容之一。不仅有助于提高新一代公民的艺术欣赏、价值观念、文化修养等能力，同时增强文化认 同，民族情感、国家意识，从而使我们的民族文化艺术精华世代相传。 关键词：剪纸；美术教学方法；民间艺术 中图分类号：Ｇ６２３．７５ 文献标识码：Ａ 文章编号：２０９５－６４０１（２０１５）０２－０１０４—０１ 陕西剪纸的概述 从古至今，陕西剪纸在任何阶段都具备美化、装饰这一意 一、情。每一次美术教学课程上完之后，内心都有很大的触动。 三、剪纸课程以及剪纸艺术编入美术教学的意义 义，剪纸中再现的生活场景、风景人物、神话传说，都体现了人 们所追求的美，这样淳朴的艺术品将民间的生活加以装点，它 表达了劳动人民在生产生活中对于美好生活的向往。陕西剪纸 直是民间手工艺术的重要形式之一，它需要人们直接动手参 一陕西剪纸也是我国传统的民间美术的表现形式之～。下 面，我就以全Ｅｔ制中学乾县第一中学高～（２Ｏ）班的剪纸课为 例，谈一些教学中的粗浅认识，以求诸同道。 具体介绍并演示了剪纸的各种表现手法和装饰纹样。剪纸 的表现手法主要有：阴刻、阳刻。阴刻是指剪掉轮廓线，保留轮 廓以外的部分，一般要求线线相断。阳刻是指保留轮廓线，剪掉 与和创造，在美术教育的过程中将这种培养学生手工的能力融 入其中，能够帮助强化培养学生审美的情趣与艺术体验。 陕西剪纸有各种独特的造型，有十分高的研究价值。除此 以外，借助陕两剪纸展，不仅能加强学生审美的教育，我们还 能够借鉴与学习这～独特的表现形式，使学生更好的认识社 会与自然，并在过程中获得创造灵感，继承与发扬这一传统民 间艺术。 二、工作的环境以及美术教学的现状 笔者工作的地方是陕西省咸阳市乾县第一中学，位于乾县 县城两北角，学校硬件设施相对比较简陋，美术实践课程的实 施也视学校的具体教学情况而定，再加上美术教学并不是主要 的课程，总体重视程度不够，因此大多数的美术授课也就得不 轮廓以外的部分，要求线线相连。剪纸的装饰纹样主要有：锯齿 纹，民间叫丝丝、毛毛、牙牙、狗牙儿，是用剪或刀进行直线相交 剪切而产生的一种排列整齐，形似锯齿状的纹样，棱角明显。鱼 鳞纹，像鱼的鳞片一样的形状，常用来表示类似鱼鳞的东西，较 柔。月牙纹，形状像月牙一样和锯齿纹的作用是一样的，可以用 剪刀剪也可以用刀子刻。特点：有粗细长短、大小之分，线条柔 软弯曲。云纹，像云朵、花朵、水浪等相似的东西。特点：有装饰 的作用。剪纸的纹样各式各样，只要善于观察生活，灵活的运用 到剪纸作品中，就能剪出整齐、漂亮的剪纸。 到充分学习。乾县第一中学地处偏僻，美术教育重视程度不够， 这是一个不争的事实。下面从两点说起： （一）美术课是副科，学科与高考无关、不重要的传统观念 主要体现在两个方面：首先，忽视美术课的重要性。很多文 化课教师、家长和学生总认为美术课是副科，学习美术也没有 多大用途，随意占用美术课堂时间。美术老师在整个教学工作 中没有得到重视，美术教师奖励待遇也低于其他学科的老师， １：作没有激情的现象十分常见。其次，学生们不能从传统的狭 隘的美术理论中走出来，认为美术课就是简单的画画，甚至有 时学生会问老师今天美术课应该画什么的问题。 为了让学生尽快掌握剪纸的一般方法步骤，我以连续的花 瓶剪纸讲述剪纸的一般制作方法。（里面穿插了一些数学元素 符号作为样式）在演示中，用提问的方式让学生回答每～个图 案中主要运用哪些装饰纹样，学生积极回答，课堂气氛活跃。 讲完制作方法、步骤并演示了花瓶的剪法之后，鼓励学生 在设计和装饰过程中大胆创新，运用学过的装饰纹样，设计出 自己心目中最美的剪纸图案。然后学生开始动手设计、剪刻、他 们全身心地投入到自己的作品中去了。 通过多次教学实践证明，民间剪纸教学，工具、材料简单， 技法可操作性强，很适合初高中教学，尤其适合在乡村初、高中 美术课教学中应用，希望教学科研部门予以倡导、重视。应该注 意的是教师在课前要提醒学生带好工具（剪刀）、材料（彩纸），必 要时教师应额外准备一些，以备临时应急。 四、总结 （二）美术学科经费紧张，教学设备相对缺乏、落后 农村学校的美术经费紧张是常见的问题。虽然课改以后， 教育部门对艺术教育投入了大量的资金和设备，但是对于更多 农村美术教师来说除了手边仅有的教科书和两盒彩色粉笔外， 没有辅助教学设备、图片资料等，美术鉴赏课只能像讲故事一 样。学生们总认为老师只说不做，无真才实学，久而久之，学生 在日后的美术鉴赏教学课程中，我穿插了美术剪纸教学， 让学生了解我国剪纸的文化背景，剪纸艺术是十分宝贵文化资 源，对民族文化弘扬，对民族的精神加以振奋，而目前我国大部 分的小学教育都缺乏关于陕西剪纸的艺术知识。因此在美术教 便会厌烦、缺乏兴趣，从而对美术课失去信心。 所以很多原本可以用多媒体展现的美术教学视频动画故 育中将陕西剪纸融入其中，能够对学生民族热情的培养产生积 极作用，使学生了解更多民间的艺术内容，使民间的艺术得到 事，都改为口头叙述的故事，这个简单的举动在大城市的学生 看来没什么，而对于县级农村的学生来说确实非常奢侈的事 更好的发展，具备着无可替代的深远意义。 作者简介：陈庆庆（１９８５一），女，Ｉ｛１教二级，就职于陕西省成阳市乾县第一中学。大学本科学历，陕西师范大学美术教育专业硕士研 究 在读。 １（）４