一（本大题共7小题，共23分） 1.（2分）B
2.（3分）A 3.（3分）B 4.（3分）C 5.（3分）D 6.（3分）B
7.（6分）原因：地理位置优越（水陆交通发达）；前所未有的都市规划和发展格局（城市体系完善、街市制度兴起、商业贸易发达；人口达到百万）；市井文化兴盛。 （每点2分，共6分）
二（本大题共6小题，共24分） 8.（3分）C（久远、悠久）
9.（3分）A（均为“于是、就”）（B 用来；„„的原因；C句尾语气词；兼词；D怎么；还是）
10.（3分）C（“因而使后世之人对周王室义愤不已”理解有误） 11.（6分）
①然而现在已经看不到他们的记载了，因而也不能知道他们是如何尽到帮助君主赏罚的权力的。
②只因为知道史官的权力，可以用来帮助君主的赏罚，所以使他处于尊贵显耀的地位。 12.（2分）A（《春秋》为编年体史书） 13.（7分）
①（3分）文中“史官”的作用：（1）与天、君主互相交替补充来裁断天下的是非；（2）帮助君主赏罚功过之人；（3）传播贤人的丰功伟绩和记载贼子的罪恶行径，使后世知晓。 ②（4分）孔子和左丘明都感到可耻的人：花言巧语，对人表现出过分的恭敬；把怨恨藏在心里，却表面上对人友善。（解释句意2分，认识2分） 三（本大题共4小题，共20分） 14．（3分）D（“毫无情义”理解有误） 15.（3分）C（两句均为动景） 16.（6分）（给分原则：内容分析4分，情感表达2分，意思相近即可） ①描写内容不同：
《鹧鸪天》写夜雨后第二天散步，《定风波》写散步途中遇雨；《鹧鸪天》词人眼中所见既有衰败的景象，如乱蝉衰草，也有充满生机的景象，如翻飞的白鸟、淡淡香味的荷花，《定风波》词人眼中所见是“穿林打叶”的雨景，“山头斜照”的雨后转晴之景。 ②表达情感不同：
《鹧鸪天》写谪居时于无奈之中，词人有短暂的闲适和愉悦，《定风波》写谪居时，词人能看淡身世浮沉、人事变迁，体现了一份旷达洒脱。 17.（8分） ①聊乘化以归尽 ②乐夫天命复奚疑。 ③夫人之相与
语文试卷答案第1页（共3页）
④俯仰一世 ⑤哀吾生之须臾 ⑥羡长江之无穷 ⑦四时之景不同 ⑧而乐亦无穷也
四（本大题共6小题，共23分） 18．（2分） C （A摆设，把物品按照审美观点安放；陈列，把物品摆出来供人看。B“顾盼生姿”在这里指木心家作为大户，在盛世时能光彩四射；“眉目传神”指通过人的眼睛传达出来一种神情意态。D精粹，指精练纯粹；精到，精细周到。） 19．（3分）D（A项，大家不知道木心并不是根本原因，根本原因是人们对于文化的冷漠和精神需求的肤浅；B项，作者对传说的解读和导游口中的传说不一致；C项，比喻手法写出的是，木心诗歌闪烁着时光流逝的光芒。） 20．（6分，每一点1分，意思对即可）
开头引用木心的诗，是对乌镇地道的江南水乡味道进行诗意诠释（1分），同时引出下文，感叹小镇所有情物都陈列在眼皮底下的无味（1分），为下文转向描写木心美术馆作铺垫（1分），与后文中参观者的浮躁、喧嚣形成对比（1），与结尾引用木心诗作，形成照应（1分），增添了文章的诗意美（艺术美）（1分）。 21．（4分）（答出4点即可）
①有颠覆传统的意味；②隐约带着作者的经历；③眼界和视野较开阔，怪异；④文字氤氲；⑤在阔大的平淡中见滋味；⑥使用大量生僻字、典故，文白相杂，新意迭出；⑦内容跳跃，衔接自然，引人无尽神游；⑧亦庄亦谐。
22.（5分）乌镇古镇其表繁华其里，特质可能会被洗去（1分），人们不认识木心，不了解木心（1分），人们（游人，导游）精神肤浅，心理浮躁，缺少文化修养（1分），馆内零星的介绍缺少时间的沉淀，只是光色声影的拼凑（1分），作者担心在这样的环境下，木心美好的文学特质不能得到欣赏和珍视，反而会被庸常无视和吞没。（1分） 23.（3分）D.（“甘愿”理解有误；这一章节出自后四十回，是高鹗的续作。） 五（本大题共2小题，共60分） 24．（10分）
【评分参考】①依据题目要求，以5分为基准分上下浮动；②超过字数不扣分。 25．（50分）
作文评分参考 类别 一类卷 评分要求 符合题意、中心突出 内容充实、感情真挚 结构严谨、层次分明 符合题意、中心明确 二类卷 内容较充实、感情真实 结构完整、条理清楚 三类卷 （25—32分） 内容较充实、感情真实
评分说明 以42分为基准分，向上浮动。 符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的，可得46分以上。 以33分为基准分，向上浮动。 符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的，可得37分以上。 （42—50分） 语言流畅、表达得体 （33—41分） 语言通顺、表达大致得体 基本符合题意、中心基本明确 以25分为基准分，向上浮动。 符合三类文的基本要求，其中某一方面较好语文试卷答案第2页（共3页）
语言基本通顺、有少量语病 结构基本完整、条理基本清楚 偏离题意、立意不当 四类卷 中心不明确、内容空洞 结构不完整、条理混乱 说明：作文没有题目，扣2分。
每3个错别字减1分，重复的不计。 字数不足，每少50字减1分。
（24—0分） 语言不通顺、语病多 的，可得29分以上。 以24分为基准分，向下浮动。 【附：文言文参考译文】
天地之间有三种权力：天、君主、史官。圣人用这三种权力来裁断天下的是非，而且使他们互相交替帮助。
只因有天这种权力的存在，所以能够使天下人或长寿或夭折，或享福或受灾，从而可以使那些贤能的人不遭遇夭折横祸贫穷困苦的灾祸，不贤能的人不能享受富贵长寿的福分。然而像季次、原宪这样的古来所谓的贤人，退隐于穷街小巷，粗布衣、稠一点的粥都无法供给。而像盗跖、庄蹻这样的人却横行天下，用人肝作为粮食，却能老死家中，没有受到战乱之祸。像这些，就是天的权力有时候也有达不到的地方，因此君主用他们的赏罚的权力在天的权利达不到的地方，来帮助天的治理。然而君主的赏罚，难道就能穷尽天下的是非吗？何况赏罚只是一时的事情，还惧怕它不能够清楚明白的显露于万世之后，所以君主就把这个事情托付给他的臣子，而把这种官员称为“史官”。
因此“史官”的权力和天、君主的权力相等，大致来说这三种权力互相交替补充，就可以使天下的是非无所遗漏。所以荀悦说：“每到岁末，史官就把一年的记录上交给尚书省，来帮助（确定）相关的赏罚。”史官一职的兴起，时间是很悠久的。其中最有名的在周朝有叫做佚的史官，在鲁国有叫做克的史官，在齐国有叫做南氏的史官，在晋国有叫做董狐的史官，在楚国有叫做倚相的史官。看他们的为人，来猜度当时他们所记载的事实，必定有些地方能够帮助君主进行赏罚。然而现在已经看不到他们的记载了，因而也不能知道他们是如何尽到帮助君主赏罚的权力的。只有孔子借着鲁国史官左丘明所记载的鲁国史书，来写作《春秋》。对于这二百四十二年间的历史进行是非褒贬，虽然它的名字叫做“经”，而实际上是尤为明显昭著的史书。因此齐桓公、晋文公对周王室立下大功，周天子用侯爵、伯爵的爵位来赏赐他们，赋予他们征讨四方诸侯国的权力，而在《春秋》一书里又屡次的表彰他们，这就是史书用来帮助天子奖赏那些有功的（臣子）的（表现）。吴国、楚国、徐国和越国这些僭越的国家都是得罪天子的，而在《春秋》一书中又对他们进行了斥责摈弃，不把他们列入同等的行列，这就是史书用来帮助天子惩罚那些有罪的诸侯国的（表现）。如果是当时的赏罚所没有来得及实行的，就在《春秋》里替君主明白的记载他们的功过，使后世的人为之感叹、惋惜不已！
唉，贤人君子的丰功伟绩和那些乱臣贼子的罪恶行径，由此都可以不用担忧不传到后世了。因此古代的圣人非常重视史官。在汉代，史官名为太史令，他的权力还在丞相之上。郡国每年统计情况的官员，首先把各自的情况上报给太史令，然后才把副本上报给丞相和御史大夫。只因为知道史官的权力，可以用来帮助君主的赏罚，所以使他处于尊贵显耀的地位。既然如此，（对于）后代的史官，怎么可以忽视呢？
语文试卷答案第3页（共3页）
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