活动目标：
1、初步感受音乐，随乐做毛毛虫吃饼干，跳舞，抢椅子，躲猫猫等韵律活动。
2通过迁移猜谜游戏的经验，分享猜谜游戏的经验、在玩“猜同伴”游戏中，倾听同伴声音，猜出同伴名字。
3、体验蝴蝶“躲猫猫”时的快乐，以及猜出蝴蝶是谁的成功和喜悦。
活动准备：
1.知道毛毛虫的生理线索幼儿是有一定的生活经验的：毛毛虫长大后就会变成漂亮的蝴蝶。
2.幼儿围坐成一个圈。纱巾
活动过程：
1、欣赏故事《毛毛虫变蝴蝶》
2、欣赏音乐，做基本动作。
1）随乐做基本动作。
2）再次欣赏音乐，创编不同的动物名称，并做基本动作。
3、加入“抢椅子游戏”。
1）在蝴蝶飞的时候起身在圈上飞，抢椅子躲好回家。
2）再次游戏“抢椅子”
4、感受C段音乐，加入猜谜游戏
1）哎呀，我是一只爱漂亮的蝴蝶。你会是一只什么样子的蝴蝶呢？（幼儿表述 ）
2）猜声音猜蝴蝶的游戏。
玩法：蝴蝶躲猫猫后，教师用一个大纱巾罩住一只蝴蝶。等音乐结束，这只蝴蝶要大声的说：“我是XXX的蝴蝶”大家一起猜是谁？对了就可以继续游戏。
5、完整游戏：毛毛虫变蝴蝶。
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